Четко

Тест

1. Общение и деятельность строится на творческом сотрудничестве учителя и ученика при _____________ стиле общения

Демократическом

2. Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их целями.

1. Практическая деятельность заключается в передаче жизненного и культурного опыта от старшего поколения к младшему

2. Методологическая деятельность заключается в распространении специальной литературы, внедрении достижений науки и практики, в обмене опытом

3. Научно-исследовательская деятельность заключается в разработке теорий и концепций, новых педагогических технологий

3. Профессиограмма педагога включает в себя …

системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии

4. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности специалиста называется педагогической (им) …

квалификацией

5. Выявление социально-психологических взаимоотношений членов учебной группы в количественных параметрах осуществляется при помощи методов …

социометрии

6. Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между …

педагогами и воспитанниками

7. Появление способностей к предметному восприятию и научению является признаком _________ стадии развития психики.

перцептивной

8. К появлению бессознательного не относятся …

забывание

9. Ученым, разработавшим физиологическую основу учения о типах темперамента, является …

И.П. Павлов

10. Психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научного звания в …

в XIX веке

11. Способ выполнения действия, ставший в результате упражнений автоматизированным, – это …

навык

12. Наибольшее развитие отечественная психологическая теория деятельности получила в трудах …

А.Н. Леонтьева

13. Установите соотвествие между свойствами продуктивной памяти и их характеристиками.

1. Длительность характеристика, свидетельствующая о способности человека удерживать определенное время в своем сознании нужную информацию

2. Готовность это предрасположенность человека всегда активно использовать всю запечатленную информацию

3. Объем это количественные показатели и возможности запечатляемой, сохраняемой и воспроизводимой человеком информации

14. Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других называется …

1. вниманием

15. Простейший психический процесс, который возникает в результате воздействия на органы чувств предметов или явлений окружающего мира и заключающийся в отражении их отдельных свойств, называется …

ощущением

16. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным свойствам – это …

обобщение

17. Ошибочное восприятие реальных вещей или явлений называется …

иллюзией

18. Активное воображение может быть …

воссоздающим и творческим

19. Основное содержание принципа ___________ заключается в требовании, чтобы все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов

научности

20. Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания называется педагогической(им) …

инновацией

21. По сословному признаку образование подразделяется на …

элитное и массовое

22. Создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, усвоения системы знаний о природе, обществе, человеке, формирование способов самостоятельной деятельности являются задачами …

общеобразовательных учебных учреждений

23. Основоположником отечественной педагогической мысли является …

К.Д. Ушинский

24. Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется …

педагогическим процессом

25. Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками

1. Индивидуализация образования это учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения и воспитания (1)

2. Непрерывность образования это процесс постоянного образования, самообразования человека в течение всей жизнедеятельности (2)

3. Гуманизация образования это ориентация образовательной системы на уважение прав каждого человека (3)

26. Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных начал человека называется …

развитием

27. Выявление причинно-следственных связей в педагогических процессах и явлениях реализуется через …

эксперимент

28. Государственный образовательный стандарты законодательно закрепляют ______________ воспитания и образования.

цели

29. Основу педагогического призвания составляет …

любовь к детям

30. Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели в взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …

авторитарным

31. Формирование морально-ценностных установок учащихся и их мировоззрения составляют основу _________ умений педагога.

ориентационных

32. Установите соответствие между функциональными компонентами

педагогической деятельности и их характеристика .

1. Коммуникативный компонент это специфика взаимодействия с учащимися (1)

2. Организаторский компонент это система умений педагога организовывать собственную деятельность (2)

3. Проектировочный компонент это представления о перспективных задачах обучения и воспитания, о стратегиях и способах их достижения (3)

33. Учет возрастных особенностей учащихся при выборе содержания и методов обучения является примером реализации принципа _______________ обучения.

доступности

34. Наиболее распространенным типом урока в практике школьного обучения является …

комбинированный урок

35. Связь педагогики с социологией позволяет установить …

закономерности социализации и воспитания личности в различных социальных институтах

36. Метод исследования, основанный на переходе от частных суждений к общему выводу, называется …

индуктивным

37. Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками.

1. Многоуровневость образования это организация многоэтапного образовательного процесса (1)

2. Мнововариантность образования. это создание условий выбора и предоставление каждому субъекту образования шанса к успеху (2)

3. Информатизация образования. связана с широким использованием вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека (3)

38. Процесс становления человека под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых, социальных, природных факторов называется …

развитием

39. Комплекс когнитивных (познавательных), эмоциональных и моторных процессов, в результате которых происходит обмен информацией и развитие контактов – это …

общение

40. Конкретное проявление определенного метода воспитания на практике называется _________ воспитания.

приемом

41. К принципам семейного воспитания НЕ относятся …

безусловная помощь и поддержка

42. Эффект взаимодействия людей, характеризующийся максимально возможной удовлетворенностью друг другом – это …

сплоченность группы

43. Установите соответствие между мнемотехническими приемами и их описанием.

1. Метод группировки заключается в том, что необходимо сгруппировать материал таким образом, чтобы он укладывался в 7 +(-)2 единицы целостных образов

2. Метод рифм и ритма. служит опорой для группировок, которые осуществляются благодаря ритму (стихи запоминаются значительно легче прозы)

3. Цепной метод. заключается в мысленном выстраивании элементов запоминаемого материала в виде определенной взаимосвязанной последовательности образов, как правило, зрительных

44. Длительное удержание внимания на объекте называется _____________ внимания.

устойчивостью

45. Схематизация как прием создания новых образов – это …

сглаживание различий предметов

46. У людей наблюдаются нарушения восприятия цвета, формы, размера, пространства и времени вследствие …

сенсорной депривации

47. К основным формам направленности личности (по К.К. Платонову) НЕ относится …

фрустрация

48. Индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, называются …

темпераментом

49. К механизмам социальной перцепции относят …

антиципацию

50. Для волевого действия не характерно …

непосредственное удовольствие, получаемое в процессе его исполнения

51. Система действий педагога по включению учащихся в различные виды деятельности, созданию коллектива и организацию совместной деятельности составляет сущность ____________ деятельности.

организаторской

52. Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Презентационная функция состоит в изложении учащимся содержания материала

2. Интенсивная функция заключается в том, чтобы вызвать у учащихся интерес к усвоению информации

3. Корректирующая функция связана с исправлением результатов деятельности учащихся

53. Формальное выполнение педагогом своих обязанностей, невмешательство в дела коллектива учащихся свидетельствует о ______________ стиле педагогического общения.

1. демократическом

54. Формой самоуправления образовательного учреждения являются ….

совет образовательного учреждения

55. Проявлением закона единства противоположностей является принцип ___________ в управлении педагогической системой

единоналичия и коллегиальности

56. К принципам образовательной политики России не относится принцип …

конфессиональности образования

57. Правило: «от легкого к трудному, от известного к неизвестному» конкретизирует принцип …

1. доступности

58. Основное противоречие процесса обучение как противоречие между выдвигаемыми ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношений является …

движущей силой процесса обучения

59. Состав и соподчиненность звеньев управления составляют ___________ структуру управления.

организационную

60. К функциям государственных органов управления системой образования относится …

аккредитация и аттестация учреждений и учителей

61. Экономические методы управления образовательным процессом включает в себя …

методы, направленные на совершение материального стимулирования педагогических работников

62. Сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им, называется …

страстью

63. Характер человека проявляется в …

его отношении к себе, людям, деятельности, вещам

64. Референтной называется группа …

с которой личность отожествляет себя в наибольшей степени

65. Исторически наиболее ранним методом исследования в дидактике является …

эксперимент

66. Основная единица педагогического процесса …

педагогическая задача

67. Установите соответствие между видами образования и их элементами

1. По виду доминирующего содержания начальное, неполное среднее, среднее, неполное высшее, высшее образование (1)

2. По виду и мастерству освоения человеческой деятельности музыкальное, художественное, техническое, педагогическое, медицинское и т.д. (2)

3. По уровню образования. теоретическое и прикладное, гуманитарное и естественнонаучное и др. (3)

68. Мгновенное осознание решения некоторых проблем – это …

инсайт

69. К психическим процессам относится …

ощущение

70. Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками.

1. Сохранение это процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала (1)

2. Воспроизведение это восстановление прежде воспринятого материала (2)

3. Забывание. это процесс, обратный запоминанию (3)

71. Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, называется …

восприятием

72. Работа учителя, преподавателя с одним учеником,студентов (репетиторство, тьютерство, консультация) относится к ____________ форме обучения.

индивидуальной

73. Установите соответствие понятий и их определений.

1. Углубление межгосударственного сотрудничества в области образования, равные условия партнерства государства и отдельных участников глобализация и межгосударственная интеграция образования (1)

2. Ориентация большинства стран на переход от элитного образования к высококачественному образованию для всех демократизация образования (2)

3. Существенное увеличение в содержании образования гуманитарной составляющей, в том числе за счет введения новых человекоориентированных научных и учебных дисциплин. гуманитаризация (3)

4. Значительное распространение нововведений при сохранении сложившихся национальных традиций и стран и регионов. инновационность образования (4)

74. Специальная направленность взаимодействия учителей и учащихся на всестороннее развитие личности обучаемых составляет ____________ функция обучения

развивающую

75. Выдвижение педагогических целей и задач и отбор способов на достижения составляет сущность ______________ умений педагога.

прогностических

76. Принципиальное отличие психики человека от животных заключается в …

интеллектуальной деятельности

77. Психологическое направление, которое считает, что предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, – …

бихевиоризм

78. Основным условием развития и становления личности в отечественной психологии является (-ются) …

адекватная самооценка

79. Целенаправленное и организационное восприятие, регистрация и последующий анализ поведения изучаемого объекта называется …

1. наблюдением

80. Сознание бывает …

религиозным

81. Развитие интеллектуальных способностей человека, интереса к познанию окружающего мира и себя определяется как _______________ воспитание.

умственное

82. Внешнее согласие с мнением большинства при внутреннем личном несогласии, пассивное приятие существующего порядка вещей называется ….

1. ригидностью

2. конформизмом

3. апатией

4. манипулированием

83. Наказание относится к группе методов …

убеждения

84.Важнейшими асоциальными причинами, вызывающими дисфункцию семейных отношений, являются методы …

нарушение связи между поколениями, отсутствие одного из родителей, конфликты между родителями

85. Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в ….

бихевиоризм

86. В юношеском возрасте в возникновение и формирование психических новообразований определяет …

профессионально-учебной деятельностью

87. Предметом исследований современной психологии являются …

факты и закономерности психической жизни

88. К деятельности как виду активности относится …

наличие цели

89. В систему профессионально образования входят …

колледжи

90. Управление, которое позволяет гибко реагировать на изменение во внешней среде и в самой педагогической системе, относится …

адаптивностью

91. Установите соответствие понятий и их определений

1. Способ получения образования в мировой и отечественной практике, при которой успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся (или студентов) и завершение всего цикла обучения в рамках данного учебного заведения успешной сдачей выпускных экзаменов. очная форма обучения (1)

2. Индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при конкретном учебном заведении. заочная форма обучения (2)

3. Обучение с помощью обучающих программ на компьютере дистанционное обучение (3)

4. Форма обучения с помощью обобщающих лекций по всему курсу, отдельных консультаций у преподавателей образовательного учреждения, отчетных письменных контрольных работ, зачетов и экзаменов экстернат (4)

92. Ориентация на наибольшую самостоятельность обучаемых в учебно-познавательной деятельности свойственна …

семинару

93. Примером реализации принципа ____________ обучения является логическое изложение учителем учебного материала, установление внешних и внутренних связей между теориями и фактами.

систематичности и последовательности

94. Процесс стихийного взаимодействия человека с социальной средой называется ….

социализацией

95. Раздел педагогики, изучающий закономерности и принципы организации процесса обучения, называется …

управлением образовательными системами

96. Особая форма эмоционального переживания, возникающая в экстремальной жизненной ситуации, требующей от человека мобилизации нервно- психологических сил, называется …

стрессом

97. Способность сопереживать другому человеку называется ….

1. эмпатией

98. Человека как индивида характеризует …

краетивность

99. Реальная направленность воспитательной деятельности родителей называется …

родительской позицией

100. Развитие добросовестного, ответственного, творческого отношения к различным видам деятельности, накопление профессионального опыта как условия выполнения важнейших обязанностей человека определяется как _____________ воспитание.

трудовое

101. Суть «принципа параллельного действия», выдвинутого А.С. Макаренко заключается в том, что …

педагог предъявляет требования к отдельным ученикам через актив

102. Установите соответствие между мнемотехническими приемами и их оснвоанием

1. Метод Цицерона (метод мест) заключается в том, чтобы вспомнить хорошо известное место и мысленно разместить необходимую информацию на знаковые места (1)

2. Метод группировки заключается в том, что необходимо сгруппировать материал таким образом, чтобы он укладывался в 7 +(-)2 единицы целостных образов (3)

3. Цепной метод заключается в мысленном выстраивании элементов запоминаемого материала в виде определенной взаимосвязанной последовательности образов, как правило, зрительных (2)

103.Приосвоение таких учебных предметов как физика, химия, астрономия, большое значение имеет реализация ___________ функции воображения

познавательной

104. Вид беззвучной речи, характеризующийся предельной свернутой структуры и содержания и являющийся основанным инструментом мышления, – это речь …

внутренняя

105. Свойство внимания, с которым связана возможность одновременного успешного выполнения двух и более различных видов деятельности, называется …

распределением

106. Слуховые и зрительные ощущения являются ________________ ощущениями.

дистантными

107. Мотивом начала движения мышления становится появление ________________ ситуации.

проблемной

108. Следующие признаки: двухсторонний характер, совместная деятельность учителей и учащихся, руководство со стороны учителя характерны для …

обучения

109. Логическая взаимосвязь всех этапов обучения составляет сущность принципа …

преемственности

110. Установите соответствие понятий и их определений

1. Ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса и становление уважительных отношений учащихся и педагогов, и развитие личностного потенциала.  гуманизация (1)

2. Увеличение в содержании образования числа учебных предметов, ориентированных на изучение человека и проблем его существования. гуманитаризация (2)

3. Учет в организации образовательного процесса уровня развития учащихся, их потребностей и интересов дифференциация (3)

4. Многообразие учебных заведений и образовательных программ. диверсикация (4)

111. Своеобразие психики и личности индивида, ее уникальность, неповторимости, проявляющаяся в свойствах темперамента, чертах характера, эмоциональной и интеллектуальной сферах, потребностях и способностях, называется …

индивидуальностью

112. Общие требования, определяющие воспитательных процесс посредством норм, правил и рекомендаций, называются ______________ воспитания.

принципами

113. Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности составляет его …

профессиональную компетентность

114. Тип поведения, являющийся вершиной психического развития животных, называется …

интеллектуальным поведением

115. Система непрерывного отслеживания развития и продуктивности педагогического процесса называется …

мониторингом

116. Основными функциями педагогического процесса выступают …

образовательная, воспитательная, развивающая

117. Результатом обучения и воспитания в школе являются …

полное среднее образование

118. Педагог при определении цели образовательной деятельности должен в первую очередь ориентироваться на …

государственный образовательный стандарт

119. К методам стимулирования и мотивации воспитанника относится …

поощрение, наказание, соревнование

120. Синонимом термина «восприятие» является …

перцепция

121. Установите соответствие между видами памяти и их характеристиками

1. Непроизвольная память основана на запоминании информации без специального заучивания (1)

2. Произвольная память основана на целенаправленном запоминании материала с использованием специальных приемов (2)

3. Механическая память основана на повторении материала без его осмысления (3)

122. Урок, лекция, семинар, учебная экскурсия, лабораторный практикум, консультация относятся к …

формам организации учебной деятельности

123. Установите соответствие понятий и их определений

1. Процесс постоянного образования и самообразования человека в течение всей жизни непрерывное образование

2. Процесс освоения вида деятельности или области знаний, выходящих за рамки стандарта обязательного образования, направленный на удовлетворение интересов, склонностей и способностей и содействующий саморазвитию, самообразованию, и самореализации человека дополнительное образование

3. Реализация профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования; подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня. профессиональное образование

124. К общим целям воспитания относится …

всестороннее и гармоничное развитие личности

125. Взаимодействие педагогов с родителями учащихся реализуется на практике принцип …

согласованности требований семьи и школы

126. Установите соответствие меду видами педагогических целей и их характеристиками.

1. Нормативно–государственные цели это наиболее общие цели, определяющиеся в правительственных документах, в государственных образовательных стандартах

2. Общественные цели это цели различных слоев общества, отражающие их потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке

3. Инициативные цели. это непосредственные цели, разрабатываемые самими педагогами–практиками и их учениками

127. К отраслям педагогике как науки относятся …

1. общая дидактика, история педагогики, дидактика

128. Одним из принципов отечественной психологии является принцип …

единства сознания и деятельности

129. Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная З. Фрейдом – …

глубинная психология (психоанализ)

130. Автором принятой в отечественной психологии теории эволюции психике в филогенезе является …

А.Н. Леонтьев