6. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов, исправьте предложения

1. Художник изобразил, Петра I, ведущего войско в бой, придер­живаясь манеры Сурикова.

2. Изучая на месте практический опыт горьковчан по повышению качества и надежности промышленных изделий, было принято решение подробно рассказать об этом на страницах журнала, с целью распространения на другие про­мышленные предприятия страны.

3. Сравнивая одно с другим, еще отчетливее проявляется фальшь и лицемерие этой агрессивной политики.

4. Юный шахматист, занявший первое место в побочном турнире, был приглашен в главный турнир.

5. Серьезное общение вряд ли возможно, когда стоишь за высоким столиком.

Контрольная работа 6 Лексические нормы

1. Исправьте предложения, в которых устойчивые выражения употреблены с ошибками.

1. Успехи его оставляют желать лучшего.

2. Он никогда не думал, что эти слова сбудутся в его судьбе в полной мере.

3. Вот, поди, разберись, кто из них прячет топор за пазухой.

4. Тропинка вела к тому флигелю, из которого Антошин, только что убрал ноги.

5. Обломов стал знаменем своего времени.

6. Это дело гроша выделанного не стоит.

7. Таким образом, остался я у разбитого корыта.

8. Трижды записывали в протоколе решение о необходимости зарезервировать для полигона шифер, а пришло время – крыть нечем.

9. Любимое лакомство ехидны – муравьи, термиты.

10. Голова женщины белая от седины.

2. Справка: Тавтология, -и. В лексической стилистике: смысловое дублирование высказывания или его частей.

Укажите предложения с тавтологией. Исправьте предложения. В каких случаях тавтология допустима?

1. Ученые, наконец, пояснили ранее не объяснимое.

2. Правильно выражать свои мысли умеет не каждый человек.

3. Сессия началась для меня задолго до сдачи зачетов, когда я приступила к невыполненным типовым расчетам.

4. Сувениры из Франции поражали роскошью.

5. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

3. Найдите предложения с лексической избыточностью. Исправьте предложения.

1. Эта улыбка поражала открытостью и наивностью.

2. Этот вид пластмассы является эластичным.

3. Несколько лет он провел на необитаемом острове.

4. У каждого из нас своя судьба.

5. Сотрудничество пойдет мне на пользу.

4. Найдите случаи лексической недостаточности. Сделайте необхо­димую правку.

1. Однако же некоторые действуют, как Ив Роше, который борется за защиту окружающей среды вот уже более 30 лет.

2. В процессе обучения кроме лекционных занятий используются еще и такие формы как: семинары, тренинги, деловые игры и т.д.

3. Прези­дент имеет только ту власть, которая записана в Конституции.

4. В насто­ящее время в России сложился довольно мощный механизм само­регулирования.

5. Поэтому депутат находит общий язык почти со всеми жителями.

5. Устраните ошибки, связанные с многозначностью.

1. Мы прошли через деревню.

2. Иванов снова выслушал урок.

3. Механизм запущен полностью.

4. Ученые не согласились с этим экспериментом, так как угроза экологии слишком велика.

5. Весна хоть кого с ума сведет. Лед — и тот тронулся с места.