- •1 Вопрос: предмет и задачи курса отечественной истории. Методы и источники изучения истории
- •2 Вопрос: социально-экономический и политический строй древнерусского государства в 9-12 веках. Культура киевской руси
- •3 Вопрос: причины и исторические последствия феодальной раздробленности на руси. Владимиро-суздальское княжество. Новгородская феодальная республика
- •4 Вопрос: установление ордынского ига на руси. Борьба русского народа с монголо - татарами. Оборона северо-западных земель от немецких и шведских завоевателей в 13 веке
- •5 Вопрос: предпосылки преодоления феодальной раздробленности в северо-восточной руси. Возвышение московского княжества в 14 веке – 1/3 15 века
- •6 Вопрос: иван третий и его деятельность по формированию русского централизованного государства
- •7 Вопрос: царствование ивана грозного и его оценка в исторической литературе
- •8 Вопрос: «великая смута» - конца 16 начала 17 веков в россии. Борьба русского народа против польских и шведских интервентов. Воцарение династии романовых
- •9 Вопрос: перерастание сословно-представительной монархии в абсолютную во второй половине 17 века
- •10 Вопрос: формирование крепостного права в россии
- •11 Вопрос: реформы петра первого и их влияние на развитие россии
- •12 Вопрос: эпоха дворцовых переворотов в россии
- •1) Екатерина 1 – 1725 – 1727
- •2) Петр 2 – 1727 – 1730
- •4) Иван 6 Антонович
- •5) Елизавета Петровна – 1741 - 1761
- •13 Вопрос: «просвещенный абсолютизм» в россии. Государственная деятельность екатерины второй
- •14 Вопрос: культура в россии 18 века
- •15 Вопрос: внутренняя политика александра превого. Попытки реформирования государственного устройства
- •16 Вопрос: отечественная война 1812 года и ее значение
- •17 Вопрос: движение декабристов и его оценка в исторической литературе
- •18 Вопрос: кризис феодально-крепостнических отношений в россии во второй четверти 19 века. Внутренняя и внешняя политика николая первого
- •19 Вопрос: отмена крепостного права в россии и его историческое значение
- •20 Вопрос: буржуазные реформы 60-70-х годов 19 века в россии и их значение
- •21 Вопрос: культура россии в первой половине 19 века
- •22 Вопрос: особенности развития капитализма в промышленности и сельском хозяйстве россии 60-90 годов 19 века
- •23 Вопрос: общественное движение в россии во второй половине 19 века
- •24 Вопрос: рабочее движение в россии в 60-е -90-е годы 19 века. Распространение марксизма. Первые социал-демократические кружки и организации
- •25 Вопрос: образование революционных партий в россии. Их програмные и тактические установки
- •26 Вопрос: первая российская революция. Ее причины, характер, особенности. Основные этапы и значение
- •27 Вопрос: образование либеральных и монархических партий в россии, их програмные и тактические установки
- •28 Вопрос: культура россии во второй половине 19 века
- •29 Вопрос: столыпинские преобразования: общественно-политическое и экономическое развитие россии в 1907 – 1914 годах
- •30 Вопрос: россия в первой мировой войне
- •31 Вопрос: общественно - политическая ситуация в россии в условиях первой мировой войны. Складывание общенационального кризиса. Февральская революция 1917 года
- •32 Вопрос: политическая борьба в россии в марте-октябре 1917 года. Октябрьское вооруженное восстание. Приход большевиков к власти. Первые преобразования советской власти
- •33 Вопрос: гражданская война в россии (1918 – 1920)
- •34 Вопрос: политика «военного комунизма», ее причины, механизм, последствия
- •35 Вопрос: нэп: сущность, противоречия, итоги
- •36 Вопрос: индустриализация в ссср, ее итоги и социально-политические последствия
- •37 Вопрос: «сплошная коллективизация», ее экономические и социально-политические последствия
- •38 Вопрос: образование ссср. Национальная политика и межнациональные отношения в 20-30-е годы.
- •39 Вопрос: культурное строительство в 20-30-е годы. Идеологизация духовной жизни в ссср
- •40 Вопрос: внцтрипартийная борьба в 20-е годы. Формирование режима личной власти сталина. Сущность и проявления тоталитарной системы в ссср (20-30-е годы)
- •41 Вопрос: внешняя политика ссср в предвоенные годы. Советско-германские отношения в 1939 – 1941 годы
- •42 Вопрос: вов советского народа (1941 – 1945 годы). Основные этапы. Источники, значение, цена победы.
- •43 Вопрос: изменения в мире после второй мировой войны. Внешняя политика ссср во второй половине 40-х - начале 50-х.
- •44 Вопрос: сложности перехода ссср к мирному строительству. Восстановление народного хозяйства и его развитие в годы 4-5 пятилеток (1946 – 1955 года)
- •45 Вопрос: попытки либерализации политической системы ссср после смерти сталина. Н. С. Хрущев и его реформы (1953 – 1964 года)
- •46 Вопрос: нарастание застойных явлений в экономике и социально-политических сферах ссср в 70-х и первой половине 80-х годов
- •47 Вопрос: внешняя политика ссср в 60-е – первой половине 80-х годов 20 века
- •48 Вопрос: «перестройка» в ссср: цели, основные направления, причины неудач
- •49 Вопрос: распад ссср и его последствия. Межнациональные отношения на современном этапе
- •50 Вопрос: проблемы и тенденции социально-экономического положения россии на современном этапе (1991 – 2008 года)
13 Вопрос: «просвещенный абсолютизм» в россии. Государственная деятельность екатерины второй
“Золотой век” Екатерины II (1762—1796).
Екатерина II взошла на русский престол 28 июня 1762 г. в результате дворцового переворота.
Политика "просвещённого абсолютизма", содействуя развитию торговли и промышленности, не только не ущемляла интересов дворянства, но, напротив, предоставляла им привилегии и расширяла их полномочия.
Наивысший период ее законодательной деятельности пришелся на первые пять лет правления. Эта политика получила название просвещенного абсолютизма. Идея этого типа правления принадлежала философам эпохи Просвещения.
--- В феврале 1763 г. учреждение Комиссии о правах дворянства в составе предполагаемого совета, торжественно назвав ее “учрежденным при дворе нашем собранием”. Главная задача Уложенной комиссии — создание нового свода законов — так и не была выполнена. Но вскоре работа Комиссии была заморожена.
--- 1768—1778 гг., функционировал Военный совет, однако в сфере его внимания находились преимущественно военные действия.
--- 15 декабря 1763 г. – реформа Сената, целью которой было ограничение его функций в управлении государством. Сенат делился на 6 департаментов, два из которых были переведены в Москву. Дробление функций Сената привело к усилению самодержавного правления Екатерины II.
Значительно расширилось крепостническое законодательство. Вместе с тем начался особый этап государственно-политического развития, связанный с разложением феодализма и началом формирования капиталистического уклада.
--- 1765 - учреждение Вольного экономического общества.
--- В 1775 году Екатерина проводит губернскую реформу. Империя была разделена на 50 губерний, во главе которых поставлены генерал-губернаторы. В их руках сосредоточивалась вся полнота власти. Полицейские функции в уезде осуществлял избираемый дворянами нижний земский суд во главе с земским исправником, а в уездном городе - городничий. В губернии и уезде появилась целая система судов, формально отделённых от администрации, но на деле зависимых от неё. Реформа создала более совершенную систему местного управления, укрепила союз самодержавия и дворянства.
--- В 1775 г. утверждение “Учреждения для управления губерний Всероссийской империи”, в соответствии с которыми была проведена обширная областная реформа.
--- В 1782г. был издан “Устав благочиния, или полицейский”, на основе которого в городах вводились должности квартальных надзирателей и квартальных поручиков.
--- 21 апреля 1785 г. была опубликована Жалованная грамота дворянству. В ней были сведены воедино и закреплены важнейшие привилегии дворянства: свобода от обязательной государственной службы, от податей, постойной повинности и т.д. Жалованная грамота городам.
Итог:
- укрепление абсолютизма
- «европеизация» страны
- усиление дворян
14 Вопрос: культура в россии 18 века
Ведущим стало светское направление в искусстве. Его отличительные черты – светскость, рационалистическое мировоззрение, больший демократизм и открытость в контактах с культурами других стран и народов.
Петр 1:
После посещения стран Европы Пётр начал стричь бороды и обрезать блинные рукава и полы боярских одежд. Он приказал коротко стричь волосы и брить лицо. Бороды разрешалось носить только духовенству и крестьянам. Начиная с 1 января 1700г, в России начали праздновать новый год и устанавливать ёлки, Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова, как в большинстве стран Европы. С немецкого языка было переведено руководство о правилах хорошего тона и поведении в обществе “Юности честное зерцало”
Архитектура.
В области строительства был совершен переход от радиально-кольцевой к регулярной планировке. Складывания русской нации, т.е. победа светского направления в искусстве.
Просвещение.
В 1701 г. в Москве была открыта Школа математических и навигацких наук, а с 1715 г. она стала подготовительным классом для созданной в Санкт-Петербурге Морской академии. Создавались артиллерийские, инженерные, медицинские, горные школы. В первой четверти XVIII в. выпускалось большое количество научной литературы. В 1702 г началось издание первой газеты "Ведомости".
В 1708 г. был введен гражданский шрифт. Стали создаваться многочисленные типографии, книжные лавки. В 1719 г. в России был открыт первый музей - кунсткамера. 1725 г. основана Петербургская Академия наук. Был составлен "Атлас российской империи" Кириллова. Во второй половине XVIII в. активно развивались общественные науки. Именно в это время Татищев, Щербатов, Ломоносов, Болдин создают первые труды по истории российского государства.
Во второй половине XVIII в. продолжается развитие просвещения. Его центром был созданный в 1755 г. по инициативе Ломоносова Московский университет. В 1757 г. была открыта Академия художеств. В России конца XVIII в начала формироваться система общеобразовательной школы. Всего на рубеже XVIII - XIX вв. в России насчитывалось 550 учебных заведений, где обучалось 62 тыс. человек.
Искусство.
Во второй половине XVIII в. возросла самостоятельная роль художественной литературы. Главным содержанием было становление классицизма. В стиле классицизма творили Кантемир, Ломоносов, Тредиаковский, Сумароков, Майков, Херасков. В живописи Лосенко, Угрюмов. В архитектуре Баженов, Старов, Казаков Примером классицизма в скульптуре является памятник Петру 1 Фальконе.
В конце XVIII в. начинает развиваться сентиментализм. Расцвет сентиментализма связан с творчеством Карамзина. В архитектуре сентиментализм сказался на парковых ансамблях, в живописи в чувствительных сюжетах, в пасторальной обрисовке природы.
В 1756 г. в Петербурге был учрежден первый в России государственный театр, основу которого составила труппа ярославских актеров во главе с Волковым.