Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «психология»

для специальностей «География. Биология», и «Биология. Химия»

1 курс

Семинарское занятие № 1

МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ

1. Классификация методов исследования в современной психологии.

2. Основные этапы организации исследования.

3. Метод наблюдения: виды, требования, достоинства и недостатки метода.

4. Эксперимент как метод психологического исследования.

5. Беседа как метод психологического исследования.

6. Анкетирование, тестирование и др. методы.

7. Новейшие тенденции в разработке методов психологических исследований.

Законспектировать основные понятия:

Наблюдение, виды наблюдения, требования к проведению наблюдения; беседа, виды бесед, требования к беседе, виды вопросов; эксперимент, лабораторный эксперимент, естественный эксперимент, констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент; тест, виды тестов; контент-анализ, этапы психологического исследования.

Литература:

1. Общая психология / под ред. А.В. Петровского. – М., 1986.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

4. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

5. Анастази А. Психологическое тестирование. – М., 1982. – Кн. 1, 2.

6. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М., 1985. – Т. 1, 2.

7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М., 1966. – Вып. 1, 2.

8. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М., 1980.

Семинарское занятие № 2 эволюция психики и сознания

1. Теория А.Н. Леонтьева и К.Э. Фабри о стадиях и уровнях психического отражения у животных.

2. Функции психики. Подходы к классификации функций психики.

3. Аспекты изучения проблемы развития психики.

4. Сознание как высший уровень психического отражения.

5. Взаимосвязь развития мозга и сознания человека.

Законспектировать:

Теория А.Н. Леонтьева и К.Э. Фабри о стадиях и уровнях психического отражения у животных. Функции психики. Подходы к классификации функций психики. Аспекты изучения проблемы развития психики. Особенности деятельности животных и человека.

Проанализировать:

1. Параметры абсолютного веса мозга.

2. Параметры относительного веса мозга.

Литература:

1. Общая психология / под ред. А.В. Петровского. – М., 1986.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д., 1997.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

4. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

5. Леонтьев Н.А. Деятельность. Сознание. Личность. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977.

6. Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии / отв. ред. В.С. Русинов. – М.: Наука, 1987.

Семинарское занятие № 3 психология деятельности

1. Понятие о деятельности; деятельность как высшая форма человеческой активности.

2. Особенности деятельности животных и человека.

3. Основные характеристики деятельности. Строение деятельности.

4. Формирование навыков и привычек в процессе деятельности.

5. Виды человеческой деятельности:

• учение как деятельность;

• игра как один из основных видов деятельности в детском возрасте;

• труд как деятельность взрослого человека.

6. Формирование учебной деятельности.

Законспектировать:

Особенности деятельности животных и человека. Основные характеристики деятельности. Строение деятельности. Формирование навыков и привычек в процессе деятельности. Виды человеческой деятельности. Формирование учебной деятельности.

Литература:

1. Общая психология / под ред. А.В. Петровского. – М., 1986.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. – М., 1988.

3. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. – Т. 1.