Часть 5 - внешняя политика: темпус плюс

Темпас Плюс - программа помощи для образования в течение всей жизни

5.5 Это будет разделено на четыре составяющие, каждая из которых будет основываться на работе, уже сделанной в странах партнера, и стремится поддержать их в работе развития следующим образом:

• Составляющая Систем. Это поддержало бы работу стран партнера в областях, которые затрагивают эффективность систем образования и обучения в целом, типа проблем квалификаций и структур; управления и развития политики; прогноза потребностей и возможных ответов; продвижения гибкости и соотносимости между различными частями системы образования и обучения. Это также продвинуло бы конвергенцию между системами образования в течение всей жизни стран партнеров и других стран в пределах Европейского союза.

• Составляющая Школ. Это поддержало бы страны партнера в областях типа содержания, учебных планов и квалификаций; приобретения основных умений и навыков - грамотности, способности к количественному мышлению, языкам, так же как навыков в информационнхы технологиях, предпринимательстве, социальных и межкультурных навыках, навыков изучения; и обучение преподавателя.

• Оставляющая Высшего образования. Это основывалось бы на существующем деятельности Темпус, чтобы поддержать страны партнера в реформах высшего образования, включая действия, нацеленные на полную мощность, так же, как меры, приводящие к конвергенции, равенству доступа к высшему образованию, лучшему отклику к трудовым потребностям рынка и увеличению вместимости высшего образования, чтобы внести свой вклад в экономическое развитие.

• Составляющая Профессионально-технического Образования и Обучения, которая также охватила бы обучение взрослых. Это поддержало бы страны партнера в областях типа обеспечения изучения возможностей встречи потребности взрослых учеников; взаимного признания и передачи квалификаций и изучения, специфического неформального изучении; укрепления ВЕТЕРАНА и систем обучения взрослых; содействия активному гражданству, улучшению профессионального руководства и рекомендаций.

5.6 Инструменты для поддержания этого будут четырех типов:

• меры Системы: они внесут свой вклад в развитие и реформу систем образования и обучения в странах партнерах, так же как в увеличение их конвергенции с таковыми из Европейского союза. Они будут оперировать темами, согласованными со странами партнерами, и закроют проблемы типа поддержки развитию политики и реформе, системам и полному развитию (включая через мобильность), исследованию, конференциям, семинарам и действиям обучения и развития.

• Объединенные Проекты: они напомнят проекты классического Темпуса. Они позволят учреждениям в ЕС и в странах партнерах объединить усилия и сотрудничать во всех областях образования и обучения. Они включают объединенные проекты преподавания, но также и другие области, такие, как учебный план, материалы преподавания и изучения, проблемы управления и обучения на производстве. Этот тип действия будет также включать мобильность студента и штата, в которую Комиссия верит (поскольку это предлагают и оценки), и он должен быть значительно увеличен. Это будет также включать действие сети, которая могла бы работать или независимо, или в сотрудничестве с сетями, поддержанными Единой Программой.

• Мобильность: В дополнение к мобильности, поддержанной Объединенными Проектами, это действие обеспечит дальнейшие возможности улучшения сотрудничества и увеличения взаимопонимания между Европой и ее соседями. Мобильность будет иметь место между государствами – членами ЕС и странами - партнерами на каждом уровне программы. Это будет включать индивидуальную мобильность (по линиям Текущих Стипендий Индивидуальной Мобильности Темпуса), так же как групповую мобильность.

• Сопровождающие Меры: они внесут свой вклад в развитие общего понимания и сотрудничества в образовании в течение всей жизни. Они могут включить обмены опытом по проблемам политики; наблюдение и анализ политик и систем; развитие индикаторов и точек отсчета и статистических обзоров; и действия информации и распространения.

Эти четыре типа инструмента формируют пакет, который предлагает и странам - партнерам и ЕС разнообразные способы взаимодействия и проведения реформы. Их действие будет требовать значительной экспертизы, и где возможно, Комиссия привлечет опыт европейского Учебного Фонда.