- •1. Особливості виникнення та розвитку експериментальної психології в Німеччині.В.Вунд і становлення експериментальної психології.
- •3. Розвиток і становлення експериментальної психології в Україні.
- •2. Порівняльний аналіз особливостей виникнення та розвитку експериментальної психології в Європі та Америці.
- •4. Особливості розвитку методології наукового психологічного дослідження. Феномен методу в експериментальній психології.
- •5. Способи класифікацій методів психологічного дослідження, характеристика основних груп.
- •7. Експериментальна психологія як наука і парадигма. Основні завдання експериментальної психології на сучасному етапі розвитку науки.
- •6. Принципи наукового дослідження в психології.
- •9. Етапи проведення цілісного психологічного дослідження.
- •8. Типи психологічних досліджень. Рівні наукового психологічного дослідження.
- •11. Психологічний тренінг в дослідницькій діяльності психолога. Тренінг і формуючий експеримент.
- •10. Особливості використання малюнкових методів в психологічних дослідженнях.
- •12. Характеристика методу тестування в експериментальній психології.
- •13. Теорія і психологічне експериментальне дослідження. Аналіз особливостей використання в психологічних дослідженнях теоретичних методів.
- •14. Особливості застосування проективного методу в експериментальній діяльності психолога.
- •18. Правила побудови анкети та здійснення процедури анкетування в психологічному дослідженні.
- •15. Планування бесіди як психологічного дослідження, етапи її проведення.
- •24. Види спостережень:
- •16. Характеристика процедури психологічного інтерв'ю, його плюси і мінуси.
- •19. Спостереження як один з основних методів психологічного дослідження. Історія використання методу спостереження при вивченні психологічних явищ.
- •22. Етичні проблеми спостереження.
- •22. Етичні проблеми використання методу спостереження в психологічних дослідженнях. Використання прийомів візуальної психодіагностики в спостереженні.
- •21. Характеристика особливостей предмету та об'єкту психологічного спостереження. Порівняльний аналіз особливостей прихованого та неприхованого психологічного спостереження.
- •23. Надійність та валідність спостереження.
- •27. Самоспостереження та інтроспекція: історія застосування в психологічних дослідженнях. Схема спостереження за Ассаджолі.
- •30. Порівняльна характеристика ідеального та реального експерименту. Безмірний експеримент.
- •29. Історія експерименту як методу в психології. Види експериментів у психології.
- •36. Вплив особистості досліджуваного на ситуацію психологічного експерименту.
- •31. Незалежна змінна в психологічному експерименті. Проблема виділення незалежної змінної з-під впливу інших змінних.
- •32. Види змінних в експерименті. Характеристика залежної змінної, її особливості.
- •33. Типи взаємозв’язків між основними змінними. Контроль змінних.
- •35. Гіпотеза в психологічному експерименті. Принцип фальсифікованості.
- •37. Помилки експериментатора в оцінці діяльності досліджуваного. Експериментатор як незалежна змінна.
- •38. Валідність експерименту, види та фактори, що порушують валідність експерименту.
- •41. Особливості планів психологічних експериментів з однією незалежною змінною.
- •39. Характеристика етичних проблем експериментатора. Етичний кодекс психолога-дослідника. Анкетування після експерименту.
- •4 Групи (2 е та 2к):
- •40. Стратегії формування експериментальних груп.
- •43. Аналіз плану «тест-вплив-ретест».
- •48. Порівняльна характеристика доекспериментальних і класичних планів в експериментальній психології.
- •44. Особливості планування психологічного експерименту для одного досліджуваного.
- •45. Факторні плани для двох і кількох незалежних змінних.
- •46. Виявлення причин взаємодії двох незалежних змінних з допомогою графічного зображення результатів експерименту.
- •47. Планування за методом латинського і греко-латинського квадратів.
- •49. Квазіекспериментальні плани.
- •50. Планування експериментів за методом часових серій та альтернативних впливів.
- •51. Експеримент ex-postfacto. Перспективи розвитку планування психологічного дослідження.
- •52. Експериментальна вибірка. Спосіб підбору досліджуваних за методом квот та бажаючих.
- •53. Аналіз процедури підбору досліджуваних за методом рандомізації.
- •54. Вимірювання та психологічний експеримент.
9. Етапи проведення цілісного психологічного дослідження.
Визначення теми. Тема обмежує область дослідження, коло проблем, вибір предмета, об*єкта і методу.
Робота з науковою літературою. Результатом є уточнення проблеми, виникнення нової гіпотези і ідеї плану експерименту.
Уточнення гіпотези і визначення змінних.
Вибір експериментального інструменту, конкретної методики і умовного експерименту.
Планування експериментального дослідження.
Відбір і розподіл досліджуваних по групах, відповідно до експериментального плану.
Проведення експерименту – організація взаємодії.
Основні етапи проведення експерименту:
Підготовка експерименту:
Підготовка приміщення та обладнання, можуть бути пробні для налагодження процедури
Розробка і уточнення інструкції
Інструктування і мотивування досліджуваних.
Експериментування:
Переконатися, що досліджуваний знаходиться нормальній фізичній формі, що він зрозумів завдання і готовий до роботи.
Перед експериментатором повинна бути інструкція, порядок його дій в ході експерименту; асистент веде протокол, загальне спостереження за проведенням випробування, слідкує за роботою приладів.
По закінченню роботи проводиться після експериментальне інтерв*ю. в яке включена подяка за участь в експерименті.
Вибір методів статистичної обробки, її опрацювання та інтерпретація результатів. Експериментальна гіпотеза перетворюється в статистичну.
Висновки та інтерпретація результатів підтвердження гіпотези. Можливість узагальнення і переносу даних на іншу ситуацію.
Науковий звіт, стаття, монографія.
8. Типи психологічних досліджень. Рівні наукового психологічного дослідження.
В качестве разновидностей экспериментального исследования наиболее часто выделяют лабораторный и естественный эксперимент. Каждая из этих разновидностей имеет свои преимущества и недостатки.
1. Лабораторный эксперимент — экспериментальное исследование, перенесенное в искусственные условия в целях снижения влияния дополнительных переменных, влияющих на ход и его результаты.
В качестве недостатков лабораторного эксперимента высказываются три соображения:
искусственность эксперимента
аналитичность и абстрактность эксперимента
осложняющаяся роль воздействия экспериментатора
Поэтому, чтобы правильно интерпретировать результаты психологического эксперимента, необходимо сопоставить условия эксперимента с предэкспериментальной ситуацией и с условиями всего пути развития данного человека и интерпретировать непосредственные данные эксперимента применительно к ним.
2. Естественный эксперимент. Разновидностью экспериментального метода является естественный эксперимент, занимающий промежуточное положение между экспериментом и простым наблюдением. Иногда его называют квази-экспериментом.
Типы экспериментов
Поисковый (эксплораторный) эксперимент — эксперимент, который имеет целью выявить наличие связи между независимыми и зависимыми переменными.
Подтверждающий (конфирматорный) эксперимент — эксперимент, определяющий характеристики связей между независимыми и зависимыми переменными.
Виды экспериментов
Критический эксперимент — проверка правдоподобности всех возможных гипотез; необходимы тщательная теоретическая разработка проблемы и планирования исследования.
Пилотажное исследование — апробация гипотезы, поиск подходов к исследованию, устранение грубых ошибок планирования эксперимента и измерения переменных.
Полевое исследование (естественный эксперимент) — изучение связей независимых и зависимых переменных при неполном контроле переменных.
Лабораторное исследование (эксперимент) — изучение связей независимых и зависимых переменных при относительно полном контроле переменных.
Формы экспериментов
Формирующий эксперимент — наличие экспериментальной переменной или события (НЗ), которое воздействуя на испытуемых, формирует у них новую зависимую переменную.
Констатирующий эксперимент — ФОН (фоновые события и явления жизни испытуемых, а также их личные особенности, индивидуальный опыт) и др. являются экспериментальной переменной, влияние которой подлежит измерению (НП).