- •1. Особливості виникнення та розвитку експериментальної психології в Німеччині.В.Вунд і становлення експериментальної психології.
- •3. Розвиток і становлення експериментальної психології в Україні.
- •2. Порівняльний аналіз особливостей виникнення та розвитку експериментальної психології в Європі та Америці.
- •4. Особливості розвитку методології наукового психологічного дослідження. Феномен методу в експериментальній психології.
- •5. Способи класифікацій методів психологічного дослідження, характеристика основних груп.
- •7. Експериментальна психологія як наука і парадигма. Основні завдання експериментальної психології на сучасному етапі розвитку науки.
- •6. Принципи наукового дослідження в психології.
- •9. Етапи проведення цілісного психологічного дослідження.
- •8. Типи психологічних досліджень. Рівні наукового психологічного дослідження.
- •11. Психологічний тренінг в дослідницькій діяльності психолога. Тренінг і формуючий експеримент.
- •10. Особливості використання малюнкових методів в психологічних дослідженнях.
- •12. Характеристика методу тестування в експериментальній психології.
- •13. Теорія і психологічне експериментальне дослідження. Аналіз особливостей використання в психологічних дослідженнях теоретичних методів.
- •14. Особливості застосування проективного методу в експериментальній діяльності психолога.
- •18. Правила побудови анкети та здійснення процедури анкетування в психологічному дослідженні.
- •15. Планування бесіди як психологічного дослідження, етапи її проведення.
- •24. Види спостережень:
- •16. Характеристика процедури психологічного інтерв'ю, його плюси і мінуси.
- •19. Спостереження як один з основних методів психологічного дослідження. Історія використання методу спостереження при вивченні психологічних явищ.
- •22. Етичні проблеми спостереження.
- •22. Етичні проблеми використання методу спостереження в психологічних дослідженнях. Використання прийомів візуальної психодіагностики в спостереженні.
- •21. Характеристика особливостей предмету та об'єкту психологічного спостереження. Порівняльний аналіз особливостей прихованого та неприхованого психологічного спостереження.
- •23. Надійність та валідність спостереження.
- •27. Самоспостереження та інтроспекція: історія застосування в психологічних дослідженнях. Схема спостереження за Ассаджолі.
- •30. Порівняльна характеристика ідеального та реального експерименту. Безмірний експеримент.
- •29. Історія експерименту як методу в психології. Види експериментів у психології.
- •36. Вплив особистості досліджуваного на ситуацію психологічного експерименту.
- •31. Незалежна змінна в психологічному експерименті. Проблема виділення незалежної змінної з-під впливу інших змінних.
- •32. Види змінних в експерименті. Характеристика залежної змінної, її особливості.
- •33. Типи взаємозв’язків між основними змінними. Контроль змінних.
- •35. Гіпотеза в психологічному експерименті. Принцип фальсифікованості.
- •37. Помилки експериментатора в оцінці діяльності досліджуваного. Експериментатор як незалежна змінна.
- •38. Валідність експерименту, види та фактори, що порушують валідність експерименту.
- •41. Особливості планів психологічних експериментів з однією незалежною змінною.
- •39. Характеристика етичних проблем експериментатора. Етичний кодекс психолога-дослідника. Анкетування після експерименту.
- •4 Групи (2 е та 2к):
- •40. Стратегії формування експериментальних груп.
- •43. Аналіз плану «тест-вплив-ретест».
- •48. Порівняльна характеристика доекспериментальних і класичних планів в експериментальній психології.
- •44. Особливості планування психологічного експерименту для одного досліджуваного.
- •45. Факторні плани для двох і кількох незалежних змінних.
- •46. Виявлення причин взаємодії двох незалежних змінних з допомогою графічного зображення результатів експерименту.
- •47. Планування за методом латинського і греко-латинського квадратів.
- •49. Квазіекспериментальні плани.
- •50. Планування експериментів за методом часових серій та альтернативних впливів.
- •51. Експеримент ex-postfacto. Перспективи розвитку планування психологічного дослідження.
- •52. Експериментальна вибірка. Спосіб підбору досліджуваних за методом квот та бажаючих.
- •53. Аналіз процедури підбору досліджуваних за методом рандомізації.
- •54. Вимірювання та психологічний експеримент.
36. Вплив особистості досліджуваного на ситуацію психологічного експерименту.
Испытуемый:
Американцы изучили типичного испытуемого, т.е. описали людей которые обычно учавствуют в психологических экспериментах. Выяснилось, что 70-90% испытуемых – это студенты-психологи, а 10% белые крысы.
Причины участия в эксперименте:
любопытство
корысть
за компанию
стремление послужить науке
Цели которые испытуемые ставят перед собой:
помочь экспериментатору (испытуемый не заинтересован в результатах и вообще сути эксперимента)
самопрезентация (себя показать)
узнать о себе что-то новое
31. Незалежна змінна в психологічному експерименті. Проблема виділення незалежної змінної з-під впливу інших змінних.
В результаті психологічного експерименту психолог вивчає функціональну залежність між змінними дослідження. Таких змінних в психологічному дослідженні може бути різна кількість, але є дві основні:
Незалежна – Х
Залежна – Y
Змінні експерименту
В психологічних експериментах є умови, якими маніпулюють і те, що вимірюють, ці дві змінні мають формальні назви: незалежна і залежна змінна. 31. Незалежна змінна, та якою психолог в експерименті маніпулює назначаючи два, чи більше рівнів її змін. Ніякі дії учасників експерименту не можуть змінити вибрані психолог рівні. Без наявності найменше двох рівнів незалежної змінної не можна проводити експеримент. Змінна Х може мати найменше два рівні. Незалежну змінну можна фіксувати безпосередньо після впливу, або через деякий час.
Поведінка учасника експерименту, що відповідає змінній незалежної змінної вимірюється і визначається залежною змінною (Y).
Сформульоване твердження про очікуваний характер зв’язку між незалежною і залежною змінними називають гіпотезою.
Втручання змінних. Змінні, що втручаються у ваше дослідження – це ті умови, які систематично змінюються, коли маніпулюють незалежною змінною.
В психологічному експерименті незалежною змінною можуть бути:
Зовнішні умови, особливості ситуації експерименту
Характеристики завдань. Те, чим експериментатор може маніпулювати більш-менш вільно
Керовані особливості досліджуваного
Константні характеристики досліджуваного (вік, стать, інтелект).
32. Види змінних в експерименті. Характеристика залежної змінної, її особливості.
Яка може бути залежна змінна, оскільки в дослідженні експериментатор психолог має справу з поведінкою досліджуваного, тому в якості залежної змінної вибирають параметри вербальної і не вербальної поведінки (зміни в позі досліджуваного і т. д.). Параметри поведінки можна розділити на просторово часові і на параметри за змістом. Параметри за змістом важко фіксуються і ними можуть бути якісні форми поведінки досліджуваного.
Виділяють три типи залежних змінних:
Одномірна. Фіксується лише один параметр під час реакції.
Багатомірна. Фіксується декілька змінних під час реакції. В одній змінні є декілька менших змінних.
Фундаментальна змінна.
Залежна змінна має таку властивість, як чутливість, або сенситивність до зміни незалежної змінної.
Зависимая переменная (ЗП).
Психологи имеют дело с поведением испытуемого, поэтому в качестве зависимой переменной выбираются параметры вербального и невербального поведения.
Выбор поведенческого параметра определяется исходной экспериментальной гипотезой. Исследователь должен ее максимально конкретизировать, т.е. добиться того, чтобы зависимая переменная была операционализированна – поддавалась регистрации в ходе эксперимента.
Параметры поведения условно можно разделить на формально-динамические и содержательные.
Формально-динамические параметры:
Формально-динамические (или пространственно-временные) параметры достаточно легко поддаются аппаратурной регистрации.
1. Точность.
2. Латентность.
3. Длительность, или скорость, исполнения.
4. Темп, или частота, действий.
5. Продуктивность.
Зависимая переменная должна быть валидной и надежной. Надежность переменной проявляется в устойчивости ее регистрируемости при изменении условий эксперимента в течение времени. Валидность зависимой переменной определена только в конкретных условиях эксперимента и применительно к определенной гипотезе.