
- •1 Вопрос. Основные историко-педагогические этапы развития теории и практики воспитания военных кадров в России.
- •2 Вопрос. Информационно - воспитательная работа. Цели, задачи. Основные формы и методы проведения.
- •Вопрос 3 Воспитательная работа по предотвращению нарушений воинской дисциплины и правонарушений
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •6 Психологическая работа по сопровождению караульной и внутренней службы
- •7 Заместитель командира подразделения по воспитательной работе - непосредственный организатор и руководитель воспитания личного состава.
- •10 Педагогические основы проведения мероприятий по укреплению воинской дисциплины, правопорядка, профилактике правонарушений, сплочению воинских коллективов, обеспечению безопасности воинской службы.
- •11Заместитель командира полка по воспитательной работе
- •12)Воспитание военнослужащих
- •13) Закономерности обучения военнослужащих
- •14) Культурно-Досуговая работа.
- •15)Воспитание военнослужащих
- •20. Офицерский состав как объект и субъект управленческой деятельности заместителя командира по воспитательной работе
- •21. Организация, содержание и методика управленческой деятельности по воспитанию офицеров подразделения
- •22.Прапорщики как объект и субъект управленческой деятельности по воспитанию офицеров подразделения
- •23. Организация, содержание и методика вопит. Работы с различными категориями прапорщиков
- •24. Социально-педагогическая характеристика солдат и сержантов, проходящих службу по призыву
- •25. 26. Организация, содержание и методика управления воспитательной работой с солдатами и сержантами, проходящими службу по призыву и по контракту
- •26. Организация, содержание и методика управления воспитательной работой с солдатами и сержантами, проходящими службу по контракту
- •27. Военнослужащие женщины как объект воспитательной деятельности в воинской части
- •28. Принципы и методы воспитания и особенности их реализации в работе с верующими военнослужащими подразделения с военнослужащими-верующими, представителями разных конфессий
- •29. Сущность и содержание государственно-патриотического воспитания военнослужащих
- •Вопрос 31. Содержание нравственного воспитания.
- •Вопрос 32. Сущность нравственности личности. Внешние условия и внутренние стимулы нравственного поведения.
- •Вопрос 34. Педагогическая сущность самовоспитания. Самостоятельная работа как условие совершенствования человеческой личности.
- •Вопрос 35. Внутренние условия самовоспитания.
- •Билет 41
- •Билет 42
- •Билет 45, 43
- •Билет 44
- •46) Характеристика основных причин и факторов уклонения от воинской службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •47) Сущность профилактики уклонений от воинской службы.
- •48) Обоснование типологии военнослужащих группы суицидального риска.
- •49) Сущность и содержание процесса педагогической профилактики суицидального поведения у военнослужащих. Педагогическая диагностика суицидального поведения.
- •50) Педагогическая характеристика основных методов воспитания.
- •51. Основные формы и средства воспитания
- •52. Сущность, содержание и бла-бла-бла изучения военнослужащих
- •53. Педагогическая характеристика изучения солдат
- •54. Индивидуальный и диффернциированный подход к воспитательной работе
- •55. Методика индивидуальной воспитательной работы
Вопрос 5
Психологическая работа — это осуществляемая в мирное и военное время
командованием, органами воспитательной работы, другими должностными
лицами, согласованная по месту и времени деятельность по практическому
применению положений психологической науки в це- лях формирования у
военнослужащих и гражданского персонала Воо- руженных Сил
психологической устойчивости и готовности выполнять боевые задачи в
любых условиях обстановки, сохранения и восстановления их физического и
психического здоровья.
Основными задачами психологической работы являются:
- формирование психологической устойчивости и готовности личного
состава выполнить поставленные задачи;
- осуществление психологического сопровождения войск (сил);
- восстановление ПсИхIгчесКго и лiгчностного статуса, а также физических
сил военнослужащих;
- проведение мероприятий по снижению психогенных потерь.
Психологическая работа включает:
- психологическую подготовку военнослужащих;
- психологическое сопровождение действий войск (сил);
- психологическую помощь и реабилитацию военнослужащих, гражданского
персонала и членов их семей.
Основными формами психологической работы являются: социально-
психологическое юучение; психодиагiюстика; психологическое
консультирование; психологическая профилактика и психологическая
коррекция, немедiщкнская психотеравия.
Психологическая подготовка представляет собой комплекс специальных
мероприятий, моделирующих действия личного состава в боевых условиях,
формирующих навыки и умения поведения в бою, в целях
целенаправленного формирования у военнослужащих и гражданского
персонала психологических качеств, способствующих выполнению
поставленных задач.
Виды психологической подготовки — общая, специальная, целевая.
Общая психологическая подготовка проводится, как правило,
заблаговременно и обеспечивает формирование психологической готовности
личного состава войск (сил) действовать в условиях современного боя против
вероятного противника, а также психологической устойчивости к действию
психотравмирующих факторов.
Специальная психологическая подготовка обеспечивает психологическую
готовность и устойчивость личного состава войск (сил) применительно к
конкретным видам боевых действий с учетом особенностей задач видов и
родов войск Вооруженных Сил, войск, не входящих в виды и рода войск,
особенностей боевой деятельности конкретных специалистов в особых
природноклиматических условиях.
Целевая психологическая подготовка проводится, как правило, перед
началом операции (боевых действий), обеспечивает формирование
психологической готовности выполнить конкретную боевую задачу.
Психологическое сопровождение представляет собой систему специальных
оперативных мероприятий психологической работы, осуществляемых
в ходе ведения операции в боевых порядках и ближайшем
тылу своих войск (сил), направленную на поддержание психологической
устойчивости войск (сил) к высоким нервно-психическим и физическим
нагрузкам, предотвращение индивидуальных и групповых отрицательных
психических состояний, а также профилактику боевых
психических расстройств.
Психологическая помощь представляет собой систему практического
применения в войсках (силах) психологических технологий, методов
и приемов, обеспечивающих преодоление военнослужащими и гражданским
персоналом психотравмирующих последствий боевой обстановки,
а также восстановление психологической готовности выполнять
поставленные задачи.
В боевых порядках нуждающимся оказывается первая психологическая
помощь в порядке само- и взаимопомощи.
В ближайшем тылу оказывается квалифицированная психологическая
помощь силами войсковых психологов, специалистов центров (пунктов)
психологической помощи и реабилитации во взаимодействии со
специалистами
группы психофизиологического обеспечения военно-медицинской
службы.
Специализированная психологическая помощь оказывается в
специализированных
военно-лечебных заведениях.
Психологическая реабилитация — система специальных мероприятий
в целях восстановления у личного состава утраченных (нарушеннь]х)
функций и способности к нормальной деятельности, проведения
психологической и психофизиологической экспертизы военнослужащих,
а также рационального распределения личного состава с учетом их
функционального состояния.
Психологическая реабилитация проводится войсковыми (флотскими)
психологами, специалистами центров (пунктов) психологической помощи
и реабилитации в тесном взаимодействии со специалистами военно-
медицинской
и других служб. Мероприятия психологической реабилитации
проводятся также при проведении медицинской реабилитации
военнослужащих, находящихся на излечении в госпиталях и санаториях.