
- •І. Программа и методические материалы по темам курса тема 1. Макроэкономика как наука
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Какому из приведённых ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия
- •Верно/Неверно
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 3. Рынок труда
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 4. Товарный рынок
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы.
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения.
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач.
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 5. Денежный рынок
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно/Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 6. Инфляционный механизм
- •План практического занятия
- •Индивидуальные задания
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 7. Потребление домохозяйств
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 8. Частные инвестиции
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 9 Совокупные расходы и ввп
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 10. Экономическая динамика
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •2) Гарантированный рост
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Тема 11. Государство в системе макроэкономического регулирования
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 12. Механизм внешнеэкономической деятельности.
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Методические указания по самостоятельному изучению разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •II. Методические указания для студентов по выполнению индивидуальных заданий
- •III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
- •Сетка вариантов контрольных работ
- •IV. Рекомендуемая учебная литература
- •V. Перечень условных обозначений
- •Макроэкономика
- •Учебное пособие
Формулы для решения задач
1. Формула закона Оукена
,
где
Y – фактический объём производства;
Y* – потенциальный объём ВНП;
u – фактический уровень безработицы;
u* – естественный уровень безработицы;
в – эмпирический коэффициент чувствительности ВНП к динамике циклической безработицы;
2. Общий уровень трудовых ресурсов определяется по формуле:
R=L+F, где
R – фактическое наличие трудовых ресурсов;
L – работающее население;
F – безработные.
3. Общий уровень безработных определяется по формуле:
U – фактический уровень безработицы;
F – официально зарегистрированные
R – общее количество людей, желающих работать.
Примеры решения задач
1. Фактический ВВП составляет 3712 млрд. долл., потенциальный ВВП – 4125. Определите уровень фактической безработицы, если уровень фактической равен 6% (при в=2,5).
Решение
Для определения фактического уровня безработицы применим формулу закона Оукена:
Подставим значения:
После алгебраических преобразований:
– 0,10= –2,5u+0,15;
2,5u = 0,10 +0,15;
Таким образом, уровень фактической безработицы составил 10%
2. Рассчитайте циклическую безработицу при следующих условиях: численность рабочей силы – 4 млн. чел., численность занятых – 3,5 млн. чел., естественная безработица – 6%. Какая будет в этих условиях разница между фактическим и потенциальным ВВП?
Решение
1. Определим численность безработных по формуле:
F=R–L; F=4 млн. чел. – 3,5 млн. чел. =0,5 млн. чел.
2. Определим уровень общей безработицы:
3. Определим уровень циклической безработицы:
Uцикл. = U – U*; Uцикл. = 12,5% – 6% = 6,5%
4. Определим численность безработных, находящихся в циклической форме безработицы:
5. Согласно закону Оукена фактический ВВП будет меньше потенциального ВВП на 16,25% (6,5%*2,5=16,25%).
3. Численность населения составляет 100 млн. чел., 24 млн. чел. – дети до 16 лет. а также люди, находящиеся в длительной изоляции (в психиатрических больницах, в исправительных учреждениях и т.д.); 30 млн. чел. выбыли из состава рабочей силы; 4 млн. 600 тыс. чел. безработные; 1 млн. чел. – работники, занятые неполный рабочий день и ищущие работу.
Используя эти статистические данные, рассчитайте:
а) величину рабочей силы;
б) уровень безработицы.
Решение
а) Численность рабочей силы = Общая численность населения – Численность нетрудоспособных (лица до 16 лет и лица, находящиеся в институциональных учреждениях) – Численность покинувших рынок рабочей силы = 100 млн. чел. – 24 млн. чел. – 30 млн. чел, = 46 млн. чел.
б)
Данные о занятых неполный рабочий день и ищущих работу являются избыточными для данной задачи и не должны использоваться в расчетах. Избыточные данные не должны исключаться из условий задач, так как работа с ними развивает у студентов первичные навыки классификации и обработки статистической информации.
Тема 4. Товарный рынок
Понятие совокупного спроса и его компонентов. Динамичность изменения компонентов совокупного спроса. Кривая совокупного спроса. Ценовые факторы совокупного спроса. Совокупный спрос и уравнение количественной теории денег. Отрицательный наклон кривой совокупного спроса. Влияние эффекта процентных ставок, эффекта богатства и эффекта импортных закупок на совокупный спрос. Неценовые факторы совокупного спроса и их влияние на его кривую. Итоговая оценка совместного действия неценовых факторов на совокупный спрос.
Понятие совокупного предложения и его кривая. Совокупное предложение и его анализ на основе производственной функции. Неценовые факторы совокупного предложения. Краткосрочный и долгосрочный периоды в макроэкономике. «Жесткость» и «гибкость» экономических переменных. Классическая модель совокупного предложения и ее предпосылки. Объяснение кривой совокупного предложения в связи с анализом рынка труда. Кейнсианская модель совокупного предложения, ее предпосылки. Краткосрочная кривая совокупного предложения. Изменение цен и реального ВНП на разных участках краткосрочной кривой совокупного предложения. «Усредненный» вариант совокупного предложения. Совмещение кейнсианской и классической моделей.
Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного предложения. Переход от краткосрочного к долгосрочному равновесию. Роль корректировки цен в установлении макроэкономического равновесия. Ее возможности в реальной экономике.
«Шоки» спроса и предложения. Стабилизационная политика правительства и Центрального банка.