205

Л. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова

ИСТОРИЯ

ИСТОРИЧЕСКОГО

ЗНАНИЯ

2-е издание, стереотипное

Рекомендовано

Учебно-методическим советом

по истории и искусствоведению

Учебно-методического объединения

по классическому университетскому

образованию в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности

020700 История

Москва 2006

УДК 930.1(075.8) ББК 63я73

Р41

Рецензенты:

кафедра историографии и источниковедения исторического факуль­тета Казанского государственного университета (зав. кафедрой канд. ист. наук В. В. Астафьев);

д-р пед. наук Т. А. Артеменкова (зав. кафедрой художественного образования Академии переподготовки работников искусства, культуры и туризма)

Репина, Л. П.

Р41 История исторического знания: пособие для вузов / Л. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова. — 2-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2006. — 288 с.

15ВМ 5-358-00356-8

Впервые в едином комплексе рассматриваются становление истори­ческого сознания и эволюция исторической мысли (от архаической древ­ности до наших дней), а также процесс профессионализации исто­рического знания, формирования истории как научной дисциплины. Значительное внимание уделено характеристике основных историографи­ческих школ и направлений. Показаны изменения, которые претерпели проблематика, методология, понимание предмета и задач историческо­го исследования. Охарактеризованы различные формы, способы и уров­ни восприятия прошлого, концепции представителей исторической мысли разных эпох, выдающиеся произведения отечественных и зарубежных историков, современные дискуссии о природе, критериях достовернос­ти, научном и общественном статусе исторического знания.

Для студентов исторических факультетов университетов, а также аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется историей.

УДК 930.1(075.8) ______________________________________________ББК 63я73

Учебное издание

Репина Лорина Петровна, Зверева Вера Владимировна,

Парамонова Марина Юрьевна ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

Пособие для вузов

Зав. редакцией Н. Е. Рудомазина. Ответственный редактор Н. Е. Орехова

Художественное оформление Л. Р. Егорова. Технический редактор

С. А. Толмачева. Компьютерная верстка Е. Ю. Ерохина

Корректор Л. И. Романкова

Счнитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.03.953.Д.004992.08.05 от 16.08.2005.

Подписано к печати 06.12.05. Формат бОХЭО¹. Бумага типографская. Гарнитура «Балтика».

Печать офсетная. Усл. печ. л. 16,0. Тираж 2000 экз. Заказ № 5850

ООО «Дрофа». 127018, Москва, Сущевский вал, 49.

Предисловие

В пособии представлена картина эволюции исторического знания, формирования последнего как научной дисциплины. Читатели могут ознакомиться с различными формами познания и восприятия прошлого в их историческом развитии, войти в курс современной полемики по поводу места истории в обще­стве, сконцентрировать внимание на углубленном изучении ключевых проблем истории исторической мысли, особенностей различных форм историописания, возникновения, распростра­нения и смены исследовательских установок, становления и раз­вития истории как академической науки.

Сегодня существенно изменились представления о предмете истории историографии, модель историко-историографического анализа и сам статус дисциплины. На второй план отходит так называемая проблемная историография, акцент переносится на изучение функционирования и трансформации историческо­го знания в социокультурном контексте. В пособии показано, как формы познания прошлого менялись в ходе развития обще­ства, находясь во взаимосвязи с фундаментальными особеннос­тями того или иного типа культурной и социальной организации общества.

Пособие состоит из девяти глав, каждая из которых посвя­щена отдельному периоду развития исторического знания — от истоков в культуре древних цивилизаций до настоящего вре­мени (рубеж XX—XXI вв.). Особое внимание уделяется взаимо­отношениям истории с другими областями знания, наиболее распространенным концептуальным моделям исторического раз­вития, принципам анализа исторических источников, социаль­ным функциям истории, специфическим чертам исторического знания.