Лабораторное занятие № 7 внимание. Память

1. Определение внимания. Внимание как самостоятельный психологический процесс и как момент протекания других познавательных процессов.

2. Свойства, функции и виды внимания.

3. Стадии развития внимания и их характеристика.

4. Виды памяти человека. Их особенности.

5. Процессы памяти.

6. Мнемотехнические приемы запоминания.

Законспектировать:

Стадии развития внимания и их характеристика. Мнемотехнические приемы запоминания.

Практические упражнения:

1. «Устойчивость внимания», «Интенсивность внимания», «Корректурная проба», «Тест Мюнстерберга», «Расстановка чисел». Уроки психотренинга: развитие внимания.

2. «У вас хорошая память?», «Насколько надежна ваша память?», «Ваша оперативная память», «Ваша память на числа».

3. Уроки психотренинга: вечером запоминайте, утром повторите.

Литература:

1. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

2. Зинц Р. Обучение и память. – Мн., 1984.

3. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М., 1979.

4. Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. – Т. 1.

6. Николов Н., Нешев Г. Общая психология. – М., 1986.

7. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990.

8. Ладанов И.Д. Управление стрессом. – М., 1984.

9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1983. – Т. 3.

10. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

Лабораторное занятие № 8 мышление. Воображение

1. Виды мышления как обобщенное отражение действительности. Развитие мышления.

2. Индивидуально-личностные особенности мышления.

3. Индивидуальные стили мышления.

4. Виды, формы, функции воображения.

5. Факторы формирования образов воображения.

6. Взаимозависимость мышления и воображения.

Законспектировать:

Индивидуально-личностные особенности мышления. Индивидуальные стили мышления. Факторы формирования образов воображения.

Практические упражнения:

1. «Закономерности числового ряда», «Количественные отношения», «Выделение существенных признаков», «Сложные аналогии», «Интеллектуальная лабильность», «Структура интеллекта».

2. «Творческое и воссоздающее воображение».

Литература:

1. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М., 1985. – Т. 1.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

3. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

4. Дьяченко О.М. Воображение и его развитие в детском возрасте: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

5. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1991.

7. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ»

для специальностей «География. Биология», «Биология. Химия»

2 курс

Семинарское занятие № 1

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЛИЧНОСТИ

1. Жизненный путь как психологическая категория.

2. Самореализация и самоактуализация личности.

3. Развития личности по Э. Эриксону.

4. Развитие личности по З. Фрейду.

5. Развитие личности по Ж. Пиаже.

6. Периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину.

Законспектировать:

Понятие о жизненном пути личности. Характеристики жизненного пути. Особенности самоактуализации личности по А. Маслоу. Периодизация развития по Э. Эриксону, по З. Фрейду, по Ж. Пиаже.

Литература:

1. Абульханова–Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991.

2. Коган Л.Н. Человек и его судьба. – М., 1988.

3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведения. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.

4. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь / Н.А. Логинова // Принцип развития в психологии. – М., 1978. – С. 156–172.

5. Маслоу А. Мотивация личности. – СПб., 1999.

6. Сколько вам лет? Линия жизни глазами психолога / под ред. А.А. Кроника. – М.: Школа-Пресс, 1993.

7. Субботский Е.В. Как рождается личность. – М.: Знание, 1978.

8. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.

9. Фромм Э. Человек для себя. – М.: Прогресс, 1992.

10. Эльконин Б.Ф. Введение в психологию развития. – М., 1994.