
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине невропатология
- •Невропатология
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы «Педагогика и психология » с доп. Спец. «Олигофренопедагогика»
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1 Примерный тематический план «Педагогика и психология» с доп. Спец. «Олигофренопедагогика»
- •4.2 Содержание разделов дисциплины
- •Проводящие пути. Вегетативная нервная система.
- •Неврологические синдромы. Диагноз и дифференциальный диагноз.
- •5. Литература
- •5.1 Основная
- •5.2 Дополнительная
- •6.2 Узловые вопросы курса
- •6.3 Примерная тематика рефератов
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Невропатология
- •Цели и задачи дисциплины, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи)
- •График учебного процесса (I семестр)
- •2. Технологическая карта дисциплины «Невропатология»
- •3.Содержание дисциплины
- •Тема № 1. Структура нервной системы: головной и спинной мозг. Понятие о синапсе, нервном центре, рефлекторной дуге, анализаторе.
- •Тема № 2. Спинно-мозговые и черепные нервы. Основные проводящие пути ствола головного и спинного мозга. Вегетативная нервная система.
- •Тема № 3. Динамика нервных процессов. Высшие психические функции. Симптомы нарушения высших психических функций. Сознание, бодрствование и сон.
- •Тема №5 . Синдромы зрительных, слуховых и речевых нарушений. Врожденные, хромосомные болезни нервной системы. Синдромы поражения вегетативной нервной системы.
- •Тема № 6. Синдромы двигательных, чувствительных нарушений у детей с детским церебральным параличом и поражения черепно-мозговых нервов. Инфекционные заболевания нервной системы.
- •Тема № 7. Неинфекционные заболевания нервной системы.
- •Тема № 8. Основные принципы абилитации и реабилитации детей с различными аномалиями развития. Больной ребенок в семье.
- •4. Методические рекомендации к организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы студентов
- •5.Организация текущего и промежуточного контроля знаний: контрольные работы и тестирование
- •Паспорт учебной дисциплины
- •Семестр: 3
- •Организация текущего и промежуточного контроля знаний:
- •6. Методические рекомендации преподавателю.
- •7. Работа с ресурсами Internet
- •9.1 Основная:
- •9.2 Дополнительная:
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Лекционный курс Лекция №1. Невропатология и дефектология.
- •2. Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием
- •Лекция №2. Онтогенез нервной системы. Учение о системогенезе. Возрастная эволюция мозга и принцип гетерохронности
- •Лекция №3. Общий обзор анатомии нервной системы. Понятие о синапсе, нервном центре, рефлекторной дуге, анализаторе. Строение, функции и кровоснабжение головного мозга.
- •Тема №4. Спинной мозг. Периферическая нервная система. Проводящие пути. Вегетативная нервная система.
- •1. Строение и функции спинного мозга.
- •2. Периферическая нервная система.
- •3. Черепно-мозговые нервы
- •4. Вегетативная нервная система.
- •6. Основные проводящие пути головного и спинного мозга.
- •Лекция № 5--6. Высшая нервная деятельность. Синдромы поражения высших психических функций. Синдромы зрительных, слуховых и речевых нарушений. Сознание, бодрствование и сон.
- •1. Высшая нервная деятельность. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы.
- •2. Динамика нервных процессов
- •3. Высшие корковые функции
- •4. Высшие психические функции и их нарушения.
- •5.Сознание, бодрствование и сон.
- •Лекция №6. Исследование нервной системы.
- •2. Исследование двигательных функций, мышечного тонуса и рефлексов.
- •3. Исследование поверхностных рефлексов
- •4. Исследование глубоких рефлексов и экстрапирамидной системы.
- •5. Исследование чувствительности.
- •6. Исследование функций черепно-мозговых нервов.
- •Тема № 8. Понятие о синдроме и симптоме. Основные неврологические синдромы. Диагноз и дифференциальный диагноз. Синдромы поражения вегетативной нервной системы.
- •1. Синдромы двигательных нарушений.
- •Лекция №7. Гидроцефалия, Микроцефалия. Детские церебральные параличи.
- •2. Микроцефалия
- •3. Детский церебральный паралич
- •Тема №8. Инфекционные болезни нервной системы. Поражение нервной системы при ревматизме.
- •Тема №9. Современные методы лечения заболеваний нервной системы. Абилитация и реабилитация. Медико-психолого-педагогическое консультирование. Деонтология в невропатологии.
- •1. Современные методы лечения нервной системы.
- •2. Абилитация и реабилитация
- •3. Роль педагога-дефектолога в восстановительном лечении детей с поражением нервной системы.
- •3. Деонтология в невропатологии.
- •4. Организация лечебно-педагогической помощи детям с нервно-психическими заболеваниями
- •КиМы Тестовый контроль по невропатологии
4. Вегетативная нервная система.
Вегетативная нервная система иннервирует внутренние органы, сосуды, непроизвольные мышцы, железы, кожу. Вегетативная означает «растительная» в отличие от соматической - «животной». Однако это деление единой нервной системы условно, так как вегетативная нервная система иннервирует не только внутренние органы, но и аппараты произвольного движения чувствительности и даже саму центральную нервную систему.
Вегетативная нервная система в тесном взаимодействии с эндокринными и гуморальными процессами поддерживает постоянство внутренней среды, обеспечивает трофическую иннервацию скелетных мышц (т.е. функцию их питания, обмена веществ).
Вегетативная нервная система состоит из двух отделов - симпатического и парасимпатического, имеющих свои центры в различных отделах головного и спинного мозга. Функциональное влияние симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы на внутренние органы диаметрально противоположно.
Вегетативная нервная система имеет центральный и периферический отделы. Центральный отдел расположен в коре головного мозга. В регуляции вегетативных функций большая роль принадлежит лобным и височным долям головного мозга. Они оказывают координирующее и контролирующее влияние на деятельность вегетативной нервной системы через подбугорную область (гипоталямус). Гипоталамус имеет три группы ядер: переднюю, среднюю и заднюю. Каждая группа ядер осуществляет регуляцию той или иной функции. Так. передняя группа ядер осуществляет регуляцию парасимпатического отдела, задняя группа - симпатического отдела нервной системы.
Гипоталамус принимает участие в регуляции всех видов обмена веществ, эндокринных функций, половой сферы, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, деятельности желудочно-кишечного тракта, температуры тела, сна и бодрствования и т.п.
Особое место в регуляции вегетативных функций принадлежит лимбической системе. Она принимает участие в регуляции сна и бодрствования, в формировании мотивации и многоплановых вегетативно-висцеральных и поведенческих реакций.
Симпатическая система расширяет зрачок, вызывает отделение малообильной густой слюны, учащает сердечные сокращения, повышает артериальное выделение слизи, ослабляет перистальтику кишечника (продвижение кишечного содержимого), суживает периферические сосуды (эффект «гусиной кожи»).
Симпатический отдел вегетативной нервной системы представлен в спинном мозге боковыми рогами на уровне восьмого шейного - третьего поясничного сегментов. От них идут волокна, заканчивающиеся называемом пограничном симпатическом стволе. Пограничный симпатический ствол имеет 20-25 узлов, соединенных продольными волокнами и расположенных на передней поверхности позвоночника. От пограничного симпатического ствола отходят волокна к спинномозговым нервам и к вегетативным нервным сплетениям. От вегетативных нервных сплетений вегетативные волокна идут к внутренним органам, сосудам, железам внутренней и внешней секреции. В составе спинальных нервов проходят вегетативные волокна к мышцам и коже.
Парасимпатическая система суживает зрачок, вызывает усиленное выделение жидкой слюны, урежает сердечные сокращения и понижает артериальное давление крови, суживает бронхи, усиливает перистальтику кишечника и вызывает его спазмы, расширяет периферические кровеносные сосуды, вызывает покраснение кожи.
Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы имеет следующие образования: система висцеральных (т.е. относящихся к внутренним органам) ядер черепных нервов (ядра глазодвигательного нерва, иннервирующие непроизвольные мышцы глаза - суживающую зрачок и аккомодационную мышцы; секреторные слюноотделительные ядра языко-глоточного и промежуточного нервов для околоушной, подчелюстной и подъязычной слюнных желез; висцеральные ядра блуждающего нерва), крестцовый отдел спинного мозга, иннервирующий мочевой пузырь, прямую кишку и половые органы.