- •Рабочая програмМа учебной дисциплины иностранный язык (немецкий)
- •Содержание
- •1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий)
- •1.1. Область применения программы
- •1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- •2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий)
- •3. Условия реализации программы дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 214 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часа;
самостоятельной работы обучающегося 42 часа.
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
214 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
172 |
в том числе: |
|
лабораторные занятия |
|
практические занятия |
172 |
контрольные работы |
|
курсовая работа (проект) (не предусмотрено) |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
42 |
в том числе: |
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) |
|
- Выполнение домашнего задания по изучаемым темам; - аудирование текстов, диалогов, стихотворений, скороговорок, пословиц и песен; - написание докладов по изучаемым темам; - составление презентаций; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной иностранной литературы. |
10 10
5 10 7 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий)
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) |
Объем часов |
Уровень освоения |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Раздел 1. |
|
|
|
||
Тема 1.1. Россия – Родина моя |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 5 |
Географическое положение; Климат; Политическая система РФ; Москва – столица нашей Родины; Города России. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений. - грамматика: местоимения. Виды и склонение. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение домашнего задания по теме 1.1; - аудирование текстов, диалогов; - написание докладов и составление презентаций по теме 1.1; -систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной иностранной литературы. |
15 |
||||
Тема 1.2. Федеративная Республика Германия
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 4 |
Географическое положение; Климат; Берлин – столица Германии; Политическая система; Федеральные земли Германии. |
2
|
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений. - грамматика: прилагательное. Склонение и образование прилагательных. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение домашнего задания по теме 1.2; - аудирование текстов, диалогов; - написание докладов и составление презентаций по теме 1.2; -систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной иностранной литературы. |
15 |
||||
Тема 1.3. Традиции и обычаи стран изучаемого языка и России. |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Российские государственные и народные праздники. Обычаи и традиции Германии; Религиозные праздник; Ожидание; День Николауса; Рождество; Пасха; Национальные праздники; Новый год; День национального единства и др.; Мой любимый праздник. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: прилагательное. Склонение и образование прилагательных. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение домашнего задания по теме 1.3; - аудирование текстов, диалогов; - написание докладов и составление презентаций по теме 1.3; -систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной иностранной литературы. |
12 |
||||
Тема 1.4. Система образования в ФРГ и РФ |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Типы школ в ФРГ; Профессиональное образование. ВУЗы в ФРГ; Сходства и различия системы образования в ФРГ и РФ. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: модальные глаголы können, dürfen, wollen, mögen, müssen, sollen. |
14 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.5.
Известные педагоги и психологи Германии и России
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Известны педагоги и психологи Германии. Современная педагогика. Известные педагоги и психологи России. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: сложносочиненное предложение: союзное, бессоюзное; - порядок слов в ССП; - парные союзы. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.6. Детская литература
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 |
Детские писатели Сказки Стихи Детские рассказы |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: сложносочиненное предложение: союзное, бессоюзное; - порядок слов в ССП; - парные союзы. |
14 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
- |
||||
Тема 1.7. Виды игр и игрушки
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Виды игр; Виды игрушек; Обучающие игры; |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений. - грамматика: сложноподчиненное предложение: главное, придаточное. - порядок слов в главном и придаточном. - виды придаточных предложений. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.8. Здравоохранение
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Система здравоохранения; У врача; Болезни; |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; Грамматика: Сложноподчиненное предложение: главное, придаточное; - порядок слов в главном и придаточном; - виды придаточных предложений. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.9. Еда и посуда
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 5 |
Прием пищи; Еда; Приготовление пищи; Сервировка стола; В столовой. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: Plusquamperfekt: образование, употребление, перевод на русский язык. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
- |
||||
Тема 1.10. Спорт |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 4 |
Виды спорта; Спорт в нашей жизни; Олимпийские игры; Знаменитые спортсмены мира. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: Plusquamperfekt: образование, употребление, перевод на русский язык. |
|
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
12 |
||||
Тема 1.11. Путешествия |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 |
Виды путешествий; Туризм и любители путешествовать. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: употребление Infinitiv и инфинитивных групп um…zu, statt…zu, ohne…zu. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.12. Покупки |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Виды магазинов; Виды покупок; Посещение магазина. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: употребление Infinitiv и инфинитивных групп um…zu, statt…zu, ohne…zu. |
10 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.13. Искусство
|
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Искусство. Виды искусства; Искусство кино. Театр; Музыка. Живопись. Архитектура. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: Partizip I. Образование, употребление. - Partizip II. Образование, употребление. |
12 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Тема 1.14. Компьютер |
Содержание учебного материала |
- |
|||
1 2 3 |
Что такое компьютер? Компьютерная терминология; World Wide Web. |
2 |
|||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия: - выполнение лексических, лексико-грамматических и условно-речевых упражнений; - грамматика: Passiv. Образование, употребление |
14 |
||||
Контрольные работы |
- |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
|
||||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрены) |
|
||||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены) |
|
||||
Всего: |
214 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)