52. Теория сигнальных систем.

Общими и для животных и для человека являются анализ и синтез непосредственных сигналов внешнего мира, составляющих первую сигнальную систему действительности. Первая сигнальная система(общая с животными)- Это то, что и мы имеем в себе как впечатления, ощущения непредставления от окружающей внешней среды как общеприродной, так и от нашей социальной, исключая слово, слышимое и видимое. У человека в процессе его социального развитая, в результате трудовой деятельности появилась чрезвычайная прибавка к механизмам работы мозга. Ею стала вторая сигнальная система, связанная со словесной сигнализацией, с речью. Эта высокосовершенная система сигнализации состоят в восприятии слов — произносимых (вслух или про себя), слышимых или видимых (при чтении). Развитие второй сигнальной системы невероятно расширило и качественно изменило высшую нервную деятельность человека. Возникновение речевой сигнализации внесло новый принцип в деятельность больших полушарий. Вторая сигнальная система неразрывно связана с социальной жизнью человека, является результатом сложных взаимоотношений, в которых находится индивидуум с окружающей его общественной средой. Словесная сигнализация, речь, язык являются средствами общения людей, они развились у людей в процессе коллективного труда. Таким образом, вторая сигнальная система социально детерминирована. Вне общества - без общения с другими людьми - вторая сигнальная система не развивается. Учение о высшей нервной деятельности дало возможность раскрыть закономерности функционирования второй сигнальной системы. Оказалось, что основные законы возбуждения и торможения являются общими для и для первой и для второй сигнальных систем. Деятельность первой и второй сигнальных систем проверяется практикой. Если условнорефлекторные реакции не находятся в соответствии с внешними условиями, в которых находится организм, то это вызывает их перестройку, изменяются временные связи, затормаживаются те или иные условные рефлексы. Контроль практики особенно важен в функциях второй сигнальной системы.

Деятельность обеих сигнальных систем, деятельность коры полушарий мозга в целом находится в сложных соотношениях с подкорковыми центрами. Человек может произвольно затормаживать свои, безусловно-рефлекторные реакции, сдерживать многие проявления своих инстинктов и эмоций. Он может подавлять оборонительные рефлексы в ответ на болевые раздражения, пищевые и половые рефлексы. Вместе с тем подкорковые ядра, ядра мозгового ствола и ретикулярная формация являются источниками импульсов, поддерживающих нормальный тонус коры.

53.Организация двигательного поведения.

Сущ.2 вида двиг.Ф-й: поддерж.полож.тела и собственно движ.В управлен.движ.различ. стратег. и тактику Под тактекой понемают конкр. план движ. 2мех-ма упр. Движ.:1.по средствам центр.моторных программ 2.с помощью обратной афферентации(использ для непрерывн.контроля и корекц.выполн.движ.) В 1909г. Павлов вводит понятие двиг.анализатора( ф-и восприятия сигналов от тела).Оно было расширенно в него были включ.:сенсорные и ассоциат.зоны коры,кот.проецируют.на мотор.кору(рассматрив.,как центр.структуру,управл.самыми тонкими и точными произв.движениями,именно в коре строится конечный и конкретный вариант моторного упр.движ.)Апраксия-нарушение произ.движ. и действ.,соверш. с предметами(афферентацион.нарушения).Кинестетическая апраксия-возникает в задних отделах коркового ядра двиг.анализатора.ДВИЖ.СТАНОВ.ПЛОХО УПРАВЛ.,СТРАДАЕТ ПИСЬМО.Однако сохранется внешняя пространств.орган.движ.Пространственная апраксия-нарушение зрительно-пространственн.аффер.движ.,больные не могут выполнять пространств.ориент.движ.(напр-одеться)Мозжечок явл.местом хранения программ действий.Мозжечок обучается разл.программ движ.,а затем сохр. их. Хранение инф.в мозжечке осущ.на синапсах клеток Пуркинье. СХЕМА(стр.351)

54 структурно-функциональная орг-я памяти Каждый вид памяти с функцион.точки.зр.обеспеч.мозг.процессами разн.сложности.и механизм, связ.с деят-ю различ.систем М, котор.в свою очередь связ.как структурно так и функционально.Память выступает то как динамич.ф-ия, развив-ся во времени,то как сложно организ.материлаьн.стр-ра, локализ.в пространстве М. Хар-кой функц.сист.склад.из различ.мозгов.образ-й и состав.структурно-функц.основу памяти.В осн.объедин.различ.М образ-й в определ.функц.сист.памяти могут лежать разн.исходн.принципы.Одним из наиболее глобальн.принципов явл.выделение стр-р,которые вход.в сосбств.сист.памяти, т.е. участв.в хранении запомненной инф.,и сист.стр-р, образующ.регуляторную сист.памяти.В обеспечении памяти значит.роль отвод.гиппокампу,кот.участвует в извлечении следов из памяти под влиянием мотивационного возбужд.Сущ. предполож, что способность к обучению связана с уровнем активности гиппокампа.Лобные доли формир.общие программы поведения и команды для ближайщих подкорковых образований,что явл. важным для формир. всех видов двигат. реакций.