60. Принцип историзма в критическом анализе.

Ведущий методологический принцип критической деятельности – конкретный историзм – требует от критика, чтобы при анализе произведения искусства он учитывал, как данное явление возникло, какие главные этапы в своем развитии проходило, чем данное явление стало теперь. Принцип конкретного историзма обусловлен тем, что первичным источником в художественном произведении являются факты жизни, бытия.

Для осуществления исторического подхода критику приходится сопоставлять явления литературы и искусства с жизнью.

Большое значение в последнее время получила социологическая критика (важна для установления реальных соотношений между типическим в жизни и типическим в искусстве) – опирается в своих выводах на данные конкретных социологических исследований.

Главное место в оценке произведения, его общественной значимости принадлежит авторской позиции – тому, какой объяснение фактам жизни дает сам художник.

60. Принцип единства формы и содержания в критическом анализе.

Критик должен стремиться рассматривать содержание и форму худ произведений в их диалектическом единстве. Этот принцип связан с принципом историзма и в определенной степени обусловлен им. Диалектическая связь формы и содержания и их взаимопереходность составляет идеал художественного творчества, который исчерпать до конца никому не удалось, т.к. между формой и содержанием всегда существует определенное противоречие. Оно составляет объективную неизбежность худ развития , поэтому обычно говорят о мере соответствия избранной автором формы данному идейно-худ содержанию. Одновременно нельзя искусственно отделять форму от содержания. Целостность формы создается системой взаимосвязей и взаимообусловленностей элементов в этой целостности, поэтому единый смысл произведения не суммируется из отдельных частей, а интегрируется, отсюда реальная многослойность формы, насыщенной многослойным смыслом. Критик должен понимать объективную многоступенчатость, многослойность образно- содержательной формы:

1. Слой материального образования- объекты непосредственно чувственного восприятия (способы съемки, элементы авторской речи, понятие техники изложения и т.д.)

2. Слой предметно-представимого- слой образной реконструкции (сюжет, композиция, жанр)

3. слой предметно- непредставимого-слой художественного значения (стиль, цельность, восприятия произведения)

Все компоненты находятся во взаимодействии, но они же обладают определенной самостоятельностью по отнош. К друг другу. Отдаленные между собой элементы связаны косвенно, опосредованно. Критический анализ рассматривает явление искусства прежде всего как неповторимость, обусловленную определенными объективными и субъективными факторами.

60. Принцип учета индивидуальности художника в критическом анализе.

Критик должен учитывать творческую индивидуальность художника. Каждый критик использует свои приемы и исполняет свое творчество индивидуально. Как завещал А.С. Пушкин : «Судить художника по законам, им самим признаваемым»

Критическое «ИНДИВИДУАЛЬНОЕ» произведение должно:

1. прежде всего, обладать внутренним композиционным единством, внутренней логикой

2. обладать содержательным, неповторимым зачином. Но это не самоцель. Неповторимость должна не только увлекать читателя, но и вводить в суть дела (т.е. информативность)

3. обладать композиционными компонентами

4. очень важная форма воплощения авторской индивидуальности- стиль изложения (языковая фигура, стилистика критического сочинения)

5. не должно злоупотреблять научными терминами и понятиями. Стиль критического выступления приближен к стилю повседневной речи. Использование терминов критик старается свести к минимуму. Поиск красок, деталей, стилистических оттенков- личное дело каждого критика. Также очень важен заголовок.

60. Объекты литературно-художественной критики – произведение, автор, художественный процесс.

I. Анализ произведения- начало работы критика. Наиболее важная часть критического труда, т.к. без критического разбора произведения невозможны последующие теоретические обобщения, наблюдения, выводы.

Процесс и основные приемы критической работы над анализом произведения:

1. восприятие худ произведения- наиболее эмоциональное непосредственное восприятие и эстетическое наслаждение от произведения.

2.размышление над произведением- критик задумывается:

- о чем произведение (тема)

- какова главная мысль (идея)

-каковы герои (характеры, типы)

- как характеры связаны друг с другом (сюжет, конфликт)

- в какой временной последовательности компонуются автором;

- события и картины (композиция)

- как говорят герои и в чем особенности авторского повествования (язык и стиль)

Важнее всего на этом этапе понять, в какой мере явление искусства стало общественным явлением, насколько оно отвечает тем идейно-эстетическим потребностям, которые формируют жизнь в сознании современников и которые уже ждут выхода.

3. начинается с разложения элементов. Следовательно, на основе сложившейся концепции критики выстраивает каркас своей рецензии или статьи, за анализом происходит синтез- рождение критической концепции произведения. Но синтез уже идет не в той последовательности, в какой это было в произведении, а в иной, той, которая нужна критику (перекомпоновка деталей плана, отбрасывание лишнего, укрупнение необходимого с точки зрения критика, так как у него свой, критический масштаб).

4. заключительный этап- написание статьи, рецензии- привлекается различный (жизненный, соц., худ) материал, уточняются первоначальные впечатления, последовательностей частей схемы- для более полного и отчетливого выражения мысли.

II. Анализ творчества художника

Изучить надо не только само произведение, но и активный фон творческого процесса (среду, которая окружает писателя и определяет характер его жизнедеятельности)

Существует три начала в творчестве каждого художника:

1. внешнее- выбирает реалии времени, материальные и духовные факты воссоздаваемой действительности; дух времени; атмосфера- влияет на конфликты, обстоятельства, мотивы, побудительные стимулы персонажей.

2. внутрихудожественное- характеризует существующий худ опыт, сформ традиции, влияние окр худ среды- система жанров, стилевой структуры, воздействие престижности произведений.

3. личностное- то, что заложено в художнике социумом и психикой, определяемой неповторимостью его дарования во всей его идеологической и эстетической совокупности (художник, кроме того, что откладывает на него отпечаток время, имеет право на избирательность в обращении к тому или иному жизненному материалу.)

Задача- познать художника, но при этом не стремится во всем найти автобиографические черты.

III. Анализ худ процесса

Критический анализ формирует те закономерности, которые складываются объективно, задача критика- полнее извлечь их, выявить формирующие тенденции, поддержать плодотворные, перспективные, предостеречь автора против тех, которых уводят в сторону.

Для критического анализа худ процесса может быть характерен различный подход:

- тематический принцип (обозрение больше, чем исследование);

- жанровый принцип (внутрижанровая вторичность, многие произведения создаются на стыке жанров)

- проблемно- целевой принцип, наиболее продуктивный ( проблема, то есть идеи автора и жизненные проблемы;; стилистические худ закономерности на данном отрезке).

Худ процесс складывается из многих тенденций: раскрыть исторические причины возникновения явления; степень значимости. Критический анализ худ процесса требует ретроспективного рассмотрения материала.