- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Вопросы для самостоятельной работы
Заполните таблицу
Фактор (детерминант) |
Спрос увеличивается или снижается? |
Фактор (детерминант) |
Предложение увеличивается или снижается? |
Товар вышел из моды |
Спрос на него… |
Цены на электроэнергию повысились |
Предложение товара… |
Увеличилась рождаемость |
Спрос на детские вещи… |
На предприятии внедрили новую технологию |
Предложение товара… |
Увеличилась цена на свинину |
Спрос на говядину… |
Снизилось количество производителей товара на рынке |
Предложение… |
Снизилась цена на dvd-плейеры |
Спрос на dvd-диски… |
Увеличились налоги на предпринимательство |
Предложение… |
Доходы населения выросли |
Спрос… |
Цена на брюки-клеш выросла, а на узкие брюки снизилась |
Предложение узких брюк… |
Цена на сахар летом вырастет |
Спрос на сахар весной… |
Рынок мебели стал более монополизированным |
Предложение мебели… |
Тесты
-
Спрос – это:
а) потребности населения в данном благе;
б) потребности, подкрепленные платежеспособностью покупателей;
в) выражение функциональной зависимости величины спроса от динамики цен;
г) желание людей обладать теми или иными благами;
д) доход, связанный со сбережениями.
-
Увеличение предложения товаров и услуг приведет к:
а) росту цен;
б) снижению цен;
в) сокращению спроса на них;
г) сокращению их производства;
д) снижению цен и росту спроса на них.
-
Закон предложения при росте цен и прочих равных условиях проявляется в:
а) изменении предложения;
б) росте величины предложения;
в) сокращении объема предложения;
г) росте спроса;
д) сохранении в неизменном положении кривой предложения.
-
Законы спроса и предложения не действуют:
а) на товарном рынке;
б) на рынке ресурсов;
в) на валютном рынке;
г) в условиях административного регулирования цен;
д) в условиях планово-распределительной экономической системы.
-
Рыночное равновесие устанавливается при условии:
а) спрос равен предложению;
б) затраты равны результатам;
в) уровень технологии меняется постепенно;
г) цены на товары остаются неизменными;
д) инвестиции равны сбережениям.
-
При рыночной цене выше равновесной:
а) величина спроса больше величины предложения;
б) спрос меньше предложения;
в) величина предложения больше величины спроса;
г) предложение меньше спроса;
д) имеет место перепроизводство товара.
-
При рыночной цене ниже равновесной:
а) величина спроса больше величины предложения;
б) имеет место дефицит товара;
в) спрос меньше предложения;
г) величина предложения больше величины спроса;
д) величина предложения меньше величины спроса.
-
Рост предложения товара (при прочих равных условиях) вызовет:
а) повышение равновесной цены и снижение объема покупок;
б) неизменность величины спроса;
в) рост равновесной цены и сокращение величины объема продаж;
г) понижение равновесной цены и увеличение объема продаж;
д) неизменность положения кривой спроса.
-
Фиксированное, неизменное количество предлагаемого товара характерно для рынка:
а) испытавшего неожиданно резкое давление со стороны спроса;
б) в краткосрочном периоде;
в) в долгосрочном периоде;
г) в мгновенном состоянии равновесия;
д) с фиксированной ценой.
-
Критерием разграничения товаров и услуг на группы эластичного и неэластичного спроса является:
а) единичная эластичность;
б) дуговая эластичность;
в) перекрестная эластичность;
г) эластичность по доходу;
д) абсолютная эластичность.
-
Эластичность спроса по цене характеризуется отношением:
а) изменения цены к изменению спроса;
б) изменения спроса к изменению предложения;
в) процентного изменения величины спроса к процентному изменению цены на товар;
г) процентного изменения цены к процентному изменению издержек.
-
Процентное изменение спроса на товар А при однопроцентном изменении цены на товар В выражает эластичность:
а) дуговую;
б) единичную;
в) перекрестную;
г) совершенную;
д) по доходу.
-
Эластичность спроса на основе средней величины спроса и средней цены является:
а) единичной;
б) дуговой;
в) совершенной;
г) перекрестной;
д) эластичностью по доходу.
-
Если значение перекрестной эластичности спроса отрицательное, то это свидетельствует о том, что товары:
а) взаимозаменяемые;
б) взаимодополняемые;
в) независимые;
г) инвестиционные;
д) потребительские.
-
Эластичность спроса по доходу характеризуется:
а) отношением изменения дохода к изменению спроса;
б) изменением покупательной способности дохода;
в) отношением процентного изменения величины спроса к процентному изменению дохода;
г) отношением процентного изменения дохода к процентному изменению цены;
д) реакцией спроса на изменение величины дохода.
-
При эластичности спроса бремя косвенных налогов:
а) ложится в основном на покупателя;
б) ложится в основном на товаропроизводителя;
в) равномерно распределяется между товаропроизводителем и покупателем;
г) равномерно распределяется между владельцами факторов производства.
-
При эластичном предложении бремя косвенных налогов:
а) ложится в основном на покупателя;
б) ложится в основном на товаропроизводителя;
в) равномерно распределяется между товаропроизводителем и покупателем;
г) ложится на собственника капитала.
-
Основы «эластичности спроса» были разработаны:
а) А. Курно;
б) А. Маршаллом;
в) Ф. Визером;
г) К. Менгером;
д) И. Тюненом.
-
Первыми описали условия формирования рыночного равновесия:
а) Е. Бем-Баверк;
б) Ф. Визер;
в) Р. Вальрас;
г) И. Фишер;
д) А. Маршалл.
-
Цена товара, согласно А. Маршаллу, определяется на основе:
а) затрат труда;
б) издержек производства;
в) предельной полезности;
г) равновесной цены, определяемой предельной полезностью и предельными издержками;
д) факторов производства.
-
Эффект Веблена характеризуется таким поведением потребителя, когда цена на товары определяется:
а) рациональным потреблением;
б) престижным (показным) потреблением;
в) потреблением необходимой достаточности;
г) максимизацией потребления;
д) «завистливым сравнением».