- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «экономика россии»
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •I. Учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения_____очная
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Тема 1. Россия в мировой экономической истории
- •Тема 2. Этапы развития экономики России
- •Тема 3 .Экономические реформы и развитие производства в России
- •Тема 4. Сструктура экономики России.
- •Тема 5. Конкурентоспособность и экономическая безопасность России
- •Тема 6. Внешнеэкономическая деятельность России
- •Тема 7. Национальное богатство и национальный продукт России
- •Тема 8. Природно-ресурсный потенциал России
- •Тема 9. Демография и демографическая политика России.
- •Тема 10. Перспективы социально-экономического развития России.
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к зачету или экзамену
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •1.Экономика Сибири: прошлое, настоящее и будущее Экономика Сибири: прошлое, настоящее и будущее
- •2. Западно-Сибирский экономический район
- •3.Восточно-Сибирский экономический район
- •3. Экономика Забайкальского края
- •5.Межрегиональные связи хозяйства Забайкальского края.
- •3. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •3. Требования к курсовой работе
- •3.1. Требования к введению
- •3.2. Требования к первой главе
- •3.3. Требования ко второй главе
- •3.4. Требования к третьей главе
- •3.5. Требования к заключению
- •3.6. Требования к оформлению списка источников
- •3.7. Требования к оформлению курсовой работы и порядок представления к защите
- •3.8. Примерная тематика курсовых работ
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •6.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •3. Учебные материалы лекции
- •Сопоставление макроэкономических показателей России и «главных» стран мира за 1999 – 2003г.
- •2. Причины отставания России по ряду макроэкономических
II. Методические указания по изучению дисциплины
Работа над изучением данной учебной дисциплины предполагает владение некоторым общим и профессиональным кругозором, сформировавшимся за все годы обучения, поэтому, в целях получения системного представления о предмете исследования, рекомендуется не ограничиваться только материалами лекций и списком литературы по данной дисциплине, но обратиться к конспектам лекций, предыдущих курсов. Особенно полезно повторение материалов теоретических курсов, таких как: экономическая теория, макроэкономика, статистика, философия.
Овладение данной учебной дисциплиной будет более успешным если посещение лекций, будет претворяться ознакомительным чтением литературы по теме лекции. В этом случае вы не только автоматически зафиксируете предлагаемый преподавателем материал, но сможете обсудить наиболее проблемные вопросы предлагаемой темы, обратить внимание на наиболее сложные моменты и, как следствие, правильно расставить акценты.
Сведения, полученные на лекции лучше всего фиксировать в виде схемы, ключевых слов и \ или тезисов. Не стремитесь успеть записать всё, что говорит преподаватель, так как в этом случае вы не сможете проследить логику изложения материала, а это означает, что при подготовке к практическому занятию или тесту нужно начинать изучение данной темы с самого начала.
При подготовке к практическому занятию следует сделать конспект ответа. Все теоретические положения необходимо подкреплять фактическими данными. К таким данным следует отнести статистические материалы, данные опросов, наблюдений, экспертные оценки, опыт работы компаний и т.д.
Устный ответ должен начинаться с формулировки проблемы, продолжаться раскрытием её содержания и заканчиваться выводами, содержащими, в том числе и вашу оценку представляемой проблемы. Представление материала при устном ответе должно быть интересным, хорошо подготовленным, проходить в хорошем темпе и вызвать дискуссию. Только при таком подходе студент сожжет рассчитывать на максимальное количество баллов, предусмотренных для этого вида работ. Максимальная продолжительность устного ответа 15 минут.
Эссе представляет собой письменную форму ответа, в которой представлена индивидуальная позиция автора по одному из вопросов темы. В преамбуле необходимо сформулировать проблему, относительно которой будет сформулирована авторская позиция. В заключении, необходимо сделать обобщение, в котором чётко отражается авторская позиция по данной проблеме. При написании эссе необходимо помнить, что это творческая работа, поэтому «переписывание» лекционных или других учебных материалов не допускается.
При выполнении презентации требуется учитывать, что данный вид работы представляет собой иллюстрацию к рассматриваемой проблеме, что предполагает использование значительного количества цифрового материала, представленного в виде графиков, демонстрирующих определённые тенденции или указывающие направления развития, диаграмм, демонстрирующих структуру систем или явлений, а также важность отдельных элементов данных систем, гистограмм, позволяющих провести сравнительный анализ, а также таблиц, которые используются для исследования динамики процессов и явлений. В презентации допускается использование схем и рисунков, систематизирующих материала и \ или позволяющих более чётко представить суть проблемы. При этом все используемые для презентации материалы должны быть подписаны и содержать ссылку на источник фактических данных. Для подписи используется слово «рисунок…название.», которое располагается под диаграммойили схемой, далее делается ссылка на источник данных. Таблицы подписываются сверху, а в нижнем левом углу располагается ссылка на источник данных.
Использование в презентации текстовых документов должно быть минимальным.