
- •1.Охарактеризуйте об’єкт і предмет досліджень соціології.
- •2. Социология как наука.
- •3. Задачи современной социологии.
- •4. Роль и место соц-гии в системе гуманит. И обществ. Наук
- •5. Значение учебной дисциплины «Соц-гия» в вузе
- •7. Функции социлогии.
- •8. Структура соц-ии
- •10. Поясніть, як виникла соціологія як наука..
- •11. У чому полягає внесок о.Конта в розвиток соціології?
- •12. У чому полягає внесок г.Спенсера в розвиток соціології?
- •13. У чому полягає внесок е.Дюркгейма в розвиток соціології?
- •14. У чому полягає внесок м.Вебера в розвиток соціології?
- •15.Основные Этапы Становления Социологии.
- •16. Дайте визначення суспільства, назвіть його основні ознаки.
- •18. Назвіть основні тенденціі розвитку соціально-демографічної підструктури в Україні
- •19. Сравните понятия общество и общность
- •20. Порівняйте поняття „соц зв’язок” і „соц відносини”
- •21. Що представляє собою суспільство як соціальна система?
- •22. Назвіть основні критерії поділу суспільства на класи
- •23. Назвіть основні тенденції розвитку поселенської структури суспільства
- •24. Біполярна та стратифікаційна моделі класової структури.
- •25. Порівняйте поняття „колектив” і „група”
- •26. Назвіть основні тенденціі розвитку професійної структури в Україні
- •27. Соціальна структура суспільства.
- •28. Назвіть основні тенденції розвитку національної структури суспільства
- •29. Порівняйте поняття «людина» і «особистість».
- •30. Определите социологический подход к проблеме личности
- •31. Социальные качества личности
- •32. Какие пути достижения успеха в нашем обществе
- •33. Направленность личности, потребности, интересы, наставления
- •34. Мотивы и стимулы как детерминанты поведения личности
- •35. Социализация и становление личности
- •36.Порівняйте поняття «відкриті» і «закриті» питання, що використовуються при соціологічному опитуванні.
- •37. Назвіть і проаналізуйте основні методи соціологічного дослідження.
- •38.Порівняйте методи: опитування й спостереження.
- •39.Порівняйте методи: аналізу документів і опитування
- •40.Порівняйте методи: спостереження і аналізу документів.
- •43. Охарактеризуйте сутність спостереження.
- •44. Охарактеризуйте сутність опитування.
- •45. Охарактеризуйте сутність інтерв’ювання.
- •46. З яких основних елементів складається методологічний розділ програми соціологічного дослідження?
- •47. Охарактеризуйте сутність анкетування.
- •48. Покажіть значення й види соціологічних досліджень.
- •49. Охарактеризуйте сутність аналізу документів.
- •50.Економічна сфера, її місце в системі суспільних зв’язків.
- •55.Як зв'язана політична сфера з усіма іншими соціальними сферами?
- •56 Які важелі мотивації найбільш діючі в Україні?
- •58. Яка роль сім’ї в сучасному суспільстві?
- •59. Охарактеризуйте сутність соціології сім’ї.
- •60. Охарактеризуйте основні типи сім’ї.
- •61.Порівняйте поняття «традиційна» і «нетрадиційна» сім’я
- •62.Порівняйте поняття «сім’я» і «шлюб».
- •63 Яка роль конфліктів у суспільному житті?
- •67. В чому полягає суть і природа громадської думки?
- •68.Назвіть особливості об’єкту і суб’єкту громадської думки?
- •69.Назвіть основні елементи структури громадської думки
- •70.Опишіть процес становлення громадської думки.
- •1Возникновение ом
- •2 Формиров. Ом
- •3 Функционирование ом
36.Порівняйте поняття «відкриті» і «закриті» питання, що використовуються при соціологічному опитуванні.
В зависимости от структуры вопросы бывают открытыми и закрытыми. В открытых вопросах респондент сам формулирует ответ. В закрытых содержится перечень вариантов ответов, и опрашиваемый выбирает из этого «веера» тот ответ, который для него приемлем.
Веер возможных ответов должен исчерпывать объём вопроса, включая позитивные, предполагающие выбор одного ответа, а также ответы типа «не знаю», «затрудняюсь ответить», и другие.
Выделяют три разновидности закрытых вопросов:
- «да — нет»;
- альтернативные, предполагающие выбор одного ответа из перечня возможных;
- вопросы-меню, позволяющие респонденту выбирать одновременно несколько ответов.
Выбор ответа из веера предложенных вариантов предполагает возможность одновременного сотрудничества в нескольких названых формах.
37. Назвіть і проаналізуйте основні методи соціологічного дослідження.
Наблюдение, опрос, анализ документов.
Наблюдение - Целенаправленное восприятие явлений обьективной реальности, в ходе которого мы получаем знания о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых обьектов. Особенности наблюдения:1) связь наблюдателя с обьектом. 2) Наблюдатель не может совсем избавиться от эмоцинального восприятия явлений и процессов. 3) Сложность повторного наблюдения. Наблюдение ценно тем, что разрешает непосредственно фиксировать реальные поведенческие факты. Но наблюдение фиксирует только поверхностный уровень. Наб. бывает: контролируемое, неконтролир.; включенное, невкл.; полевое, лабороторное; ситстематическое, случайное.
Анализ документов. Документ – это спец. Созданный человеком предмет, который предназначен для передачи или сохранения информации. Виды анализа документа: 1)Внешний анализ( установить тип, форму, дату, место докум. Цель создания – надежность и достоверность. 2) Внутрен. Анализ( определяется полнота документа, а также ее достоверность.3) Классический, традиционный анализ: совокупность оперецаций, которая разрешает интерпритировать текст, в зависимости от поставленной задачи.4)Формализованный. Количественный, контентанализ, который заключается в выяснением содержат. Единиц с их фиксацией и переводом в количественные показатели с помощью единиц счета.
Опрос. Метод получения превичной соц. Информации, который базируется на устном или письменном обращении к совокупности людей с вопросами, содержание которых отражает проблему исслед. На эмпирическом уровне, а также получение на них ответов. Опрос бывает: по месту проведения(работа, учеба, проживание, по характ-ру взаимодейст.(анкетирование, интервью).
38.Порівняйте методи: опитування й спостереження.
Опрос- это метод сбора первичной информации путем опосредованного (анкетирования) или непосредственного (интервьюирование) взаимодействия исследователя с испытуемым, социометрический опрос.
Методы опроса: анкетирование, интервьюирование, социометрический опрос.
Анкетирование бывает:
очным и заочным.
индивидуальным и групповым.
раздаточным(95%), почтовым(30-35%), прессовым(5%).
Анкета всегда выражает мировоззрения автора. Логика анкеты - сразу нельзя задавать трудные вопросы (например, о взаимоотношениях, вопросы, которые вызывают напряжения памяти, мышления).
Анкета представляет собой объединенную единым исследовательским замыслом систему вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик объекта и предмета анализа. Композиция анкеты представляет своего рода сценарий беседы с респондентом. Она включает краткое вступление, в котором указывается тема, цели, задачи опроса, называется организация, его проводящая; объясняется техника заполнения анкеты. Потом следуют наиболее легкие вопросы, задача которых состоит в том, чтобы заинтересовать собеседника, ввести в курс обсуждаемых проблем. Более сложные вопросы и своеобразная “паспортичка” (с указанием социально-демографических данных) помещаются в конце анкеты.
Интервью - метоД сбора информации об исследуемом объекте в процессе личного общения с респондентом по специально составленному опроснику (бланку интервью), который предназначен не для респондента, а для интервьюера (общее руководство к беседе,либо как тексТ, сообщаемый респонденту).
Виды интервьюирования:
личное и телефонное
по месту жительства, работы, учебы.
формализованное, фокусированное, свободное.
Социометрический метод. Основное отличие – возможность выявить взаимные чувства, симпатии и неприязнь между членами первичного коллектива и на этой осн. Получ. Количественную оценку межличностных отношений в нем.
Наблюдение- это метод сбора первичной информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации всех значимых факторов. У наблюдения существуют как положительные, так и отрицательные стороны. Положительные: наблюдаем сами, делаем выводы. Отрицательные: наблюдатель может ошибаться в своих выводах, действует эффект первого мнения.
Главным объектом наблюдения выступает как поведение отдельных людей и социальных групп, так и условия их деятельности.
Виды наблюдений:
- по степени формализации:
1. контролируемые(объект известен, осталось приступить к исследованию);
2. неконтролируемые;
- по положению наблюдателя, относительно объекта:
1. включенное (человек включен в исследуемый коллектив)
2. не включенное (наблюдение со стороны)
- по месту проведения:
1. полевые (в естественных условиях)
2. лабораторные (в искусственно созданной сфере)
- по частоте проведения:
1 . систематические
2 . случайные.