
- •1. Предмет философии. Структура философского знания и его специфика. Взаимосвязь философии и частных наук. Функции философии.
- •3. Зарождение философской мысли, её культурно-исторические предпосылки. Исторические типы философии.
- •4. Культурно-исторические предпосылки зарождения философии в Древней Греции. Основные этапы развития античной философии.
- •5. Досократовская философия. Проблемы и специфика.
- •6.Философское учение Платона.
- •7.Античная диалектика (Гераклит, Сократ, Платон).
- •8. Философское учение Аристотеля.
- •9.Эллинистическая и римская философия. Эпикуризм. Стоицизм.
- •10.Средневековая философия, ее культурно-исторические предпосылки, специфика и периодизация.
- •11.Патристическая философия и ее основные проблемы.
- •12.Философское учение Аврелия Августина.
- •13.Схоластическая философия: основные проблемы и пути их решения.
- •14.Философское учение Фомы Аквинского.
- •15.Социально-исторические условия и идейные истоки философии эпохи Возрождения.
- •17. Философское учение н.Кузанского.
- •19. Научная революция 17в. И проблема метода познания в философии. Эмпиризм и рационализм.
- •20.Основные принципы опытно-индуктивного метода ф. Бэкона.
- •21.Рационалистическое учение р. Декарта о методе.
- •22. Понятие субстанции в философии 17-18вв.(р.Декарт, б.Спиноза, т.Гоббс, г.Лейбниц).
- •23.Французский материализм 18в. И его трактовка природы, общества и человека.
- •24. Немецкая классическая философия.
- •25. Философия и. Канта.
- •27. Философия л. Фейербаха.
- •28. Основные проблемы философии к.Маркса и ф.Энгельса. Философия марксизма.
- •29. Иррационализм в западной философии 19 века. (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше).
- •30. Позитивизм и его историческая эволюция. Неопозитивизм. Постпозитивизм.
3. Зарождение философской мысли, её культурно-исторические предпосылки. Исторические типы философии.
У философии свой особый подход к предмету, отличающий её как от житейски-практического, так и от естественнонаучного подхода к миру. Философ с глубокой древности задаётся проблемой: Что такое бытие? Но размышлять над тем, что в повседневном обиходе кажется понятным – значит усомниться в правомерности и достаточности повседневного подхода к вещам. Такое сомнение становится возможным, когда в общественной жизни и в общественном сознании возникают серьёзные противоречия и конфликты и появляются потребности различения того, что общепринято и того, что истинно на самом деле. Но выступая как критик, философ полностью не порывает с культурной традицией, с нравами и обычаями той социальной общности, к которой он принадлежит. Какие-то из традиционных жизненных ориентиров он поддерживает и обосновывает, другие изменяет, третьи отбрасывает.
На заре истории человечества, когда существуют родовые принципы, в хозяйственной и культурной жизни, господствующей формой мировоззрения была мифология, кот была результатом настоятельной духовной потребности объяснить мир и разобраться в явлениях природы (этот процесс шёл через персонификацию, олицетворение в образах Богов различных сил бытия природы и людей) Но постепенно мифологический образ мышления начал наполняться рациональным содержанием, возрастает сила обобщающего и аналитического мышления, зарождались наука и философия.
Рассматривая центральные проблемы, встававшие перед философами того или иного периода, можно получить представления об исторических типах философии, о своеобразии философской мысли разных народов в разные периоды их истории. Античная философия возникает и живёт в «силовом поле», полюсами которой является, с 1-й стороны, мифология, а с другой – формирующаяся именно в Древней Греции наука. В средние века философская мысль развивается в тесной связи с религиозной формой сознания, господствующей в этот период. В эпоху Возрождения 15-16 века – философское мышление получает сильные импульсы из сферы искусства, в частности через новое прочтение античной литературы и погружение в мир образов античной культуры; эстетический подход играет доминирующую роль, особенно у гуманистов. Это связано с постепенным освобождением от церковного авторитета. В отличие от Возрождения, Реформация выдвигает на 1 план нравственно-эстетическую тематику и акцентирует практический аспект как в человеческой деятельности, так и в мышлении. Для фил. Нового Времени 17-19 века характерна ориентация на науку с 1-й стороны и на юридическо-правовую сферу с другой. Под наукой в новое время понимается экспериментально-математическое естествознание, а ведущие философы нового времени поэтому ставят в качестве важнейшей задачи именно обоснование научного знания. В 18, а особенно в 19в. происходит переориентация мировоззрения – теологию вытесняет с 1 стороны развивающаяся наука, с другой - правовое сознание, тесно связанное с учением о государстве. Важную роль в фил. нового времени играла фил Просвещения, представленная в 18в. в Англии прежде всего Локком, во Франции – плеядой материалистов: Вольтером, Дидро, Гольбахом и др., а в Германии – Гердером, Лессингом. Критика религии, теологии, традиционной метафизики составляет основной пафос просветителей, идейно подготовивших Французскую буржуазную революцию. Убеждение в том, что разум является источником и двигателем прогресса, определяет умонастроения 18в. Философское мышление 19в, особенно в Германии, где определяющую роль сыграл нем. идеализм (Фихте, Шеллинг, Гегель), существенно определяется принципами историзма и диалектики – и именно в 19в происходит расцвет исторической культуры, права, науки, рел. и т.д. Конец 19 – начало 20в – эпоха неклассической фил. – дали плеяду замечательных мыслителей, обогативших философскую культуру глубокими и тонкими идеями, отразившими достижения науки и иные стороны материального и духовного развития человечества. Т.о. философия в своём развитии обусловлена социокультурными факторами, а различие в стиле мышления, господствующем в данную эпоху, накладывает свою печать на способы решения философских проблем.