
- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Передмова
- •1. Програма навчальнОї дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни «Основи етики»
- •1.2 Опис навчальної дисципліни за заочною формою навчання
- •1.3 Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.4. Зміст навчальної дисципліни Модуль і
- •Тема 1. Предмет етики
- •Тема 2. Основні етичні вчення
- •Тема 3. Етичні категорії
- •Тема 4. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації
- •Тема 5. Культура спілкування і етикет
- •Модуль іі Індивідуальне науково-дослідне завдання
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Модуль і
- •Змістовий модуль 1. Основи етики
- •Тема 1. Предмет етики
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Література
- •Тема 2. Основні етичні вчення
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Література
- •Тема 3. Етичні категорії
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Література
- •Тема 5. Культура спілкування і етикет
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Література
- •4. Методичні рекомендації до семінарського заняття семінарське заняття № 1
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Література
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних науково-дослідних завдань
- •Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5.1. Варіанти індивідуальних науково-дослідних завдань
- •6. Підсумковий контроль
- •6.1. Критерії оцінки індивідуальних науково-дослідних завдань
- •Критерії оцінки самостійної роботи
- •Критерії оцінки семінарського заняття
- •7. Список рекомендованої літератури Обов’язкова література
- •Додаткова література
- •Основи етики
Ключові терміни та поняття
етика науки екологічна етика
благоговіння перед життям евтаназія
біоетика прикладна етика
Література
Обов’язкова література: 1-6.
Додаткова література: 5, 17.
Тема 5. Культура спілкування і етикет
Мета роботи: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань стосовно етичних аспектів спілкування, особливостей етики ділового спілкування, морально-етичних аспектів вирішення конфліктів
План
-
Етика комунікації та морально-психологічні принципи спілкування. Спілкування як мистецтво бути собою і мистецтво бути іншим.
-
Етика ділового спілкування.
-
Комунікативні моральні риси людини: чесноти і вади, толерантності, співчуття, милосердя, віротерпимості, ввічливості та взаємоповаги.
-
Конфлікт та морально-етичні аспекти його вирішення.
-
Етикет та ритуал.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
При вивченні першого питання доцільно зазаначити, що спілкування вважається мірилом моральної культури людини. Етика спілкування засвідчує моральність особистості, являється віддзеркаленням індивідуальної моральної свідомості, що є сукупністю конкретних навичок, умінь, установок, почуттів. Окрім моральної свідомості важливою є культура почуттів і культура поведінки. Морально зріла особа із сформованим знанням культурних моделей поведінки, етикетних правил повинна вміти їх адекватно використовувати в кожній конкретній життєвій ситуації.
Для вивчення другого питання необхідно усвідомлювати, що етика ділового спілкування базується на таких правилах і нормах поведінки партнерів, які сприяють розвитку співпраці. Передусім йдеться про зміцнення взаємодовіри, постійне інформування партнера щодо своїх намірів і дій, запобігання обману та невиконанню взятих зобов'язань. Культура бізнесу тримається на етичній культурі ділових людей, які вважають вищою цінністю власну репутацію чесного бізнесмена. Очевидною є така закономірність – чим вищий культурний потенціал народу, чим більш цивілізовано розвивається економіка, тим менше підстав для нечесного бізнесу.
Вивчаючи третє питання треба враховувати, що людське спілкування багатофункціональне, а тому у різних випадках одна і та сама особа може поводитись по-різному: тут на манеру спілкування впливають обставини, оточення, власне самопочуття, особливості комунікативної ситуації (по-різному може себе вести людина в радісних або трагічних випадках). Але ніколи моральна людина у спілкуванні не дозволяє собі вдаватися до агресії, зневаги, нетерпимості, брутальної лайки. Комунікативні навички людини формуються протягом усього життя в процесі виховання і самовиховання, коли усталеними стають певні манери, рухи, слова, а також спосіб ставлення до інших.
Розкриваючи четверте питання необхідно мати на увазі, що у конфліктній ситуації обов’язково зіштовхуються різні позиції, відмінні уявлення, ціннісні орієнтири, а тому одна сторона не погоджується із пропозицією іншої. Сукупність мотивів і цілей суб’єктивно усвідомлюються кожною стороною і кожен опиняється перед дилемою. В такій ситуації треба не стільки виконувати чиюсь вимогу, скільки розв’язувати сукупність накопичених проблем. Крайнє загострення суперечностей робить невідкладним завдання здійснення морального вибору за умови складної боротьби мотивів.
При вивченні пятого питання необхідно зауважити, що етикет як сукупність певних правил і норм поведінки означає дотримання зовні пристойного способу поводження, що засвідчує зовнішню культуру моральних стосунків. Етикет являється сукупністю певних норм і вимог, які носять строго регламентований характер і визначають порядок проведення якоїсь церемонії (привітання, знайомство, форма звернення до оточуючих у громадських місцях, поведінка у трудовому колективі тощо). Етикет є соціально детермінованим, так як правила етикету носять утилітарний характер. Вони полегшують взаємостосунки людей, упорядковуючи користування засобами громадських комунікацій.