
- •Введение
- •Цель курса
- •Задачи изучения дисциплины
- •Содержание курса
- •1. Предмет и метод философии. Роль философии в духовной культуре общества
- •2. Философия Древнего Востока
- •3. Античная философия
- •4. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •5. Эмпиризм, рационализм и материализм в философии Нового времени
- •6. Немецкая классическая философия
- •7. Европейская философия после Гегеля
- •8. Европейская философия XX века
- •9. Русская философия
- •10. Теория познания (гносеология)
- •11. Философия бытия (онтология)
- •12. Философское учение о человеке и человеческих отношениях (философская антропология, этика и аксиология)
- •13. Социальная философия.
- •14. Философский анализ современных глобальных проблем человечества
- •Темы лекций
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод философии. Роль философии в духовной культуре общества
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Античная философия
- •9. Рассел б. История западной философии. – м: Академический Проект, 2000.
- •12.Филиппов в. Н. Основы философских знаний. – Барнаул: бгпу, 1995
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 4. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •10. Филиппов в. Н. Основы философских знаний. – Барнаул: бгпу, 1995
- •11. Философия. Учебное пособие для студентов вуЗов (любое издание после 1990г.). Раздел “Философия средних веков”.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5. Эмпиризм, рационализм и материализм в философии нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •10. Филиппов в. Н. Основы философских знаний. – Барнаул: бгпу, 1995
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •8. Рассел б. История западной философии. – м: Академический Проект, 2000.
- •10. Филиппов в. Н. Основы философских знаний. – Барнаул: бгпу, 1995
- •Тема 7. Европейская философия после гегеля
- •12. Рассел б. История западной философии. – м: Академический Проект, 2000.
- •15. Филиппов в. Н. Основы философских знаний. – Барнаул: бгпу, 1995
- •Тема 8. Европейская философия хх в.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Русская философия.
- •4. Зеньковский в.В. История русской философии: в 2 т.- л., 1991.
- •8. Лосский н.О. История русской философии.- м., 1991.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория познания (гносеология)
- •9. Философия (учебник) / Под ред. В. Г. Кузнецова, и. Д. Кузнецовой, в. В. Миронова, к. Х. Моджяна. – м.: инфра-м, 2001.
- •Тема 11. Философия бытия (онтология)
- •9. Философия (учебник) / Под ред. В. Г. Кузнецова, и. Д. Кузнецовой, в. В. Миронова, к. Х. Моджяна. – м.: инфра-м, 2001.
- •Тема 12. Философское учение о человеке и человеческих отношениях (философская антропология)
- •Тема 13. Социальная философия.
- •Тема 14. Философия глобальных проблем.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Экзаменационные вопросы по философии
- •Темы контрольных работ по философии
- •Правила оформления контрольных работ по философии
- •Словарь основных понятий
Тема 14. Философия глобальных проблем.
(2 часа)
1. Научно-техническая революция и возникновение глобальных проблем современности. Природа глобальных проблем.
2. Сущность и специфика информационно-техногенной потребительской цивилизации. Понятия “техносферы” и “биосферы”. Перспективы технологической цивилизации: существуют ли альтернативные модели развития человечества?
3. Взаимоотношение природы и общества. Учение В.И.Вернадского о “ноосфере” и его значение для выживания современного человечества. Значение передовых социальных, научных и информационных технологий для решения глобальных проблем.
4. Кризис современной духовной культуры. Безответственность масс и информационная зависимость. Духовность и экологичность как основные принципы формирования ноосферной человеческой цивилизации III тысячелетия.
5. Значение идей русской философии в наше время. Духовно-экологическая цивилизация: устои и перспективы.
Литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста.- М.. 1988.- С. 20-89, 124-152, 183-195.
2. Иванов А.В., Фотиева И.В., Шишин М.Ю. Духовно-экологическая цивилизация: устои и перспективы.- Барнаул: Изд-во АГУ, 2001.- Гл. 1.- С. 8-39; Гл. 3.- С.75-114; Гл. 7.- С. 204-232.
3. Кузнецов Г.А. Экология и будущее.- М., 1988.
4. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера.- М., 1990. - Ч. 2.
5. Моисеев Н.Н. Экология, нравственность, политика //Вопросы философии.- 1989.- № 12.
6. Новая технократическая волна на Западе.- М., 1986 (ст. Ясперса, Тоффлера, Эллюля).
7. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Избранные труды.- М., 1997 (или другое издание).
8. Печчеи А. Человеческие качества.- М.. 1985.- Гл. 7-9.
9. Тоффлер А. Футурошок.- СПб., 1997.
10. Урсул А.Д. На пути к информационно-экологическому обществу // Вопросы философии.- 1991.- № 12.
11. Урсул А.Д. Переход России к устойчивому развитию. Ноосферная стратегия.- М., 1998.
12. Философский энциклопедический словарь (любое издание). Статьи: “биосфера”, “техносфера”, “ноосфера”, “общество”, “глобальные проблемы”.
13. Швебс Г.И. Идея ноосферы и социальная экология // Вопросы философии.- 1991.- № 7.
14. Шишин М.Ю. Становление и основные идеи ноосферного учения // Его же. 15. Ноосфера, культура, культурный ландшафт.- Новосибирск, 2003. - С. 47-82.
16. Эллюль Ж. Технологический блеф // Философские науки.- 1991.- № 9.
ТЕКСТЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ
Евгений Николаевич Трубецкой
Бедность жизни ощущается людьми по-разному, соответственно различию в настроении, в жизнепонимании и в особенности - в душевном строе. Души низменные отождествляют ее с бедностью в буквальном смысле слова, т.е. со скудностью материальных средств. Отсюда рождается та вульгарная, приземистая сказка, для которой искомое «иное царство» есть в общем идеал сытого довольства.... Для вульгарного жизнечувствия искомое «иное царство» страна с молочными реками и кисельными берегами, «где много всякого рода напитков и наедков». Но такое жизнепонимание характеризует лишь нижний, ЖИТЕЙСКИЙ уровень сказки, тот ее первый этаж, где волшебное в собственном смысле еще не начинается.
Для более высоких ступеней духовного подъема вкусное и жирное -только предисловие к магическому... Для сознания более глубокого бедность и скудность - общее свойство всего вообще житейского... Те избранные души, коими создаются высшие ценности сказочного творчества, не находят в серой обыденщине человеческой жизни ни подлинного добра, ни подлинного худа...
Именно этот подъем над житейским делает ее (сказку) нужною всем народам, всем ступеням культуры... Многое ли останется от нашей поэзии и от нашей музыки, если выкинуть из них сказку и сказочное? В этом лучшее доказательство того, что в сказке зарыто какое-то великое сокровище, без которого мы обойтись не можем.
В числе искателей «иного царства» есть люди низшего, высшего и среднего духовного уровня: все они оставили в сказке свои следы, выразили в ней свою особенную мечту о лучшем мире.
Самое элементарное проявление этого (низшего) жизнечувствия - мечта о богатстве, которое само собой валится в рот человеку без всяких с его стороны усилий... Нужно ли удивляться, что эти сказки полны образов, которые уже стали действительностью. На наших глазах осуществилась утопия бездельника и вора и мечта о царстве беглого солдата. Захватываются «трехэтажные дома» и чужие кошельки; печатный станок уже давно воплотил в жизнь о кошеле неистощимом, кругом мелькают сапоги-скороходы да ковры-самолеты; все они полны ворами да беглыми солдатами, а дезертир успешно проходит в «наибольшие министры» и вместо царя правит царством.
Человек обыденный, житейский, стоит на точке зрения борьбы за существование по отношению к. низшей природе... Иное испытывает тот, кому стала доступна великая радость духовного подъема над житейским...
Трубецкой Е, «Иное царство» и его искатели в русской народной сказке//Литературная учеба. 1990. Кн.2. С. 101-110.
Вопросы:
1. В чем, по мнению Е. Трубецкого, состоит действительное богатство человека?