6.5. Тематическое употребление

Когда мы говорим, что в данном языке существует "вид глагола" (например, в славянских языках или в английском), это значит, что каждый (или почти каждый) глагол в незамкнутом тексте является глаголом совершенного или несовершенного вида. "Употребление" этих форм, т.е. то, что эти формы "значат" в тексте, - совсем другой вопрос. Мы отвечаем на него, устанавливая открытый набор "тематических употреблений", — так же, как мы устанавливаем открытый набор topoi в дискурсивном анализе.

6.6. Предложение

Синтагмы, связанные паратаксисом, представляют собой дискретные воспроизводимые единицы (хотя и не взаимозависимые синтаксически). Следовательно, паратаксис - один из способов "прямого, асинтаксического отношения", существующего внутри лингвистически самодостаточных единиц. Заслуживает внимания то, что любой (устный) английский текст может быть полностью разложен на предложения мульдеровского распределения. То же, возможно, верно и по отношению ко всем русским народным жанрам, таким, как народная сказка или былины.

7.1. Категории лингвистики

Именно в этом третьем значении о б щ е е я з ы к о з н а н и е изучает я з ы к как "род", а именно (iii) "категории лингвистики, рассматриваемые с эпистемологической точки зрения", что отражено в я з ы к о в ь п у н и в е р с а л и я х . Речь идет о "постулатах лингвистов о всех языках", включая "процедурные условия, принимаемые лингвистами для категоризации лингвистических фактов". Поскольку я з ы к как "род" не существует отдельно от постулатов общего языкознания, эти постулаты мотивированные

эмпирически) и язык как "род" оказываются одним и тем же.

7.2. Квазиязыки

Практически всегда есть пограничные единицы, которые удовлетворяют всем этим условиям минус одно. Назовем их "квазиязыками". В этой связи можно указать, например, на парадигму из семи строго очерченных тональных фигур, проанализированную Г. Конопчинской во французском языке детей

7.3. Модели типологии

Слово "универсалия" используется и в типологическом смысле, а именно (ii)

"особенности, которые лингвист обнаруживает не только в одном языке, но в группе из нескольких языков". Например, одна группа языков имеет структуру слога CVC, другая CV (но не CVC), но нет известных языков, имеющих VC, но одновременно с этим не имеющих CVC. Когда мы реконструируем ранние стадии языка (такого, как протоиндоевропейский), мы ставим целью получить известный тип структуры. Долгое время он является одним из тех языков, которые анализируют согласно "универсальным" процедурным условностям. Именно это было основным

аргументом теории Гамкрелидзе - Иванова в пользу их новой реконструкции

консонантных корреляций в протоиндоевропейском.

8.1. Интегративная лингвистика (hyphenated linguistics)

Если лингвист признает не только "язык" как данное, но даже говорящих и языковое сообщество как социальную структуру (см. разд. 5.2), то каков статус психолингвистики, социолингвистики, патолингвистики, этнолингвистики и дисциплин, имеющих составные (hyphenated) названия? Обычно языки признаются как данное, причем внимание концентрируется на других проблемных областях, например, на говорящем и слушающем (психо.тогия), на социальной стратификации (социология), на болезнях (патология). Мы не видим в этом ничего плохого при условии, что нам

удается избежать ловушек метабазиса.

8.2." Приложимая лингвистика

Еще более вредна, по нашему мнению, популярная дихотомия между "эмпирически ориентированной" и "теоретически ориентированной" лингвистикой. Она возникла как протест против теоретической ориентации "общей лингвистики", особенно против тех "общих лингвистов", которые считают своей задачей изобретать блестящие идеи о "языке", а задачей других - "применять" их к языкам.