Конспект лекции 3

Лекция

С нами сегодня Сергей, который будет писать о нас курсовую работу.

Мышление

Мышление – это познавательный процесс, который заключается в порождении нового знания на основе отражения и преобразования действительности. Основывается на прошлом опыте, как вариант.

Свойства мышления:

• Обобщённость

• Опосредованность (при помощи какого-то средства; например, чтобы узнать, какая погода на улице, выйти на улицу, или же посмотреть прогноз погоды, посмотреть на термометр)

• Мышление – это всегда решение задачи (то есть, мышление включается тогда, когда есть задача, или проблема)

• Тесная связь мышления с речью (мыслим всегда с помощью речи, слов, даже если молчим, происходят микродвижения в голосовом аппарате)

Классификация мышления (стадии развития)

• Наглядно-действенное мышление (развито у детей от рождения и до 3-4 лет); познание действительности через прикосновения, при помощи реальных предметов

• Наглядно-образное мышление (дошкольный период 5-7 лет и школьный возраст)

• Словесно-логическое мышление (все взрослые люди, начало развития с подросткового возраста, 9-10 лет)

• Творческое мышление (человек создаёт что-то принципиально новое); человек обладает гибкостью, самостоятельностью, оригинальностью мышления; развито у всех в разной степени, но всем необходимо по жизни

Воображение

Воображение – это познавательный процесс преобразования представлений и создания на этой основе новых представлений. Физиологической основой воображения являются нервные связи и процессы в нервной системе; воображение тесно связано с органическими процессами. Психосоматика также имеет немалое влияние на организм в связке с воображением.

Виды воображения

• Пассивное (без затраты волевых усилий, мечты, фантазии, сновидения, галлюцинации, видения)

• Активное (сила воли для его включения)

  • Создающее (создание образа по команде из вне, или при прочтении книге, в диалоге)

  • Творческое (сочинить что-либо, придумать, такое, чего не было ранее)

Способы создания нового

Способы создания нового – такие стандартные приёмы, которые мы используем в повседневной жизни часто неосознанно, а творческие люди используют их специально

• Агглютинация (склеивание, двух или более частей, которые не могут быть вместе)

• Гиперболизация (преувеличение)

• Заострение (подчёркивание каких-либо признаков; шарж, например)

• Схематизация (отдельные черты стираются, а главные превращаются в схемы)

• Типизация (выделяются общие признаки, характерные для группы предметов или явлений и объединяются в образе, образ становится типичным для данной группы; например, Онегин – типичный представитель человека XIX века... Обломов, как вариант)

Повторите лекции перед зачётом, а то зачёта не видать 

Познавательные процессы: ощущение, восприятие, мышление, память, воображение Развивать их можно путём тренировок