- •Программа учебной дисциплины «философия»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды аудиторных занятий
- •5.2. Содержание лекционного курса.
- •Раздел 1. История философии: западно-европейская и славяно-русская традиции в понимании мира и человека
- •Раздел 2. Основные формы освоения мира человеком.
- •2.2. Духовное освоение мира человеком.
- •2.3. Духовно-практическое (аксиологическое) освоение мира человеком.
- •Раздел 3. Человек как творец и продукт культуры.
- •5.3. Темы семинарских занятий.
- •5.4. Основные понятия дисциплины.
- •6. Организация самостоятельной работы
- •6.1. Виды и оценка самостоятельной работы.
- •6.2. Примерные темы рефератов (Приложение 1).
- •7. Аттестация
- •7.1. Структура итоговой оценки студента
- •7.2. Вопросы к дифференцированному зачету и экзамену.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература.
- •8.2. Дополнительная литература.
- •8.3. Первоисточники.
- •8.4. Интернет-ресурсы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА
ВОЛХОВСКИЙ ФИЛИАЛ
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Программа учебной дисциплины «философия»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА
Направление: 050100 Педагогическое образование,
Профиль: Образование в области иностранного языка
Направление: 080200.62 Менеджмент
Профиль: Управление малым бизнесом
Направление: 540300 Филологическое образование
Профиль: 540306 Русский язык и литература
Утверждено на заседании кафедры
гуманитарных дисциплин
14 сентября 2011 г., прот. №1.
ВОЛХОВ
2011
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – развитие самосознания студентов, формирование у них философского мировоззрения и целостного, системного представления о мире и месте человека в нем.
Задачи дисциплины:
-
сформировать представления об исторических и современных достижениях теоретического мышления в познании взаимоотношений человека и мира;
-
овладеть знаниями о содержании и главных этапах исторической эволюции философско-антропологических воззрений Европы и России как необходимого условия становления профессионального самосознания учителя;
-
изучить основные способы освоения человеком мира (духовный, практический, духовно-практический) с целью формирования ясных представлений о природе и направлениях реализации творческой активности человека;
-
уяснить специфику философского знания, содержания и системной организации категорий философии как логико-методологической основы научного познания вообще, и педагогического познания, в частности;
-
сформировать представления о человеке как творце и, одновременно, произведении культуры, о месте человека в системе культуры с тем, чтобы развить понимание границ взаимообусловленности отношений личности и общества в культурно-цивилизационном процессе.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Б.1.2.Философия» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) ООП бакалавриата направлений «Педагогическое образование», «Менеджмент» и «Филологическое образование». Дисциплина изучается в первом семестре первого курса у первых двух из указанных направлений, и в первом семестре второго курса у направления «Филологическое образование». Абитуриент должен обладать знаниями, полученными при изучении школьных курсов по Обществознанию, общей и Отечественной истории. Дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин «Политология», «Социология», «Психология», «Педагогика», «Экономика», «Культурология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Освоение дисциплины способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-
способен анализировать мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
-
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
-
готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
-
способен взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные закономерности взаимосвязи человека и общества;
- основные закономерности историко-культурного развития человека и
человечества;
- основные философские категории и проблемы человеческого бытия;
Уметь:
- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы;
Владеть:
- навыками рефлексии, самооценки и самоконтроля.