
- •О.Т. Шипкова
- •Шипкова, о.Т
- •Оглавление
- •Введение
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 1
- •Т е м а 2. Теории международной торговли программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о каких теориях идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 2
- •Т е м а 3. Мировая торговля и торговая политика программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Влияние торговой политики правительства на базовые экономические переменные
- •Ответы и решения к теме 3
- •Т е м а 4. Международное перемещение факторов производства программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 4
- •Т е м а 5. Платежный баланс программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 5
- •Т е м а 6. Международные валютно-расчетные отношения программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 6
- •Т е м а 7. Международная экономическая интеграция программное содержание
- •Тестовые задания
- •1. Верны ли следующие утверждения?
- •2. Выберите единственный правильный вариант ответа
- •3. Найдите лишнее слово (словосочетание) и определите,
- •4. Определите, о чем идет речь
- •Вопросы, задачи и аналитические упражнения
- •Ответы и решения к теме 7
- •Литература
- •Раздаточный материал Линейная кривая производственных возможностей
- •(Используйте только целые числа!)
- •(Можно использовать дробные числа) Нелинейная кривая производственных возможностей
- •(Используйте только целые числа!)
- •(Можно использовать дробные числа)
- •Влияние торговой политики правительства на базовые экономические переменные
- •Ольга Тарасовна Шипкова
- •Сборник задач
- •По мировой экономике
- •Учебное пособие
- •630092, Г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20
Ответы и решения к теме 4
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ |
||
1.1. Да 1.2. Да 1.3. Нет 1.4. Нет 1.5. Нет 1.6. Нет 1.7. Нет 1.8. Нет 1.9. Нет 1.10. Да
|
2.1. д) 2.2. а) 2.3. а) 2.4. г) 2.5. д) 2.6. б) 2.7. д) 2.8. д) 2.9. а) 2.10. д)
|
3.1. Российская компания размещает средства на депозите в американском банке (лишнее, – речь идет о прямых инвестициях). 3.2. Покупка здания для филиала (лишнее, – речь идет о портфельных инвестициях). 3.3. Международные трансферты (лишнее, – речь идет об инструментах международного кредитования). 3.4. Налоги фирм-посредников по трудоустройству (лишнее, – речь идет об отрицательных последствиях миграции для страны-донора). 4.1. Аутсорсинг. 4.2. Теория Химера. 4.3. Формы международной передачи технологии. |
ВОПРОСЫ, ЗАДАЧИ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ |
||
4. а) Потенциальный поток мигрантов будет направлен из страны А в страну В, так как реальная почасовая заработная плата в ней выше. Она составляет 5 д. е. в стране А и 10 д. е. – в стране В. Расчет для страны А: D = S, 100 – 5w = 60 + 3w, w = 5. Для страны В – аналогично. б) Объем эмиграции составит 8. Подставляем новый уровень заработ- ной платы в размере 6 д. е. в уравнения спроса и предложения: 100 – 5 6 = = 60 + 3 6 + Х, где Х – объем эмиграции, отсюда, Х = –8.
в) Новый уровень заработной платы в принимающей стране будет ра- вен 9. Расчет: 120 – 3w = 8 + 40 + 5w, w = 9. г) Экономические последствия миграции проиллюстрированы на рис. 10.
|
||
Рис. 10
Последствия
для страны А:
работодатели потеряли 72,5
Последствия
для страны В:
выигрыш эмигрантов составил 23 (площадь
параллелепипеда CEDG),
работодатели выиграли 91,5
5. Задача
проиллюстрирована на рис. 11. Решение
для страны А.
Производство до свободного перемещения
капитала составляло 133
После – 129,25
Владельцы остальных факторов производства получали 77 (133 – 56), стали зарабатывать 63,25 (129,25 – 66), т. е. они проиграли, их доход сократился на 13,75 (77 – 63,25).
Рис. 11
Для страны В расчет аналогичен. Производство возросло на 68,75 (134,75 – 128). Капиталисты выиграли 8,4 (66 – 57,6). Владельцы других факторов производства потеряли 1,65 (70,4 – 68,75). Мир в целом выиграл, и общий рост мирового производства составил 3 (6,75 – 3,75). Чистый внутренний рост страны В – 1,8 (0,5 (7,2 – 6) (14 – 11) – площадь треугольника ABC).
6. Будет происходить миграция из страны А в страну В. Те, кто первоначально работал в стране А, выигрывают в заработной плате; в стране В – проигрывают. Занятость в стране А снижается до 6. Землевладельцы в стра-
не В выигрывают от увеличения предложения труда; землевладельцы в стране А проигрывают. Заработная плата в стране А растет, в стране В – падает. Мировое производство возрастает. Задача проиллюстрирована на рис. 12.
Рис. 12
|