3. Методы экономической науки: общемировоззренческие, общенаучные, специальные. Предельлный анализ

Общим мировоззренческим методом является материалистическая диалектика(что все явления и процессы рассматриваются в непрерывном движении, изменении, развитии, взаимосвязи и взаимообусловленности).общенаучным методам относятся анализ и синтез. При анализе исследуемый предмет, явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению.При синтезе происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое, раскрываются внутренняя связь между элементами, их взаимодействие.индукция и де дукция. Первая —движение мысли от частного к общему. На основе частностей логически выводятся общие положения, принципы. Вторая — движение мысли от общего к частному. На базе общих положений обосновываются те или иные частности экономических объектов, процессов.соотношение количественную и качественную стороны, находящиеся в тесной связи и взаимозависимости().Экономические явления исследуются системно. Системный подход предполагает экономического объекта как системы и в то же время как элемента еще более сложной системы. Экономические явления исследуются по составу и структуре, в определенной субординации, с выделением причины и следствия, корреляционной зависимости.Частные методы исследования. Среди частных приемов выделяют графические, статистические, математические, моделирование, сравнительный анализ, экономический эксперимент.

Экономический эксперимент — научно поставленный опыт в экономической области с целью проверки эффективности намечаемых хозяйственных мероприятий.Цель эксперимента — доказательство правильности определенной гипотезы экономического развития.Экономические эксперименты (это научно поставленный опыт в какой-либо экономической области с целью проверки эффективности намечаемых хозяйственных мароприятий.

Графическое моделирование основано на использовании различных графиков, схем, диаграмм, рисунков Математическое моделирование основано на использовании математических функций, уравнений, неравенств и др Компьютерное моделирование основывается на экономико-математических моделях.

4. Научные школы экономической теории: меркантилизм, школа физиократов, английская школа классической политической экономии.

Первой теоретической школой экономической мысли стал меркантилизм (от итал. теките - торговец, купец). Объектом исследования меркантилистов (XV-XVIII вв.) была междуна¬родная торговля. Высшей формой буржуазного богатства счи¬талось золото, деньги, ввозимые в страну в результате внеш¬ней торговли (Т. Ман, А. де Монкретьен). Искусство управле¬ния государством заключалось в стимулировании вывоза то¬вара (экспорта) и ограничении ввоза (импорта) с целью увеличения богатства нации.

Этот недостаток был преодолен представителями класси¬ческой политической экономии, что обусловлено дальнейшим развитием капиталистических отношений. У. Петти (1623-1687) в Англии и П. Буагильбер (1646-1714) во Франции пер¬вые обосновали предположение, что богатство нации возни¬кает в материальном производстве, заложив тем самым начало трудовой теории стоимости, согласно которой стоимость то¬вара определяется трудом, затраченным на его изготовление.

В средние века ведущей отраслью Фран¬ции оставалось земледелие, поэтому именно здесь появилась школа физиократов во главе с Ф. Кенэ (1694-1774) и А. Тюрго (1728— 1781). Основной тезис физиократов гласил: только зем¬леделие является основой жизни общества и его богатства, т.е. вопрос о происхождении богатства они перенесли из сферы обращения в сферу производства сельского хозяйства. Только в земледелии, по их мнению, богатство возникает естествен¬ным путем, выглядит как дар природы и зависит от плодоро¬дия земли.

Развитие рынка и формирование материально-техниче¬ской базы капитализма предопределили возникновение клас¬сической экономической школы в лице А. Смита А. Смит исходил из принципа трудовой теории стоимости, в соответствии с которой стоимость товара определяется тру¬дом, затраченным на создание товара. Производительным труд может быть в любой сфере деятельности. Смит отстаивал законы свободного рыночного хозяйства и принцип свободной конкуренции, связывая с ними возможность эффектив¬ного использования ресурсов в обществе. Оказывая услуги другим людям, предлагая свой труд и продукты труда, человек преследует свои интересы, и это естественное желание удовлетворить потребности и улучшить свое материальное положение есть сильнейший стимул к действию.