- •1. Влияние и значение систематических ошибок
- •2. Понятие и сущность ошибок ненаблюдения
- •3. Понятие и сущность ошибок наблюдения
- •6.Общая характеристика экспертных оценок
- •7.Типы экспертных опросов
- •8. Порядок проведения экспертных опросов 1 этап
- •9.Типы экспертных опросов 2-4 этап
- •10.Типы экспертных опросов 5 этап
- •11. Понятие и эволюция бенчмаркинга
- •12. Понятие и виды бенчмаркинга
- •13.Процесс бенчмаркинга
- •4. Исследование среды маркетинга
- •5. Исследования рынков
- •15. Направления исследования рекламы и исследования эффективности сми
- •18. Конкурентная борьба внутри отрасли
- •19. Определение позиций конкурентов
- •20. Исследование конкурентоспособности фирмы в целом и эффективности маркетинговой деятельности
- •21. Основы измерений
- •22. Классификация и оценка ошибок
- •23. Измерение ожиданий, восприятия и предпочтений
9.Типы экспертных опросов 2-4 этап
Выделяются следующие основные этапы проведения экспертных опросов:
1.Подбор экспертов и формирование групп.
2.Формирование вопросов и составление анкет.
3.Формирование правил определения суммарных оценок на основе оценок отдельных экспертов.
4.Работа с экспертами.
5.Анализ и обработка экспертных оценок.
2 этап. Формирование вопросов и составление анкет.
Правила опросов экспертов должны обеспечить соблюдение ряда условий, таких как:
- независимость формирования экспертами собственного мнения об оцениваемых событиях;
- удобство работы с предлагаемыми анкетами (вопросы должны быть в общепринятых терминах и не содержать смысловую неоднозначность);
- логическое соответствие вопросов структуре объекта опроса;
- приемлемые затраты времени по вопросам анкеты, удобное время получения вопросов и выдачи ответов;
- сохранение анонимности ответов;
- проведение коллективных обсуждений оцениваемых событий;
- представление экспертами требуемой информации.
Для обеспечения выполнения этих условий должны быть разработаны правила проведения опроса и организации работы экспертной группы.
3 этап. Формирование правил определения суммарных оценок на основе оценок отдельных экспертов.
В общем случае групповая оценка (ai) каждого события (Ci) зависят от оценок этого события экспертами, а также степени компетентности (hj) экспертов. Степень компетентности (hj) эксперта учитывает его опыт и квалификацию и является основной характеристикой эксперта, которая используется при определении групповых оценок, т.е.
ai=f(aij; hj), где i=1;2;…m – количество событий, j=1;2;…p – количество экспертов.
Обычно данную функцию представляют в виде (формула 11.4)
(11.4)
При равной компетентности экспертов эта формула принимает вид (формула 11.5): (11.5)
В зависимости от специфики экспертных опросов, объекта исследования и используемой методики обработки экспертных данных оценки аij может иметь различную шкалу измерения: от 0 до 1; от 0 до 10; от 0 до 100. Выбор той или иной шкалы определяется удобством получения и обработки оценок, а также предпочтениями исследования.
В связи с тем, что оценка компетентности эксперта, как и оценка самого эксперта, носит субъективный характер, то на практике часто используют вторую формулу в качестве интегральной оценки. Только при этом на этапе отбора экспертов большее внимание уделяют неформальной оценке уровня квалификации экспертов.
4 этап. Работа с экспертами.
Работа с экспертами в основном содержит 3 этапа:
На первом этапе эксперты привлекаются в индивидуальном порядке с целью:
- уточнить модель объекта, ее параметры и показатели, подлежащие оценке;
- уточнения формулировки вопросов и терминологии в анкетах;
- согласования целесообразности представления таблиц экспертных оценок в той или иной форме;
- уточнения состава группы экспертов.
На втором этапе экспертам направляются анкеты с пояснительным письмом, в котором описывается цель работы, структура и порядок заполнения анкет с примерами.
Третий этап работы с экспертами осуществляется после получения результатов опроса. На этом этапе от экспертов в форме консультаций получают всю недостающую информацию для уточнения полученных данных и окончательного анализа.