Дополнительная литература

1. Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии / отв. ред. В.С. Русинов. – М.: Наука, 1987.

2. Леонтьев Н.А. Деятельность. Сознание. Личность. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977.

3. Популярная психология: хрестоматия. – М., 1990.

4. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – Мн.: БГУ, 1976.

5. Сенько Т.В. Возможности внедрения навыков разрешения конфликтов и посредничества ровесников в школьное сообщество // Психологическая служба. – 2004. – № 6. – С. 73–78.

6. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: МГУ, 1982.

7. Психология личности: Тексты. – М.: МГУ, 1982. – С. 150–161.

8. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. – 1985. – № 11. – С. 19–33.

9. Дьяченко О.М. Воображение и его развитие в детском возрасте: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

10. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

11. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.

12. Андреев В.И. Конфликтология. – Казань, 1992.

13. Бородин С.М., Коряк Н.М. Внимание, конфликт. – М., 1990.

14. Вечер Л.С. Секреты делового общения. – Мн., 1996.

15. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.

16. Грегори Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. – М., 1970.

17. Грегори Р. Л. Разумный глаз. – М., 1972.

18. Зинц Г. Обучение и память. – Мн., 1984.

19. Ладанов И.Р. Управление стрессом. – М., 1984.

20. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М., 1979.

21. Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975.

22. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. – М., 1975.

23. Самоукина Н.В. Игры, в которые играют... – Дубна, 1997.

24. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990.

Психология развития и педагогическая Основная литература

1. Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо. – 1984

2. Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Петровского. – М.,, 1970.

3. Элыконин Д.Б. Введение в психологию развития. – М., 1994.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1994.

5. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.

6. Асеев В.Г. Возрастная психология: учеб. пособие. – Иркутск, 1989.

7. Немов Р.С. Психология. – М., 1994. – Кн. 2.

8. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карнова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – М., 1978.

9. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1984.

10. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1969.

11. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986.

12. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. – М., 1985.

13. Активные методы обучения педагогическому общению и его активизации /под ред. А.А. Бодалева. – М., 1980.

14. Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / под ред. А.А. Бодалева, В.Я. Ляудис. – М., 1980.

15. Захарова А.В. Психология обучения старшеклассников. – М., 1976.

16. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1974.

17. Выготский Л.С. Педагогическое общение. М., 1991.

18. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М., 1995.

19. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. – М., Беларусь, 1988.

20. Асеев В.Г. Возрастная психология: учеб. пособие. – Иркутск, 1989.

21. Немов Р.С. Психология: учебник для студ. – М., 1999. – Кн. 2. – С. 126–138.

22. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1996.

23. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М., 1971.

24. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.

25. Эльконин Б.Ф. Введение в психологию развития. – М., 1994.

26. Хрестоматия по психологии / сост. В.В. Мироненко; под ред. А.В. Петровского. – М., 1996.

27. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464 с.

28. Ермолаева М.В. Психология развития: метод. пособие для студ. заочной и дистанционной форм обучения. – 2-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 376 с.

29. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учебн. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 352 с.