- •1. Предмет теории литературы. Место теории литературы в системе наук об искусстве.
- •2. Эпитет, метафора.
- •1. Язык литературного произведения. Художественная речь и её элементы.
- •2. Эпическое произведение как понятие. Отличие эпоса от лирики и драмы.
- •Словарно-фразеологический уровень:
- •Грамматический уровень:
- •Звуковой уровень:
- •Ритмико-интонационный уровень:
- •2. Эпическое произведение как понятие. Отличие эпоса от лирики и драмы.
- •1. Содержание и форма литературного произведения.
- •2. Метафора, сравнение.
- •1. Литература и сми. Роль литературоведческих знаний в журналистской деятельности.
- •2. Анализ драматического произведения как художественного целого.
- •2. Анализ драматического произведения как художественного целого.
- •1. Художественный образ. Виды образности.
- •2. Роды и жанры литературы.
- •2. Роды и жанры литературы.
- •1. Модель творческой индивидуальности писателя. Определение типа воображения и типа творчества писателя.
- •2. Метонимия. Синекдоха и её виды.
- •Структура творческой индивидуальности
- •1 .Сюжет и композиция. Пространство и время в литературе.
- •2. Лирическое отступление. Вводные эпизоды. Художественное обращение.
- •1. Автор - повествователь - персонаж .
- •2. Основные характеристики лирического стихотворного текста.
- •2. Основные характеристики лирического стихотворного текста.
- •1. Направления (течения) как способы и формы исторического развития художественной литературы.
- •2. Антитеза. Усиление.
- •1 .Эпизод как микроструктура анализа прозаического художественного текста.
- •2.Риторический вопрос. Риторическое обобщение. Риторическое восклицание. Пафос.
- •2.Риторический вопрос. Риторическое обобщение. Риторическое восклицание
- •1. Наука и искусство: сходство и различие.
- •2. Тема. Идея. Пафос.
- •1. Место литературы в ряду других искусств.
- •2. Элементы сюжета.
- •2.Элементы сюжета
- •Литература относится к изобразительным искусствам.
- •Литература относится к монофункциональным видам искусства.
- •1. Лирика как род литературы, как особый способ мышления и осмысления жизни.
- •2. Бессоюзие. Многосоюзие. Умолчание.
- •1 .Литература - беллетристика - паралитература.
- •2.Символ художественный. Характер художественный.
- •1. Художественная литература как универсальная форма общественного сознания, как универсальный вид искусства.
- •2. Инверсия. Стык. Параллелизм.
- •1. Соотношение сюжета и фабулы в литературном произведении.
- •2.Ассонанс. Аллитерация. Звукоподражание.
- •1. Вымысел. Персонаж- Деталь.
- •2. Идейно- эстетические функции литературы: познавательные, идеологические, эстетические, воспитательные возможности литературы.
- •Идейно- эстетические функции литературы: познавательные, идеологические, эстетические, воспитательные возможности литературы.
- •1. Художественное описание. Пейзаж. Портрет литературный. Интерьер.
- •2. Олицетворение. Гротеск. Аллегория.
- •1. Художественный метод и творческая практика писателя.
- •2. Гипербола. Литота. Перифраз.
- •1. Назначение литературы.
- •2. Анафора. Повторение. Эпифора.
2.Элементы сюжета
– сюжет распадается на разнообразные элементы (основные и факультативные), которые группируются в строго определенном порядке для оптимального выражения идейно – тематического содержания.
Основные элементы:
- экспозиция – прежшествует завязке, ее функции: первое знакомство, оринтация во времени и пространстве, представление действующих лиц, изображение ситуации до конфликта.
- завязка – событие (группа событий), ведущее к конфликтной ситуации. Может присутствовать явно, обособлено, может сливаться с экспозицией.
- развитие – система последовательного развертывания той части событийного плана, кот. Контролируется конфликтом. Может быть спокойным или бурным ,с неожиданными поворотами.
- перипетии – неожиданные повороты в судьбе главных героев, в событийном плане произведения.
- кульминационный момент – момент наивысшего напряжения конфликтной ситуации имеет решающее значение для его разрешения, после чего развитие действия поворачивается к развязке.
- развязка – событие, решающее конфликт. Рассматривается вкупе с финалом. Развязка как правило сочетается с завязкой. Вторит ей образным праллелизмом. Завершая композиционный круг.
Факультативные элементы:
- заглавие – не всегда относится к системе событий. Но чаще всего в заглавии координируется основной конфликт.
- эпиграф – может стоять в начале, сразу после заглавия и перед отдельными главами. Аккомпанирует идейному замыслу писателя, соотносится с главным конфликтом.
- отступление – может быть лирическим ,публицистическим, филологическим, историческим. Используется в качстве средства замедления, тормодения развития действия, переключения от одной сюжетной линии на другую. Здесь реализуется авторское право комментировать и вмешиваться.
- Вставные повести – рассказы или новеллы, имеющие косвенное отношение к основному сюжету или совсем к нему не относится.
- внутренние монологи – играют сходную роль с отступлением, обращены к самому себе, к читателю или в сторону. Рассуждение автора или персонажа.
- финал – как правило, совпадает с развязкой, но есть случаи, когда финал существует отдельно от развязки. Произведение с открытым финалом обходится без развязки.
- пролог и эпилог – изображаются события, которые произошли ДО или ПОСЛЕ событий основного действия. Пролог обособляется от экспозиции, а эпилог – от конца.
№13
1. Предмет и содержание художественной литературы как искусства слова.
2. Архитектоника. Группировка образов.
1. Литература - фундаментальная наука.
-
Общее свойство художественной литературы и ее предмет
Форма вымысла и форма собственного слова.
«Нет такой области знаний, с которой не соприкасался бы литературный критик»
Литература относится к изобразительным искусствам.
Литература очеловечивает, гуманитаризирует.
Предмет литературы: человек и человеческая жизнь.
Литература – вид искусства.
По способу существования, онтологический принцип, литература относится к временным искусствам, образы которых обладают временной протяженностью.
Лессинг отмечал: «В центре словесного произведения – действия, то есть процессы, протекающие во времени, ибо речь обладает временной протяженностью»
От формы бытия искусств напрямую зависит характер их восприятия (рецепции).