Литература

1. Азаров, Ю.П. Педагогика Любви и Свободы / Ю.П. Азаров. – М.: Топикал, 1994. – 608 с.

2. Березовин, Н.А. Основы психологии и педагогики / Н.А Березовин, В.Т. Чепиков, М.И. Чеховских. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 348 с.

3. Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.

4. Бойко, В.В. Социально-психологический климат коллектива и личность / В.В. Бойко, А.Г Ковалев, В.Н. Панферов. – М.: Проспект, 1983. – 566 с.

5. Бутрым, Г.А. Сацыялізацыя асобы сучаснага школьніка: дапам. для настаўнікаў / Г.А.Бутрым – Минск: Беларусь, 2002. – 151 с.

6. Воспитательный процесс: изучение эффективности / Е.Н. Степанов [и др.]; под общ. ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с.

7. Давiдовiч, А.Б. Сямейнае выхаванне: аналiз замежных даследванняу / А.Б. Давiдовiч // Адукацыя i выхаванне. – 2001. – № 1 – С. 65 – 68.

8. Есипенок, И.П. Актуальные проблемы взаимодействия в системе родитель – дитя / И.П. Есипенок // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 1998. – № 2. – С. 101 – 117.

9. Ильина, Т.В. Педагогическое планирование в образовательных учреждениях / Т.В. Ильина. – Ярославль, 1995. – С. 27 – 30.

10. Классному руководителю / М.И. Рожков [и др.]; под общ. ред. М.И. Рожкова. – М.: Владос, 1999. – 205 с.

11. Ковалев, С.В. Психология современной семьи: информ.-метод. материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: кн. для учителя / С.В. Ковалев – М.: Просвещение, 1988. – 208 с.

12. Коломинский, Я.Л. Психология детского коллектива / Я.Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 1984. – 448 с.

13. Коломинский, Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе / Я.Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 1996. – 540 с.

14. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь, 2005 – 2010 гг. // Национальный реестр правовых актов РБ. – 30.12.2006. – №8/15613.

15. Конвенция о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.). – Минск, 1993. – 22 с.

16. Литарава, Н. Противоречия в процессе сотрудничества учителя и родителей и основные пути их решения / Н. Литарава, В. Аксюченко // Воспитание школьников. – 2003. – №1.

17. Лихачёв, Б.Т. Педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4-е изд., перераб. и доп. / Б.Т. Лихачёв. – М.: Юрайт, 2001. – 607 с.

18. Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1960. – 348 с.

19. Методика воспитательной работы / В.А. Сластенин [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.

20. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина. – М., 1999.

21. Основные подходы к организации идеологической и идейно-воспитательной работы в учреждениях образования / сост. Л.В. Зенькова. – Витебск, 2003.

22. Основы педагогики: учеб. пособие / А.И. Жук [и др.]; под общ. ред. А.И. Жука. – Минск: Аверсэв, 2003.

23. Паняева, О. Роль отца в воспитании ребенка / О. Паняева // Воспитание школьников. – 2003. – № 2.

24. Педагогика: учеб пособие для вузов / П.И. Пидкасистый [и др.]; под общ. ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1998. – 640 с.

25. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. – 4-е изд. / В.А. Сластенин [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 512 с.

26. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов пед. вузов. В 2 кн. / И.П. Подласый – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 2: Процесс воспитания.

27. Прокопьев, И.И. Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика: учеб. пособие / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Минск: Тетра Системс, 2002. – 544 с.

28. Программа воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. – Минск: НМЦ, 2001. – 56 с.

29. Пуйман, С.А. Педагогика: учеб. пособие / С.А. Пуйман. – Минск: Выш. шк., 2002. – 598 с.

30. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: Владос, 2000. – 199 с.

31. Рожков, М.И. Классному руководителю: учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова. – М.: Владос, 2001.

32. Степаненков, Н.К. Планирование работы классного руководителя / Н.К. Степаненков. – Минск, 1996.

33. Степаненков, Н.К. Педагогика / Н.К. Степаненков. – Минск: изд. Скакун В.М., 1998. – 448 с.

34. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 398 с.

35. Столяренко, Л.Д. Педагогика: 100 экзаменационных ответов / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: Просвещение, 2003. – 226 с.

36. Фурманов, И.А. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства / И.А. Фурманов, А.А. Аладьин, Н.В. Фурманова; под ред. И.А. Фурманова. – Минск: Тесей, 1999. – 160 с.

37. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие / И.Ф. Харламов. – Минск: Унiверсiтэцкае, 2000. – 560 с.

38. Храмцова, Ф.И. Идеологическое воспитание; параметры эффективности: учеб.-метод. пособие / Ф.И. Храмцова. – Минск: БГАТУ, 2005. – 148 с.

39. Чернышёв, А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций / А.С. Чернышёв. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

40. Чечет, В.В. Педагогика семейного воспитания: учеб. пособие / В.В.Чечет. – Минск: Пачатковая школа, 2007. – 184 с.

41. Чэчат, В.У. Бацькi i дзецi / В.У. Чэчат // Народная асвета. – 1997. – № 2. – С. 22 – 31.

42. Школьные технологии обучения и воспитания: учеб.-метод. пособие /авт.-сост. Л.В. Пенкрат [и др.]. – Минск, 2008.

43. Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2000.