Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы на билеты ДЭ.docx
Скачиваний:
13
Добавлен:
17.04.2019
Размер:
45.93 Кб
Скачать

12)Профэтика: нравственные качества специалиста. Концептуализация понятия профессионал.

Профессионал – это сотрудник, обладающий специальными знаниями, умениями и навыками, демонстрирующий в своей работе высокие показатели, получающий за свою работу денежное вознаграждение, соответствующее уровню его реальной квалификации.

Профессионала отличает:

1.Чётко выраженная социально-профессиональная идентификация – осознание себя в границах данной профессии

2. Освоенные стереотипы профессионального поведения – модели конфигурирующие и определяющие действия представителя данной профессии в контексте взаимодействия с социумом.

3. Профессиональная идеология - система идей, обосновывающая предназначение профессии, направленная на повышение престижа данной профессии в обществе.

4. Высокий уровень профессионального самосознания – это самосознание специалиста, ориентированное выполнение профессионального долга,

стимулирующее саморазвитие в ходе осуществления трудовой деятельности, обосновывающее индивидуальное предназначение («специалист на своём месте»).

Профессиональные качества специалиста (Под профессионально качествами понимаются индивидуальные качества субъекта труда, влияющие на эффективность профессиональной деятельности и успешность ее усвоения) :

А) «Базис»

Профессиональные знания

  • Профессиональная приверженность

  • Практический интеллект – способность гибко и эффективно использовать свои знания и опыт в решении конкретных практических задач

  • Социальный интеллект – способность интерпретировать поступки и действия других людей, налаживать контакт с коллегами, создавать благоприятную среду для осуществления трудовой деятельности

  • Адекватность самооценки – способность к самонаблюдению и самоконтролю, исправлению собственных ошибок.

Б) «Надстройка»:

  • Способность к самообучению; умение обучать

  • Ответственность

  • Терпеливость и упорство

  • Ориентированность на высокие показатели в рамках своей деятельности

  • Способность создавать и предлагать новые решения

  • Умение ценить собственное время и время коллег

  • Уважительное отношение к коллегам и руководству

  • Эмоциональная устойчивость, устойчивость к стрессу (ПУНКТ «Б»: «ЗДЕСЬ СТУДЕНТ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ СВОЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СПЕЦИАЛИСТА. С СОБСТВЕННЫМИ КОММЕНТАРИЯМИ)

13)Профэтика: отношения работника и профессиональной группы.

Профессиональная этика - наука о профессиональной морали как совокупности идеалов и ценностей, идей о должном, этических принципов и норм поведения, которые соответствуют сущности профессии и обеспечивают должный характер взаимоотношений между людьми в процессе профессиональной деятельности. Профессиональная этика вместе с тем - нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология.

Одна из базовых проблем – выстраивание продуктивных отношений – в рамках этико-управленческого поля – между работником и профессиональной группой.

Например:

  • Группа может подчинять/ подавлять индивида, что не способствует профессиональному росту последнего;

  • Есть немалое количество работников, чей потенциал весьма высок, при этом они не способны работать в группе

  • Внешнее вмешательство сотрудника (скажем с лидерским потенциалом) может привести к трансформации, распаду группы.

  • Группа может «не принимать» сотрудника, например, вследствие отсутствия отработанных моделей адаптации новичков, при этом показывать высокий производственный результат

  • Отношения в группе строятся на «выбивании слабого», сплачивании вокруг общей «не-любви» к одному из сотрудников (вспомним о таком явлении как «мобинг») и т.д.

Факторы влияния на отношения «работник - профессиональная группа».

  • Наличие общих целей

  • Совпадение в мотивах

  • Групповые нормы

  • Размер и состав группы

  • Сплочённость группы

  • Статус членов группы

  • Отношения с руководством

Данные факторы могут регулироваться менеджером (руководителем организации). Для этого:

  • Формирование кадрового резерва

  • Чёткое распределение обязанностей между сотрудниками

  • Накопление «капитала знаний» организации

  • Введение актуальных форм корпоративного обучения; акцент – если необходимо – на качественном групповом взаимодействии

  • Разработка программ аттестации сотрудников

  • Создание гибкой системы мотивации сотрудников

  • Выявление и пресечение фактов дискриминационного отношения

  • Проведение системных мероприятий по повышению уровня корпоративной культуры