Сборники / Сборник 2018 Курск

Список литературы

1. Репринцева Е.В. Комплексное исследование материальнотехнического обеспечения лечебного учреждения // Научный альманах Центрального Черноземья. – 2014. – № 2. – С. 100-102.

2.Репринцева Е.В. Методика анализа использования трудовых

3.Стародубов В.И., Кадыров Ф.Н. Новые экономические условия деятельности учреждений здравоохранения // Менеджер здравоохранения. –

2011. – № 6. – С. 6-13.

4.Методы принятия управленческих решений. Беляев С.А., Бушина Н.С., Власова О.В., Галкина Н.Г., Зотов В.В., Зюкин Д.А., Карамышев В.Н., Куркин М.А., Куркина М.П., Наджафова М.Н., Репринцева Е.В., Сергеева Н.М., Чистилина Е.В. Учебное пособие / Под общей

редакцией М.П. Куркиной. – Курск, 2016.

5. Технологии антикризисного управления региональным здравоохранением. Беляев С.А., Бурнадз Т.И., Бушина Н.С., Власова О.В., Зюкин Д.А., Куркина М.П., Куркин М.А., Наджафова М.Н., Перькова Е.Ю., Сергеева Н.М., Репринцева Е.В. Монография / ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет». – Курск, 2013.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Сергеева Н.М.

Курский государственный медицинский университет Кафедра экономики и менеджмента

Повышение эффективности и качества медицинской помощи является актуальным направлением развития современной медицинской организации. Здравоохранение – это ресурсоемкая отрасль, которая включает в себя трудовые, финансовые, материальные ресурсы, - поэтому остро стоит вопрос об эффективности их использования [2, 3, 4, 5]. В рамках конкретного учреждения эффективным является – снижение затрат и повышение показателей деятельности, каждый из которых характеризует какой-либо бизнес-процесс медицинской организации.

Цель исследования – выявление основных направлений повышения эффективности деятельности медицинской организации. Объектом исследования является областное бюджетное учреждение здравоохранения (ОБУЗ) «Курская городская больница № 2». В ходе исследования применялись системный анализ, экономико-статистические методы, стратегический анализ. Для проведения исследования разработана концепция, состоящая из трех взаимосвязанных этапов: изучение теоретических аспектов

301

эффективности деятельности организации; выявление основных направлений повышения эффективности деятельности ОБУЗ «Курская городская больница № 2»; разработка рекомендаций по повышению эффективности работы медицинского учреждения.

На основании результатов изучение внешней среды выявлены угрозы и возможности для лечебного учреждения [1]. Так, благоприятное воздействие на деятельность медицинской организации оказывают положительная динамика прироста населения за счёт миграционных процессов, большое количество поставщиков медицинских и фармацевтических товаров, повышение платежеспособности населения и научно-технический прогресс в области медицинских технологий. Угрозами выступают превышение смертности над рождаемостью, рост конкурентного окружения, нестабильный уровень инфляции и безработицы.

В ходе исследования выявлено, что ОБУЗ «Курская городская больница № 2» работает с поставщиками медицинских и фармацевтических товаров в соответствии с Федеральными законами: «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» от 18.07.2011 № 223-ФЗ и «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» от 05.04.2013 № 44-ФЗ (в ред. от 28.03.2017). Данная нормативно-законодательная база направлена на решение вопросов по организации и проведению закупок, установлению единых процедур и подходов к выбору поставщиков. Основными поставщиками для исследуемой медицинской организации за отчетный период стали: АО «Р-Фарм» с количеством заключенных контрактов – 79693; ООО «Альбатрос» – 46493 контракта; ООО

«Здравсервис» – 8736 контрактов.

С целью анализа состояния и выявления основных тенденций современного рынка медицинских услуг было рассмотрено конкурентное окружение исследуемой организации. Установлено, что по состоянию на 2015 год в Курске оказывают медицинские услуги 55 больничных учреждений; из них 7 выделены в качестве основных конкурентов ОБУЗ «Курская городская больница № 2». Эти медицинские организации находятся в центральном районе города, имеют хорошую транспортную доступность. Наиболее значимым конкурентом является организация «Биволи-Мед» с такими конкурентными преимуществами как широкий спектр услуг, новое здание, современное оборудование, сложившийся за 18-летнюю деятельность положительный имидж. Однако оценка ценовой политики ОБУЗ «Курская городская больница № 2» позволила вывить одну из сильных сторон в деятельности учреждения – стоимость медицинских услуг в среднем оказалась в 2 раза ниже, чем в «Биволи-Мед».

В ходе изучения внутренней среды исследуемого учреждения установлено, что организация достаточно хорошо оснащена медицинским оборудованием, имеет в распоряжении компьютерную технику, оказывает широкий спектр медицинских услуг. Однако низкая укомплектованность

302

штатов и высокий коэффициент совместительства является слабой стороной в деятельности учреждения.

Экономический анализ показал, что в 2015 году стоимость имущества учреждения возросла на 53,4%, по сравнению с 2014 годом; наиболее мобильными являлись денежные средства – они увеличились в 2016 году в 2 раза по сравнению с 2014 годом. В структуре пассива в отчетном году наибольший удельный вес занимали расчеты по принятым обязательствам (90,7%). Финансовый результат учреждения увеличился по сравнению с 2014 годом в 5,8 раза и в 2016 году составил 36283953,57 рублей.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности учреждения показал, что в 2016 году сумма доходов медицинской организации уменьшилась по сравнению с 2015 годом на 118257,67 рублей (т. е. на 0,9%), отклонение от запланированной суммы составило 1995135,48 рублей (т.е. на 13,7%). Это произошло из-за того, что доходы от платных медицинских услуг не соответствовали утвержденному плановому показателю. Расходы учреждения увеличились за анализируемый период на 2,5%. Выявлено, что в структуре расходов наибольший удельный вес имеют расходы на оплату труда, они составили 43,3% и 37,9% в 2015 и 2016 годах соответственно.

Исследование кадрового потенциала ОБУЗ «Курская городская больница № 2» показало, что число штатных должностей в отчетном году сократилось на 7,25 единиц, что привело к сокращению 3 физических лиц. Снижение занятости должностей физическими лицами отмечается по всем категориям медицинского персонала, однако занятость штатных должностей увеличивается среди младшего медицинского персонала за счёт совместительства.

В ходе исследования установлено, что работниками больницы с целью изучения проблемы оказания качественной медицинской помощи было проведено заочное анкетирование пациентов. Установлено, что удовлетворенность пациентов компетентностью работников и уровнем оказания медицинской помощи составила 97,6%, что является хорошим показателем работы учреждения. В то же время значительная часть пациентов не удовлетворена длительностью ожидания медицинских услуг.

Основываясь на результатах проведенного исследования материальнотехнической базы, трудового потенциала, экономической деятельности, а также данных анкетирования пациентов учреждения, руководству ОБУЗ «Курская городская больница № 2» предложено разработать в соответствии со стандартами и внедрить в деятельность учреждения систему менеджмента качества. Внедрение системы менеджмента качества предусматривает сертификацию, но даже если это мероприятие проводиться не будет, руководство тем не менее получит эффективный инструмент управления, позволяющий более детально отследить внутренние процессы и достижение поставленных целей учреждения. Это будет способствовать повышению конкурентных позиций исследуемой медицинской организации и оказанию более качественной, соответствующей требованиям современных стандартов медицинской помощи населению. Кроме того, рекомендуется разработать и

303

реализовать програму стратегии по привлечению медицинского персонала в организацию, расширению ассортимента платных медицинских услуг, внедрению электронного документооборота, коррекции официального сайта учреждения.

Список литературы

1. Зюкин Д.А. Исследование взаимосвязи социально-экономических факторов развития системы здравоохранения региона / Д.А. Зюкин, Е.В. Репринцева, Н.М. Сергеева, Е.Ю. Перькова, Н.Г. Галкина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. –

2016. – № 1-2. – С. 218-221.

2. Наджафова М.Н. Трудовые ресурсы как фактор повышения эффективности функционирования отрасли здравоохранения // Научный альманах Центрального Черноземья. – 2014. – № 2. – С. 146-148.

3. Репринцева Е.В. Комплексное исследование материальнотехнического обеспечения лечебного учреждения // Научный альманах Центрального Черноземья. – 2014. – № 2. – С. 100-102.

4. Методы принятия управленческих решений. Беляев С.А., Бушина Н.С., Власова О.В., Галкина Н.Г., Зотов В.В., Зюкин Д.А., Карамышев В.Н., Куркин М.А., Куркина М.П., Наджафова М.Н., Репринцева Е.В., Сергеева Н.М., Чистилина Е.В. Учебное пособие / Под общей редакцией М.П. Куркиной. – Курск, 2016.

5. Технологии антикризисного управления региональным здравоохранением. Беляев С.А., Бурнадз Т.И., Бушина Н.С., Власова О.В., Зюкин Д.А., Куркина М.П., Куркин М.А., Наджафова М.Н., Перькова Е.Ю., Сергеева Н.М., Репринцева Е.В. Монография / ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет». – Курск, 2013.

ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕДИЦИНЫ И РЕЛИГИИ НА ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОМ И ЛИЧНОСТНОМ УРОВНЯХ

Авчинникова Д.А.

Смоленский государственный медицинский университет Кафедра философии, биоэтики, истории медицины и социальных наук

Религия и медицина на протяжении всей истории существования взаимодействовали между собой, хотя и по-разному. В зависимости от этого менялось отношение людей к этим институтам и их сотрудничеству.

Анализ практик взаимодействия, отраженных в различных информационных массивах, показал, что основные направления совместной

304

деятельности включают: сотрудничество лечебно-профилактических учреждений с храмами; медико-просветительскую деятельность; медицинскую помощь верующим людям; борьбу с алкоголизмом, наркоманией; подготовку священнослужителей для больничных храмов

Институциональную связь медицины и церкви подпитывает тот факт, что многие священнослужители, как известно из истории, раньше были

А.Е. Черкасовой [3] и С.М. Хренниковой [2]. Авторами вскрыты проблемы, которые снижают эффективность взаимодействия системы здравоохранения и Русской православной церкви в различные периоды.

К.А. Левчук [1] разработана периодизация развития взаимодействия религии и медицины и дана содержательная характеристика основных этапов.

лечебницы. Второй этап взаимодействия религии и медицины начинается с появлением общин сестер милосердия, акцент делается на социальное служение. Он продолжается до 1917 г. Советский период являлся весьма противоречивым в плане развития взаимодействия православной церкви и здравоохранения, поскольку религиозные организации то объявлялись вне закона, то вновь получали государственно-правовое признание. Современный этап взаимодействия института религии и здравоохранения, начиная с 1990-х годов, ознаменовался созданием нормативно-правовой базы для координации взаимосвязи этих двух сфер на институциональном уровне. Начиная с 2005 г., действует соглашение о сотрудничестве Минздрава Российской Федерации и Русской Православной церкви, являющееся основой для нормативного регулирования совместной деятельности медицины и религии на законодательном уровне.

Иначе говоря, институциональное сотрудничество медицины и религии имеет под собой прочные исторические корни и достаточные легитимные основания в настоящий момент, которые подверглись научному анализу. Оценка субъективной удовлетворенности медицинских работников взаимодействием с религиозные организациями, по имеющимся у нас данным, не проводилась. Между тем личностный аспект взаимодействия религии и медицины, представляет определенный научный интерес, поскольку главное для развития плодотворного сотрудничества – это желание представителей здравоохранения и религии совместно решать медикосоциальные и этико-психологические проблемы в будущем.

В этой связи было проведено исследование, целью которого стало изучение отношения медицинских работников к развитию разноплановых

305

контактов с религиозными организациями. В качестве метода исследования было избрано анкетирование, в котором приняли участие 60 человек: преподаватели медицинского вуза и колледжа, средний и старший медицинский персонал больниц, студенты-медики, проживающие в г. Смоленске. Анкетирование проводилось в 2017 году.

В результате опроса установлено, что большая часть респондентов (около 70%) считают себя верующими людьми. Лишь 30% опрошенных медицинских работников не верят в Бога и не относят себя к какой-либо религиозной конфессии. Между тем на вопрос о посещении храмов, только 11% указали, что бывают там еженедельно, большая же часть опрошенных выбрала ответ «несколько раз в год и реже». Около 8% опрошенных лиц указали на то, что имеют собственного духовника.

Представители медицинской сферы в основном положительно относятся к сотрудничеству религии и медицины на институциональном уровне. Лишь 9% из них считают, что взаимодействия религии и медицины не должно быть. К наиболее продуктивным формам сотрудничества респонденты отнесли: духовное общение с пациентами (60%); встречи с религиозными деятелями (51%); этико-религиозную поддержку медицинского персонала (37%); открытие в стационарах молельных комнат (25%). В качестве возможных форматов взаимодействия опрошенные также назвали: совместные паломнические маршруты (25%), проведение совместных мероприятий религиозно-обрядового, научно-практического характера и духовно-просветительского характера (18,3%).

Вывод. Полученные данные свидетельствуют о готовности представителей медицинского сообщества к более тесному взаимодействию с религиозными организациями. Следовательно, руководителям медицинских учреждений и органов управления в системе здравоохранения следует продумать вопросы, связанные с созданием условий для поддержания и развития соответствующих связей.

Список литературы

1.Левчук К.А. Исторические этапы и формы взаимодействия медицины и православия в России // Медицина и образование в Сибири. –

2009. – № 2. – С. 2-15.

2.Хренникова С.М. Особенности взаимодействия систем здравоохранения и Русской Православной церкви (на примере Ивановской области) в современных условиях: автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.52. –

М., 2007. – 29 с.

3.Черкасова А.Е. Институциональное взаимодействие медицины и

религии: автореф. дис. соиск. уч. степ. док. мед. наук: 14.00.52. – М., 2005. – 47 с.

306

ВИДЫ И ФОРМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Болдырева Л.В.

Курский государственный медицинский университет Медико-фармацевтический колледж

Компетентностно-ориентированное обучение – одно из важнейших направлений модернизации профессионального образования. Его особенностью является ориентация на конкретные умения и навыки, на результат. Это означает, что современное образование должно соответствовать жизненным потребностям государства. Сегодня важна не энциклопедическая грамотность обучающихся, а способность применять обобщённые знания и умения для решения конкретных профессиональных ситуаций и проблем. Работа по систематизации полученной информации, самостоятельное приобретение новых знаний, понимание значимости исторического и культурного наследия своего народа, эффективное профессиональное и межличностное общение требуют от выпускников

(языковой), так и коммуникативной (речевой) компетенции студентов.

обучающимся овладеть культурой общения в различных сферах

позволяющей использовать богатства русского языка в дальнейшей учебной деятельности и будущей профессии.

Безусловно, при ограниченном количестве учебного времени выполнить эти задачи можно лишь при использовании инновационных педагогических технологий и активных методов обучения, т.к. качество современного образования зависит не только от эффективного отбора содержания образования, но и от выбора адекватных инструментов их усвоения и передачи. Среди различных моделей обучения выделяется интерактивная, которая позволяет всем обучающимся активно взаимодействовать с преподавателем и между собой. Широко используются

307

все формы учебного диалога, доклады и сообщения, ролевые и деловые игры, учебные исследования и учебные проекты, обсуждения, дискуссии, диспуты, научно-исследовательская работа.

При формировании языковой и речевой компетентности обучающихся соблюдаются принципы личностно-ориентированного обучения, осуществляется индивидуальный подход. Процесс этот многоуровневый и проходит через всю систему образования.

Наиболее удачной представляется диалоговая форма организации учебного процесса. В ходе учебного занятия ставятся проблемные вопросы, активно используются групповые формы работы. Это позволяет целенаправленно и наиболее плодотворно развивать устную речь обучающихся, как основной вид профессиональной речевой деятельности. В ходе учебной дискуссии они приобретают новые знания, учатся отстаивать свое мнение, рассуждать, отрабатывают навыки диалогической и монологической речи. Элементы дискуссии позволяют учиться слушать и слышать собеседника, четко формулировать свои мысли, излагать их аргументированно и последовательно. Темы дискуссий подбираются с учетом интересов обучающихся, при этом делается акцент на будущую профессиональную деятельность выпускников колледжа.

Важным средством формирования коммуникативной компетенции студентов является словарная работа. Она организуется таким образом, чтобы обучающиеся не ограничивались механическим запоминанием, а знали значение слова, сферу его употребления, умели находить ему применение в ситуации общения. С этой целью определен словарный минимум, который включает акцентологический словарь, орфографический, лексический и словарь сокращений. Для этого разработан и создан комплект раздаточного дидактического материала, который используется на каждом практическом

Большое значение в учебной практике по русскому языку и культуре речи занимает работа по комплексному анализу текста. Издаются рабочие тетради, методические пособия, которые включают различные по типу и стилю тексты, задания по их анализу. Это готовый дидактический материал для проведения самостоятельной, коллективной классной и домашней работы.

Проектная и исследовательская деятельность – необходимое условие компетентностного подхода и действенное средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий: постановка проблемы, выдвижение гипотезы, сбор и структурирование материала, изготовление и оформление материала, выбор формы презентации, презентация, рефлексия.

Применение информационных технологий обучения представляет возможность эффективного ведения диалога и обеспечения наглядной формы представления текстов, формул, рисунков, движущихся объектов и т. п.

308

выполняя коммуникативную, познавательную и воспитательную функции. Таким образом, курс «Русский язык и культура речи направлен решать те или иные коммуникативные задачи языковыми средствами в разных ситуациях общения, что отвечает потребностям современного человека.

Список литературы

1. Кабардов М.К. Языковые и коммуникативные способности и компетенции / М.К. Кабардов, Е. В. Арцишевская // Вопр. психологии. –

1996. – № 1. – С. 43-48.

2.Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007.

3.Современные технологии обучения: Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении / Под ред. Г.В. Борисовой, Т.Ю. Аветовой и Л.Ю. Косовой. – СПб., 2012.

4.Соколова В.В. Культура речи и культура общения / В.В. Соколова.

–М.: Просвещение,1995. – 192 с.

5.Черногрудова Е.П. Основы речевой коммуникации. – М.: Изд.

«Экзамен», 2008

ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА КГМУ

Гладунцова Е.Б.

Курский государственный медицинский университет Медико-фармацевтический колледж

Социальное неблагополучие на сегодняшний день весьма распространенное явление, которое проявляется в нестабильности, разбалансированности, распаде семейных отношений и родственных связей, в критическом падении жизненного уровня, ухудшении условий содержания детей, деформации ценностных ориентиров и разрушении воспитательных функций семьи. Следствием социального неблагополучия становится рост безнадзорности, антиобщественных поступков, преступлений, пьянства, наркомании, насилия и жестокости со стороны подростков. Неблагоприятные взаимоотношения по причине внутреннего или внешнего характера приводят к негативным последствиям, как в биологическом, так и социальном плане.

309

Статистические данные по нашей стране свидетельствуют о ежегодном увеличении социально неблагополучных граждан, что находит отражение в увеличении количества социально незащищенных категорий в образовательных организациях. Так в медико-фармацевтическом колледже Курского государственного медицинского университета (далее МФК КГМУ) с 2008 по 2017 гг. количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа увеличилось в пять раз, неполных и малообеспеченных семей – в два раза (табл. 1).

Таблица 1

Статистические данные по МФК КГМУ 2008-2017 гг. по социально незащищенным категориям студентов

Следствием неблагополучной ситуации в семье является безразличное отношение подростков к своей жизни, отсутствие целевых установок, интереса к будущему. Многие живут по принципу «будь, как будет», противопоставляют себя окружающим, отказываются принимать помощь. В результате молодые люди попадают в трудную жизненную ситуацию. С 2008 по 2012 гг. среди студентов МФК КГМУ наблюдается рост количества матерей-одиночек. Причем это студентки из неполных семей и студентки категории дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа.

Аналогичная ситуация складывается со студентами «группы риска». При поступлении в колледж молодые люди уже состоят на учете в к омитете по делам несовершеннолетних (КДН) или в отделе полиции (ОП). Как правило, это студенты из неполных, малообеспеченных семей. Основные причины постановки на учет – распитие спиртных напитков в общественных местах, кражи, драки.

Негативное, безразличное отношение к окружающим, агрессия, асоциальное поведение не соответствуют медицинской профессии, поэтому в МФК КГМУ работа с социально неблагополучными студентами начинается с первых дней их обучения. Система социальных паспортов, которые заполняют классные руководители в течение первой недели сентября, позволяет выявить обучающихся данных категорий. Отдел социальнопсихологической службы колледжа, получив данную информацию проводит:

310