
- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
Цель: формирование у студентов знаний о взаимодействии спроса и предложения и теории эластичности.
Задачи:
-
приобретение знаний о спросе, факторах, влияющих на величину спроса, о товарах Гиффена и эффекте Веблена;
-
формирование знаний о предложении и факторах, влияющих на изменение предложения;
-
рассмотрение взаимодействия спроса и предложения и формирования равновесной цены;
-
анализ эластичности спроса и предложения.
В результате изучения темы студенты должны знать:
-
законы спроса и предложения;
-
механизм образования равновесной цены;
-
коэффициенты эластичности спроса и предложения и их виды.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
-
различать по сущностным признакам спрос и предложение;
-
строить графики спроса, предложения и равновесной цены;
-
определять тип спроса и предложения в зависимости от полученного коэффициента.
В результате изучения темы студенты должны владеть:
-
специальной экономической терминологией;
-
навыками профессиональной аргументации взаимодействия спроса и предложения и поведения потребителей и производителей на рынке товаров и услуг;
-
способностью подсчета коэффициентов эластичности спроса и предложения.
План семинарского занятия
-
Понятие спроса. Факторы спроса. Закон спроса.
-
Рыночное предложение. Закон предложения.
-
Взаимодействие спроса и предложения. Формирование равновесной цены.
-
Эластичность спроса и ее виды.
-
Эластичность предложения в кратчайшем, краткосрочном и долгосрочном периодах.
Литература
-
Иохин, В. Я. Экономическая теория / В. Я. Иохин. – М. : Юристъ, 2004.
-
Курс экономической теории / под ред. проф. М. Н. Чепурина, проф. Е. А. Киселевой. – Киров : АСА, 2006.
-
Макконнелл, К. Экономикс: принципы, проблемы, политика / К. Макконнелл, С. Брю. – М., 1992.
-
Экономическая теория / под ред. В. И. Видяпина, А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. – М. : Инфра-М, 2002.
-
Экономическая теория / под ред. В. Д. Камаева. – М. : ВЛАДОС, 2004.
-
Экономическая теория / под ред. И. П. Николаевой. – М., 2005.
Методические материалы по теме
Спросом называют количество товара, которое будет куплено за приемлемую цену в определенный промежуток времени. Следует обратить внимание, что имеется в виду платежеспособный спрос, т.е. спрос, подкрепленный деньгами.
Закон спроса состоит в том, что если цена какого-либо товара повышается при неизменности других условий рынка, то спрос на этот товар уменьшается. Этот закон впервые сформулировал французский математик А. Курно в работе «Исследование математических принципов теории богатства».
Следует различать величину спроса и сам спрос. Если меняется величина спроса, то переменна только цена данного товара. Если меняется спрос, то изменяется сама кривая спроса.
Факторы (детерминанты), влияющие на спрос: изменение вкусов и предпочтений потребителей, количество покупателей на рынке, изменение цен на товары-субституты, ожидание будущих цен на товар, изменение доходов населения.
Предложение – это товары, которые находятся на рынке или могут быть туда доставлены.
Закон предложения состоит в том, что объем предложения товара увеличивается при росте цены и уменьшается при ее снижении.
Надо различать величину предложения и само предложение (следует рассматривать аналогично тому, как мы рассмотрели спрос и его величину).
Факторы (детерминанты) предложения: цены на ресурсы, уровень технологии, количество продавцов и производителей на рынке, налоги и дотации, ожидания в изменениях цен на товар, степень монополизации рынка.
Эластичность спроса бывает трех видов: по доходу, по цене и перекрестная эластичность. Эластичность спроса – это степень реакции спроса на изменение этих факторов. Спрос бывает абсолютно неэластичный, неэластичный, единичной эластичности, эластичный, абсолютно эластичный.
Предложение эластично по цене. Бывает абсолютно неэластичное предложение (например, земли), неэластичное, единичной эластичности, эластичное и совершенно эластичное.
Наибольшее распространение в современной мировой экономической теории получила концепция цены А. Маршалла, изложенная в «Принципах экономикс». Равновесная цена формируется путем взаимодействия спроса и предложения на рынке.