Вопрос 52 методы познания.

Методология — философское учение о методах познания и преобразования действительности. Поскольку метод связан с предварительными знаниями, методология делит на две части: во-первых, учение об исходных основах принципах) познания и, во-вторых, учение о способах и приемах исследования, опирающихся на эти основы. Методы научного познания — средство познания, способы воспроизведения действительности в нашем сознании, т. e. система принципов и правил практической и теоретической деятельности. Выработанные субъектом познания методы научного познания — это такая последовательность операций в познавательной деятельности, которая позволяет найти общее, закон, необходимость в изучаемой области. Чем более общим является закон, лежащий в основе метода, тем более общим является и сам метод. По функциональному назначению и способам примене­ния методы подразделяются на эмпирические и теоретиче­ские. Эмпирический уровень знания — это знание, получен­ное непосредственно из опыта, с некоторой рациональной обработкой свойств и отношений изучаемого объекта. Он все­гда представляет собой базу для теоретического уровня зна­ния. Теоретический уровень — это знание, полученное пу­тем абстрактного мышления. Эмпирическое познание формируется в процессе взаимодействия с объектом исследования, когда мы непосредственно воздействуем на него, взаимодействуем с ним, обрабатываем результаты и делаем вывод. Эмпирический уровень разделяется на стадии каждая из которых имеет свои собственные методы1)взаимодействие с объектом исследования, где ведущими являются такие методы, как наблюдение и эксперимент 2)систематизация и классификация по­лученных эмпирических данных при помощи графиков и т.д 3) стадия эмпирического обобщения — заключительная стадия, на которой мы получаем эмпирические законы. Для того, чтобы познать сущность, нужно обязательно перейти к теоретическому уровню научного познания. Этот уровень всегда достигается с поиска исходных принципов построения теории, переход к нему представляет качественный скачок, принципов для построения теории осуществляется путем интеллектуальной интуиции, которая является важным средством нахождения истины. В ее основе лежат определенные принципы: значительное накопление знаний в соответствующей области познания, решение можно находить только в том случае, если обладаешь достаточно большим запасом знаний. Второй этап теоретического уровня — построение научной теории, как содержательной, так и формальной.

Методы научного познания:

Анализ- мысленнное или физическое расчленение элемента на отдельные элементы. Синтез- мысленное объединение частей в целое. Индукция- мысленное движение от единичных утверждений к общим принципам. Дедукция- выведение следствия из посылок на основе логики и носящее достоверный характер. Историческое и логическое- каждый объект рассматривается с позиций истории его возникновения, развития и гибели, изучение логики развития объекта в его чистом виде. Абстрагирование- мысленное выделение какой-то стороны объекта и её детальное рассмотрение. Понятие-мысль о мире, форма его отражения на рациональной ступени познания. Гипотеза- научное допущение. Теория- всестороннее отражение объекта в его целостности и развитии (экспериментальные данные, теоретические принципы и аксиомы, и методы оперирования понятиями).

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------