6.2 Узловые вопросы курса

1. Строение и функции нервной системы.

2. Нейрон как структурно-функциональная единица нервной системы. Синапс. Нервное волокно. Рефлекторная дуга. Анализатор и его составные части.

3. Строение и функции спинного мозга. Синдромы поражения передних и задних рогов.

4. Ствол мозга и его структурно-функциональная организация.

5. Строение и функции продолговатого мозга.

6. Строение и функции варолиевого моста.

7. Структурные образования среднего мозга и его функции.

8. Промежуточный мозг и гипоталамо-гипофизарная система.

9. Базальные ядра и их функции.

10. Мозжечок, строение и функции. Симптомы поражения мозжечка.

11. Роль ретикулярной формации во взаимодействии различных отделов ЦНС.

12. Кора большого мозга, основные зоны, строение, функции. Цитоархитектоника коры головного мозга.

13. Строение и функции периферической нервной системы. Синдромы ее поражения.

14. Строение двигательного анализатора. Роль пирамидной, экстрапирамидной и мозжечковой систем в движении. Произвольные и непроизвольные движения. Синдромы поражения пирамидного пути и экстрапирамидной системы.

15. Чувствительный анализатор, строение, функции. Виды чувствительности. Пути поверхностной и глубокой чувствительности. Сегментарные и проводниковые нарушения чувствительности.

16. Обонятельный анализатор. Строение, функции, синдромы поражения. Аносмии, гипосмии, обонятельные галлюцинации.

17. Зрительный анализатор. Амавроз и амблиопия. Гемианопсия. Зрительные галлюцинации.

18. Слуховой и вестибулярный анализаторы. Строение, функции, синдромы поражения. Односторонняя и двусторонняя глухота. Участие черепно-мозговых нервов в речевой функции.

19. Высшая нервная деятельность, этапы формирования и синдромы ее поражения.

20. Гнозис и праксис. Виды агнозий и апраксий.

21. Формирование речи в онтогенезе. Центры Брока и Вернике. Первая и вторая сигнальные системы.

22. Память и ее нарушения.

23. Нарушения речи, связанные с поражением нервной системы, алалия, афазия, дизартрия. Нарушения письменной речи.

24. Мышление и его нарушения.

25. Анамнез и его разновидности.

26. Исследование статики и походки. Координаторные пробы.

27. Исследование нормальных сухожильных рефлексов и патологических рефлексов на лице, руках и стопах.

28. Исследование различных видов чувствительности.

29. Выявление симптомов поражения экстрапирамидной системы и мозжечка.

30. Исследование поражений черепно-мозговых нервов /12 пар/.

31. Исследование вегетативных функций и высших корковых функций.

32. Функциональные методы диагностики нервных болезней. Электроэнцефалография. Эхоэнцефалография. Реоэнцефалография. Электромиография. Ультразвуковая допплерография.

33. Рентгенологические методы исследования. Краниография и спондилография. Ангиография. Пневмоэнцефалография. Вентрикулография. Радиоизотопная диагностика нервных болезней, сканирование и сцинтиграфия. Компьютерная томография. Ядерно-магнитный резонанс.

34. Медико-генетические методы исследования, составление и клинико-генетический анализ генеалогических таблиц, дерматоглифика, исследование кариотипа.

35. Наследственные заболевания нервной системы. Хромосомные и генные болезни.

36. Наследственные системные дегенерации нервной системы. Заболевания с преимущественным поражением мозжечка и его связей.

37. Поражение нервной системы при ревматизме.

38. Минимальная мозговая дисфункция.

39. Наследственные болезни обмена, протекающие с поражением нервной системы. Факоматозы.

40. Наследственные нервно-мышечные заболевания.

41. Травмы головного мозга. Отдаленные последствия травм головного мозга.

42. Современные методы лечения заболеваний нервной системы. Абилитация и реабилитация.

43. Эпилепсия, этиология, течение, прогноз. Большой и малый судорожный припадок.

44. Первичные энцефалиты, эпидемический и клещевой.

45. Полиомиелит.

46. Лейкоэнцефалит.

47. Менингиты. Арахноидиты.

48. Опухоли головного мозга.

49. Гидроцефалия. Микроцефалия.

50. Кровоснабжение головного и спинного мозга. Нарушения мозгового кровообращения. Исследование спинномозговой жидкости.

51. Деонтология в невропатологии. Медико-педагогический персонал и больной ребенок.