Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если Вы выполнили задание и дали верные ответы на 13- 14 вопросов, работа выполнена аккуратно, к установленному сроку.

Оценка «4» ставится, если Вы выполнили задание и дали верные ответы на 11-12 вопросов, работа выполнена аккуратно, к установленному сроку.

Оценка «3» ставится, если Вы выполнили задание аккуратно и дали верные ответы на 9-10 вопросов, работа выполнена аккуратно к установленному сроку.

Оценка «2» ставится, если Вы выполнили задание, но даны верные ответы лишь на 8 и менее вопросов, допускается небрежность в оформлении.

Если работа сдана преподавателю на проверку позже установленного срока на 1 и более дней без уважительной причины, то Вам ставится оценка «3» даже если работа выполнена без ошибок.

Срок выполнения: к следующему уроку.

Шаблон методички

Лицевая сторона листа	Обратная сторона листа

Самостоятельная работа № 4

ТЕМА: Влияние и власть. Лидерство.

ЗАДАНИЕ

Провести исследование по выявлению неформального лидера в учебной группе и указать его деловые качества.

Цель: выявить личностные и деловые качества неформального лидера

Приобретаемые умения: - определять неформального лидера в коллективе.

Количество часов: 2 часа.

Порядок выполнения:

1) Прочитать тему «Влияние и власть. Лидерство»

2) Изучить характеристики лидера.

Лидерство – способность человека оказывать влияние на людей и направлять их действия в необходимое для организации русло.

Систематическое и широкое изучение лидерства началось со времен Ф. Тейлора.

Быть менеджером и быть лидером в организации – это не одно и тоже. В отличие от управления лидерство предполагает наличие в организации последователей, а не подчиненных. Соответственно отношения «начальник – подчиненный», свойственные традиционному взгляду на управление, заменяются отношениями «лидер - последователь».

Формальное лидерство – процесс влияния на людей с позиции занимаемой в организации должности.

Неформальное лидерство - процесс влияния через способности, умения или другие ресурсы, необходимые людям.

Способность лидера влиять на людей дает ему возможность использовать власть и авторитет, получаемые от последователей. Для поддержания своей позиции лидер должен предоставлять последователям возможность удовлетворять свои потребности. В ответ они удовлетворяют лидерскую потребность во властвовании и возвышении над ними, а также оказывают ему необходимую поддержку в достижении организационных целей. В современных условиях эффективное лидерство – это не железная рука, а высокая чувствительность к потребностям последователей, которая проявляется в развитии работников, во включении их в групповую работу, в оказании им помощи в достижении личных целей.

Эффективный менеджер не обязательно является эффективным лидером и наоборот. Их основные характеристики находятся как бы в разных измерениях.

3) Изучив студентов своей группы, определить человека, который, по вашему мнению, является лидером и записать его деловые и личные качества, а также его поведение в некоторых ситуациях. Результаты исследования изложить на листе бумаги формата А4. (Объем работы – не менее 1 страницы рукописного текста или 0,5 страницы печатного текста шрифтом № 14).

Литература:

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник.- 3-е изд.-М: Гардарики, 2000.-528 с.

2. Виханский О.С.,Наумов А.И. Практикум по курсу «Менеджмент»/ Под ред. А.И. Наумова.-М.: Экономистъ,- 2004.-288 с.

3. Казначевская Г.Б. Менеджмент. Учебное пособие/ Изд-е 2-е,доп. И перераб.-Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-352 с. (Серия «Учебники ХХI века»).

4. Кравченко А.И., Кравченко К.А. Основы менеджмента: управление людьми. Учебное пособие для студентов ссузов.-М: Академический Проект, 2003.- 400

5. Салимжанов И.Х. Менеджмент. Серия «Среднее профессиональное образование».Ростов-на-Дону. Изд-во «Феникс», 2003.-320 с.

6. Суетенков Е.Н., Пасько Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.- 240 с.- (Профессиональное образование).

7. Юкаева В.С. Менеджмент: Краткий курс: Учебное пособие.- 2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.- 104 с.