Духовные начала человека в русской мистике

Реальность существует в двух основных видах - в какой-либо форме и без формы, в проявленном и непроявленном виде. Проявленная материя наделена многими фундаментальными свойствами, например, пространственно-временной характерис- тикой, способом существования конкретной реальности - того, что мы можем умозрительно вычленить из единой Реальности, а также уровнем организации с абсолютным и относительным моментом изменения, т. е. в развитии, и другими свойствами.

Непроявленная материя представляет собой фундаментальную космическую протоэнергию - матрицу, которая обладает различными свойствами, главное из которых - способность изменяться от простого к сложному и наоборот, от сложного к простому, под воздействием вибрации и всепроникающей пульсации Универсального психического поля, что приводит к поляризации протоэнергетической материи с ее последующей трансформацией через промежуточные состояния в проявленные состояния. Одним из основных признаков, по которому относят материю к непроявленной, служит невозможность вычленения конкретного "участка" Реальности (или того, что большинству понятнее как "форма"). Разумные существа в проявленных Вселенных являются потенциально наивысшим уровнем - формой существования проявленной и непроявленной материи.

Человек - часть нашей Вселенной и сам - Вселенная. Возможности человека безграничны. В поисках аналога его возможностей приведем высказывание древних русов: "Человек более потенциально высокая форма, чем та, которую мы называем - бог". Известно, что человек при специальной тренировке обладает возможностью управлять бесконечным энергетическим потенциалом. Сознание бодрствующего человека постоянно отражает Реальность, как бы полностью "занято" этим процессом. Т. е., образно говоря, мы "загипнотизированы" этим процессом "записи" (отражения) в силу своей биологической эволюции. Мы не можем произвольно остановить этот процесс без специальной тренировки духовного начала. Духовная практика и специальная психотехника позволяют мозгу человека работать в следующих основных режимах (не считая измененных состояний мозга типа гипноза, медитации, сна, различных патологических изменений и др.):

1) режим осознаваемого - нормальное функционирование мозга в бодрствующем состоянии;

2) режим работы здорового мозга, когда его функционирование не выходит за рамки неосознаваемого (в режи- ме "бессознательного"), т. е. непосредственное субпороговое восприятие внутренней и внешней среды с недостаточной для осознания в этот момент силой раздражителей;

3) режим расширенного потенциала мозга (имеется в виду включение в режим осознания всего потенциала подсознательного). При работе в этом режиме с обучающим, последний может в любой момент выключить способность ученика к самовоздействию, и наоборот. Мозг в этом режиме может работать в трех вариантах (где 0) и I - пассивность и активность соотвественно): 1)1- обучающий, 0 - ученик; 2) 1 - обучающий, 1 - ученик; 3) 0 - обучающий, 1 - ученик. Переводить мозг в эти подрежимы может как обучающий, так и ученик.

4. Режим расширенного потенциала мозга плюс опре- деленный участок организма. Произвольное управление всеми психоэнергофизиологическими процессами внутри организма.

5. Режим расширенного потенциала мозга плюс Непрояв- ленное. Произвольное управление внутренней и внешней средой через информационные поля человека, планеты. Вселенной. Тренируясь специальным образом в последнем режиме, человек может влиять на форму своего "Я" на информационном уровне. Сущность методики духовного целенаправленного развития человеком способности управлять своей внутренней и внешней средой в популярном кратком изложении заключается в следующем.

На фоне особых психических состояний, достигнутых по специальным психотехническим методикам, в мозге человека самостоятельно или с помощью обучающего создается особым образом формируемая зона возбуждения. Затем систематическими тренировками, что не всегда обязательно, она внедряется и закрепляется, делается все более устойчивой. Происходит процесс кодирования вложенной специальной программы. Далее специальной тренировкой налаживается связь устойчиво возбужден- ной зоны коры головного мозга (строго говоря, возбужденная зона охватывает все структуры мозга, а не только определенный участок - доминанту) с другими, ранее заторможенными структурами. При этом "кодовая программа", или устойчивая зона возбуждения, специальной тренировкой закрепляется как доминанта. Т. е. тренировками усиливается управляющее воздействие вложенной программы-кода на остальной мозг и весь организм.

Создаются совершенные автоматические системы управления, когда в зависимости от содержания программы-кода весь организм максимально эффективно сосредоточивает свою работу на выполнении целевой установки - в данном случае программы- кода. В основной код закладывается и установка на мгновенный вход в "рабочий фон" и на развитие способности к поэтапному самопрограммированию. Особенность этого процесса заключается в том, что он создается искусственно. Управлять процессом создания в мозге и организме человека наиболее эффективных условий для выполнения целевых установок может обучающий или сам ученик.

В двадцатые годы В. М. Бехтерев впервые в науке описал связь трансовой психологии с социально-общественной обстановкой страны. В. М. Бехтерев впервые указал на опасность знания трансовой техники государственными лидерами, так как возникает возможность ее использования для погружения целой страны в транс и насаждения в ней любой идеологии в условиях всеобщего повиновения, а при умелой СК-терапии, и всеобщего ликования, как это и сделали Сталин, Гитлер, Рейган и новые лидеры СССР. Но СССР - это не американская лаборатория, и общество должно знать, что прозрение рано или поздно наступит, народ выйдет из транса и история вновь пойдет с нуля, такова историческая логика.

Никто еще, за всю историю цивилизации, не придумал ничего лучшего, кроме всем известных общечеловеческих ценностей: свободы, социального равенства, национального братства, человечности и сострадания; внимания к старикам, женщинам и детям; любви к ближнему и природе; неоспоримой первоценности человеческой личности: наделение каждого человека всеми цивилизованными правами и защита их; создание каждому человеку государственных условий для образования, творческого развития и духовного самовыражения; развитое чувство гражданина и чувство общественного долга и т. д. Так что перестраиваться от этих ценностей к другим - "американским", - это большая ошибка. Не секрет, что многий государства это уже поняли и спасаются от ковбойско-криминальной американской модели цивилизации всеми доступными спреобами, и теперь очередь за нами, ведь мы не животные и долго в трансе пребывать не сможем. Заглушили В. М. Бехтврбва и В. М. Кандыбу... Кто же выведет нас из транса?