63. Труд - это процесс преобразования

человеком предметов окружающей дейсггвителргости (в ходе которого изменяется и он сам) с целью удовлетворения общественных и личных, материальных и духовных потребностей. Специфически человеческими особенностями труда считаются: наличие осознаваемой цели до начала труда, осознанное использование средств и «орудий», замена «орудиями» функций участника труда и другие. Труд - разновидность деятельности человека. Как и во всякой другой деятельности человек в процессе труда взаимодействует с окружающей действительностью, в ходе чего у него складывается образ,.ориентирующий человека в предметном мире, ставится и 'достигается сознательно сформулированная цель, реализуются 'мотивы и отношения человека к 'окружающему миру. Вместе с тем трудовая деятельность отличается от других видов деятельности тем, что она всегда направлена на создание продукта (материального или идеального) нужного людям, т.е. на достижение социально значимого результата. Это отличает труд от других видов деятельности. В труде используются все виды деятельности (учение, игра, общение) для наиболее эффективного получения продукта, нужного людям (обществу, себе).

1. По характеру рабочей нагрузки субъекта труда и его усилий по реализации трудовых задач выделяют физический и умственный труд. 2. По характеристикам цели труда, рабочей нагрузки, организации трудового процесса умственный труд подразделяется на:—оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (стандартный — преподавание, лечебная работа и др., нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство);—динамический и статический;— однообразный (монотонный) н разнообразный (по содержанию, темпу и т. п.); 3. В зависимости от условий деятельности выделяют труд в комфортных условиях (гигиенические параметры среды в пределах нормативных значений), в необычных условиях при постоянном воздействии неблагоприятных факторов (повышенное давление — водолазные работы, низкие температуры — полярники, информационные перегрузки— диспетчерская работа и т. д), в экспериментальных условиях (при повышенной ответственности за успех в работе, здоровье людей и сохранность техники, а также при опасности для жизни, вредности для здоровья и т. д.). 4. По форме организации деятельности выделяют следующие виды труда:— регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со свободным распорядком), смешанный (пересменка, вахта):— индивидуальный и коллективный (совместный).

64. Акмелогия- вершина, высшая степень чего-либо -междисциплинарная наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин. Изучает закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости (период примерно от 30 до 50 лет) и при достижении ни наиболее высокого уровня в этом развитии - акме. Важной задачей акмеологии является выяснение того, что должно быть сформировано у человека на каждом возрастном этапе в детстве и юности, чтобы он смог успешно реализовать свой потенциал на ступени зрелости.Высшая ступень зрелости человека - «акме» - представляет собой многомерное состояние человека, охватывающее значительный по времени период его жизни и показывающее, насколько он состоялся как личность, специалист, гражданин, супруг, родитель и т.д. Данная характеристика является динамичной и отличается вариативностью.Акмеология выявляет механизмы и результаты воздействия макро-, микро-, мезофакторов на человека и ставит перед собой задачу разработки такой стратегии жизни человека, которая бы позволила ему максимально проявить себя вовсех сферах на ступени зрелости.Основными условиями

достижения человеком вершины в своем развитии, обозначаемой как его «акме»,являются не только результат воздействия 'макро-, микро-, мезофактороз. но, прежде всего активная творческая деятельность, потребность в активном саморазвитии, самообучении и самовоспитании и активное удовлетворение этих потребностей. Основным критерием самосовершенствования человека является успешность его самопроявления и самоутверждения в обществе Отсюда главные свойства «акме» человека -профессионализм и креативность (способность к творчеству). Последняя выражается в творческой направленности личности на созидательную деятельность.В выработке нравственной культуры, мужества, в формировании эрудиции и в умении руководить людьми немалую роль играют приемы самовоспитания: самооценка, самоприказ, самовнушение, самоодобрение, самокорректировка, саморегуляция, самостимуляция и другие. Карьера - процесс профееснонального_ роста человека, роста его влияния, авторитета и статуса, выраженный в его -продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестнице, возиапэаждение престижа. Вилы карьеры: 1. По среде рассмотрения: -профессиональная - особенности прохождения человеком путей овладения знаниями и навыками в той или иной области профессиональной деятельности; внутриорганизационная - стадии и особенности развития работника в рамках конкретной организации 2. По направлениям движения работника в структуре организации: - вертикальная -подъем на более высокую ступень иерархии организации: - горизонтальная -перемещение работника в другую функциональную область деятельности или выполнение определенной служебной роли в организации на ступени, не имеющие жесткого формального закрепления в оргструктуре (выполнение роли руководителя временной целевой группы или программы); - центростремительная -движение к руководству организации (приглашение работника на недоступные ранее встречи, совещания формального и доступа к неформальным источникам

информации, доверительное обращение,

(отдельные важные поручения руководства). 3. По принадлежности к определенной

профессиональной деятельности (карьера менеджера, юриста, врача, преподавателя).

4.По характеру происходящих изменений: - властная - формальный рост «статуса человека в организации посредством его движения вверх по (иерархии управления или рост неформального авторитета работника в организации; - квалификационная -профессиональный рост движения по разрядам тарифной сетки той или иной профессии; - статусная - увеличение статуса работника в организации, выражаемое присвоением очередного ранга за выслугу лет или почетного звания за выдающийся вклад в развитие организации; - монетарная - повышение уровня вознаграждения работника (уровень ОТ), объема и качества, предоставляемых ему социальных льгот. С т. зр. протекания карьерного процесса выделяют: 1. По направленности происходящих: изменений:

прогрессивная,регрессивная.2 По степени

непрерывности: непрерывная, прерывная.

3. По характеру протекания: - линейная

(карьерное развитие происходит

равномерно и непрерывно); - нелинейная (карьерное развитие осуществляется скачками и прорывами). 4. По возможност осуществления: - потенциальная - лично выстраиваемый человеком трудовой и

жизненный путь на основе его плана, способности и целей; - реальная - то. что удалось достичь на протяжении определенного промежутка времени. 5. По последовательности занимаемых должностей: - традиционная: - авантюрная (отдельные уровни в иерархии управления выпадают: начальник отдела ? директор предприятия); - суперавантюрная (99%

{таких карьер обречены на провал). 6. По времени прохождения ступеней карьеры: нормальная (2-3 года в одной должности) и скоростная.

65. Пути самосовершенствования личности.Структурно процесс самосовершенствования состоит из четырёх основных логически взаимосвязанных этапов:1) Самосознание и принятие решения на самосовершенствование. Это сложный процесс определения человеком своих способностей н возможностей, уровня развития требуемых качеств личности. Методически правильно организованное самопознание осуществляется по трём направлениям:- самопознание себя в системе социально-педагогических отношений, в условиях учебно-профессиональной деятельности и тех требований, которые предъявляет к нему эта деятельность:- самогоучение уровня компетентности и качеств собственной личности, которое осуществляется путём самонаблюдения, самоанализа своих поступков, поведения, результатов деятельности, критического анализа высказываний в свой адрес:

- адекватная самооценка, на основе которой

обеспечивается самокритичное отношение

специалиста к своим достижениям и

недостаткам. На основе самопознания и

самооценки вырабатывается решение

заниматься самосовершенствованием.

Процесс принятия такого решения, как

правило, происходит при глубоком

внутреннем переживании положительных и

отрицательных сторон личностй.2)

Планирование и выработка программы

самосовершенствования. Планирование

самосовершенствования - процесс

многозначный, помогающий организовать

и упорядочить работу над собой. Оно

связано с определением цели и основных

задач самосовершенствования, с

разработкой программы личного

развития.З) Непосредственная

практическая деятельность по реализации

поставленных задач в работе над собой.4)

Самоконтроль и самокоррекция этой

деятельности. Сущность этого этапа

состоит в том. что личность постоянно

держит в поле своего сознания

деятельность по самосовершенствованию,

и на этой основе своевременно

устанавливает или предотвращает

возможные отклонение реализованной

программы самосовершенствования от

заданной. С этой целью рекомендуется

вести дневники, составлять планы

расписания, в которых методом самоотчета

отражать содержание, характер работы надсобой. Сила личности проявляется в

способности человека сохранять чувство

собственного достоинства при самых неблагоприятных истечениях обстоятельств. Поль Ваинцваиг выделил «четыре кита»

на которых зиждется сила личности:

потребность преодолевать трудности,

самоконтроль, гармонизация отношений

личности с миром и самим собой,

способность к идеализации окружающей

среды и общества.

66. Творческий потенциал личности - это

совокупность ее СВОЙСТВ, состоянии и способностей, набор средств и приемов, применяемых в решении творческих задач.Базовой составляющей творческого потенциала являются: I) специальные знания, 2)широта кругозора, 3) внутренняя и внешняя готовность к творчеству.Внутренние мотивы творческой деятельности человека:1. Реализация генетически заложенной в человеке поисковой потребности. 2. Инстинкт самосохранения, продолжения рода и выживания. 3. Удовлетворение первичных материальных потребностей (пища, кров, одежда и т.п.) 4. Удовлетворение первичных духовно-социальных потребностей {самоуважение, признание, любовь, самореализация и саморазвитие,). 5. Корыстолюбие, властолюбие, карьеризм. 6. Лень, не желание тратить свою энергию, паразитизм. Внешние мот. 1. Удовлетворение потребности семьи, страны., человечества в своем сохранении и развитии 2 Следование идеологии, культуре и мифам общества.3. Чувство моды (стадности), желание быть не хуже других.