1)Язык как знаковая система. Основные единицы языка.

Язык – это естественная знаковая система.

Система: Элементы, которые состоят во взаимосвязи и составляют единое целое.

Элементы:

1)Фонема(звук) – это самая маленькая единица языка, обладающая формой, но не содержанием, и служащая для различения слов или частей слова. Фонемы изучаются на фонетическом уровне языка, а раздел науки о языке, изучающий звуки – фонетика. 10 – гласных, 6- звуков.

Буква – графическое отображение звуков.

2)Морфема – несамостоятельная единица языка, которая явл. значимой частью слова, обладает и формой и содержанием. Примеры: приставки, корни, суффиксы, окончания.

Корень- обязательная морфема.

Служебные морфемы:

1)словообразующие:

Приставка, суффикс.

2)формообразующие:

Окончание.

Морфемы изучаются на морфемном уровне и словообразовательном ( морфемика, словообразование).

3)Лексема – центральная, самостоятельная единица языка, обладающая единством грамматического и лексического значений.

4)Словосочетание – синтаксическая единица, состоящая из 2-х или более слов, которые связаны между собой подчинительной связью.

Словосочетанием не явл.: слово с предлогом, грамматическая основа, однородные члены предложения.

Изучается на грамматическом уровне.

5)Предложение – явл. средством формирования выражения и сообщения мысли или эмоции.

Существует иерархия элементов языка, большая единица включает в себя меньшую. Смысл большой единицы влияет на выбор меньшей.

Естественные языки: русский, американский, английский.

Так же существуют искусственные языки: жестикуляция, эсперанто, программирование.

2)Сущность понятия речь(4 значения), функции и свойства языка и речи.

В создании речи участвуют несколько участков коры головного мозга. Двигательный участок отвечает за пародию звуков.

РЕЧЬ:

1. Это способность говорить

2. Это взаимодействия

3. Это мысли

4. Это проявленный язык (язык в действии).

Функции:

• Коммуникативное общение, сообщение передачи информации, средства обмена информацией.

• Аксиологическая (ценностная) – познание мира в иерархии событий, это положительная или отрицательная оценка. Эта функция обеспечивает формирование мировоззрения, веры, системы ценностей.

• Когнитивная(познавательная) – развивается определенное мышление.

• Аккумулятивная – это накопительная функция, сохранение, накопление информации.

• Эмоционаяльная – передача эмоций, сенсорной информацией о нашем теле, состоянии.

• Волютативная(воля) – воздействие, просьба, приказ, желание что – то изменить.

Функции языка и речи одинаковы.

Свойства:

Характеристика языка:

• Потенциальный (сущ. абстрактно, но может материализоваться);

• Не зависит от ситуации (объективен, существует независимо от сознания, от внешних условий и от выражаемых условий);

• Статичный (очень медленно изменяется).

Характеристика речи:

• Материальная, письменная или акустическая (возникает когда есть потребность);

• Динамичная, зависит от ситуации общения, от участников, от их взаимоотношений. Является субъективной.

3)Речевая деятельность и ее компоненты, способы и средства речевого взаимодействия.

Цели речевой деятельности: создание текста, способы:

1. Говорение

2. Слушание

3. Чтение

4. Письмо

Средства- это слова, предложения, пауза, мимика и т.д..

Результатом является создание текста, выражение наших мыслей. Речевая деятельность одновременно является объективной и субъективной способностью человека.

Средства:

1 группа.вербальные ср-ва(словестные) и устного и письменного взаимодействия

2 группа. вербальные средства только устного взаимодействия

3 группа. невербальные средства устного взаимодействия

4 группа. невербальные средства письменного общения.

Функции слова: слово – какое то явления признак действие

Слово состоит из приставки(у глаголов направление движения),корень (форма, размер), суффикс, окончание(обеспечивает связь слов в предложении).