- •Министерство образования и науки российской федерации пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского
- •Рабочая программа дисциплины Химия
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Химия»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Химия»
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины Часть I. Общая химия
- •1. Введение
- •2. Основные химические понятия и теоретические представления в химии
- •3. Классификация и номенклатура неорганических соединений
- •4. Электронное строение атома
- •5. Периодический закон и периодическая система химических элементов д.И. Менделеева
- •6. Химическая связь
- •7. Энергетика химических процессов Химическая термодинамика в приложении к биологическим системам
- •8. Скорость химических реакций (Кинетика и механизмы химических реакций)
- •9. Химическое равновесие
- •10. Вода
- •11. Коллоидно-дисперсные системы
- •12. Растворы
- •13. Растворы электролитов
- •14. Координационные (комплексные) соединения
- •15. Окислительно-восстановительные процессы
- •16. Химия биогенных элементов
- •5. Образовательные технологии
- •Литература для самостоятельной работы на 1 семестр
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Выполнение и защита мини-проектов (с компьютерной презентацией).
- •6.2. Материалы для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля знаний
- •1 Семестр Образец варианта Контрольной работы №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Образец варианта Контрольной работы № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Образец варианта Контрольной работы № 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Образец варианта Контрольного теста №1 (итоговый) Основы общей и физической химии
- •Вопросы к Коллоквиуму № 1 Химическая кинетика и равновесие
- •Контрольные вопросы и упражнения:
- •Вопросы к Коллоквиуму № 2 Растворы
- •Контрольные вопросы и упражнения:
- •Вопросы к Коллоквиуму № 3 Окислительно-восстановительные реакции
- •Контрольные вопросы и упражнения:
- •Вопросы к Коллоквиуму № 4 Комплексные соединения
- •Контрольные вопросы и упражнения:
- •Часть 1. Общая химия
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Дисциплины «Химия»
- •По общей химии
- •Основная
- •Дополнительная
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Химия»
Министерство образования и науки российской федерации пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского
Принято на заседании Ученого совета естественно-географического факультета Протокол заседания № ____ от «_____» ________________201_ г.
Декан факультета ____________ И.Н. Столяров |
|
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
___________________ М.А. Пятин
«_____» ___________________ 201_ г. |
Рабочая программа дисциплины Химия
Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки «Биология»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – Очная
Пенза – 2011
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Химия» является освоение системы знаний о фундаментальных теоретических и экспериментальных основах химии; овладение умениями характеризовать строение, физические и химические свойства веществ; овладение экспериментальными умениями и навыками; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химии; развитие логики и физико-химического мышления; воспитание чувства ответственности за применение полученных знаний, умений и навыков.
Задачи изучаемой дисциплины:
-
создать чёткое представление о предмете химии, связи её с другими науками и практическом применении химических соединений в различных областях человеческой деятельности;
-
создать чёткое представление о месте и роли химии в развитии биологической науки и преподавании курса биологии в системе общего образования;
-
на основе квантово-механической концепции строения атома и химической связи заложить представления о связях между составом, строением и реакционной способностью неорганических и органических веществ;
-
сформировать понятия о химическом процессе на основе фундаментальных законов и закономерностей химической термодинамики и кинетики;
-
научить студентов характеризовать строение веществ, используя современные электронные и пространственные представления;
-
добиться понимания тонких механизмов органических реакций и закономерностей влияния структуры на свойства и реакционную способность органических соединений;
-
познакомить студентов с важнейшими классами и типами неорганических и органических веществ;
-
познакомить студентов с основными положениями методологии химии, с историей этой науки и её наиболее интересными тенденциями, складывающимися в настоящее время.
Задачи воспитания. Формирование у студентов научного мировоззрения, физико-химического мышления, развитие целостных представлений о природных процессах, воспитание чувства ответственности за применение полученных знаний, умений и навыков.