- •1) Происхождение предмет и функции философии. Разделы философии
- •2) Методы философских исследований
- •3) Философия среди других форм мировозрения: мифология религия наука
- •4) Почему философские проблемы не имеют однозначного решения
- •5) Общая характеристика философии древнего китая
- •6) Конфуцианство
- •7) Даосизм
- •8) Моизм, легизм
- •9) Краткая характеристика фиософии древней индии основные школы (ортодоксальные и неортодоксалные)
- •10) Джайнизм
- •11) Философия будды. Четыре благородные истины и восьмеричный путь спасения
- •12) Натурфилософия древней греции, от Фалеса до Демокрита
- •Анаксимандр
- •Анаксимен
- •Гераклит
- •Пифагор
- •Ксенофан
- •Парменид
- •Анаксагор
- •Демокрит
- •13) Апории зенона, учение Парменида, Пифагор
- •14) Учение гераклита о проттивоположностях. Почему в одну и ту же реку нельзя войти дважды?
- •15) Нравственное учение сократа. Кого сократ назвал бы добродетельным?
- •16) Метод познания сократа. Почему он назывался повивальным? Что означает фраза «я знаю, что ничего не знаю»
- •17) Платон: мир идей, теория познания
- •18) Учение платона о государстве
- •19) Философское учение платона о душе.
- •20) Аристотель: нравственный идеал гражданина и государства
- •21) Основы логики Аристотеля.
- •22) Учение Аристотеля о душе.
- •23) Этический идеал киренаиков и эпикурейцев.
- •24) Общая характеристика философии средневековья
- •25) Антропологическая концепция христианской философии
- •26) Каковы доказательства бытия бога фомы аквинского?
- •27) Общая характеристика философии возрождения
- •28) Антропоцентризм философии возрождения
- •29) Эмпирическая теория познания Бэкона.
- •30) Рационализм в философии декарда спинозы лейбница
- •31) Теория познания Локка
- •32) Философия Гоббса
- •33) Теория познания беркли
- •34) Теория познания канта. Априорные формы познания. «Вещь в себе» и явление антиномии разума.
- •35) Категорический императив канта
- •36) Трансцендентальный уровень познания
- •37) Диалектика гегеля
- •38) Абсолютная идея в философии гегеля
- •39) Антропологический материализм фейербаха
- •40) Философия жизни шопенгауэра ницше
- •41) Учение ницше о сверхчеловеке
- •42) Почему ницше критиковал христианскую мораль?
- •43) Каковы основания идейных споров славянофилов и западников?
- •44) Русский экзистенционализм
- •45) Философия всеединства соловьева
- •46) Учение л. Толстого о нравственном совершенствовании и ненасилии
- •47) Русский космизм
- •48) Какова основная проблематика экзистенционализма
35) Категорический императив канта
И. Кант следующим образом сформулировал моральный закон, который имеет высший и безусловный характер, и назвал его категорическим императивом: "Поступай так, чтобы максима твоего поступка могла быть принципом всеобщего законодательства".
В настоящее время моральный закон (категорический императив), сформулированный Кантом, понимается следующим образом:
• человек должен действовать так, чтобы его поступки были образцом для всех;
• человек должен относиться к другому человеку (как и он -мыслящему существу и уникальной личности) только как к цели, а не как к средству.
36) Трансцендентальный уровень познания
ак пишет И. Кант, «трансцендентальным [называется] всякое познание, занимающееся не столько предметами, сколько нашим способом познания предметов, поскольку это познание должно быть возможным а priori» (В 25; ср. с: [1, с.44]). Понятие же «трансцендентального метода» появляется значительно позже, в работе неокантианца Германа Когена «Теория опыта И. Канта»[2]. При этом трансцендентальный подход/метод предполагает «переключение» философского исследования с предметов на человеческий способ познания, или исследование «человеческой способности познания», при полагании того, что в человеческом знании содержатся априорные компоненты. Сам Кант соотносит (противопоставляет) человеческий способ познания с божественным, различие между которыми состоит в том, что божественный Ум представляет собой интуитивный рассудок, а наш Ум является дискурсивным рассудком («вторым стволом познания» по Канту) и предполагает обязательное наличие первой ступени («первого ствола») познания — чувственности, посредством которой мы воспринимаем внешний (трансцендентный) мир.
37) Диалектика гегеля
Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770 — 1831) — профессор Гейдельбергского, а затем Берлинского университетов, был одним из самых авторитетных философов своего времени как в Германии, так и в Европе, ярким представителем немецкого классического идеализма.
Историческая заслуга Гегеля перед философией заключается в том, чтоим впервые было четко сформулировано понятие диалектики.
Диалектика, по Гегелю, — основополагающий закон развития и существования Мирового духа и сотворенного им окружающего мира. Смысл диалектики в том, что:
• все - Мировой дух, "конечный дух" — человек, предметы и явления окружающего мира, процессы - содержит в себе противоположные начала (например, день и ночь, тепло и холод,
молодость и старость, богатство и бедность, черное и белое, война и мир и т. д.);
• данные начала (стороны единого бытия и Мирового духа) находятся в противоречии по отношению друг к другу, но, одновременно, едины по своей сути и взаимодействуют;
• единство и борьба противоположностей — основа развития и существования всего в мире (то есть основа всеобщего существования и развития).
Развитие происходит от абстрактного к конкретному и имеет следующиймеханизм:
• существует определенный тезис (утверждение, форма бытия);
• данному тезису всегда находится антитезис — его противоположность;
• в результате взаимодействия двух противоположных тезисов получаетсясинтез — новое утверждение, которое, в свою очередь, становится тезисом, но на более высоком уровне развития;
• данный процесс происходит снова и снова, и каждый раз в результате синтеза противоположных тезисов образуется тезис все более и более высокого уровня.
В качестве самого первого тезиса,- с которого начинается всеобщее развитие, Гегель выделяет тезис "бытие" (то есть то, что существует). Его антитезис — "небытие" ("абсолютное ничто"). Бытие и небытие дают синтез - "становление", который
является новым тезисом. Далее развитие продолжается по восходящей линии по указанной схеме.
По Гегелю, противоречие — не зло, а благо. Именно противоречия являются движущей силой прогресса. Без наличия противоречий, их единства и борьбы развитие невозможно.