- •Вопрос1. Психология как наука.
- •Вопрос2. Основные этапы развития психологической науки.
- •Вопрос3. Методы исследования в психологии.
- •Вопрос4. Место психологии в системе наук.
- •Вопрос5. Понятие психики.
- •Вопрос6. Строение и основные функции центральной нервной системы.
- •Вопрос7. Строение и функции нейрона.
- •Вопрос8. Психические процессы, состояния и свойства.
- •Вопрос9. Сознание и бессознательное.
- •Вопрос10. Темперамент: понятие, типы, их характеристика.
- •Вопрос11. Характер: понятие, особенности формирования.
- •Вопрос12. Способности, одаренность, талант.
- •Вопрос13. Ощущения и восприятие как психические процессы.
- •Дистантные ощущения
- •Контактные ощущения
- •Глубинные ощущения
- •Вопрос14. Понятие о представлении.
- •Вопрос15. Память: виды, свойства.
- •Вопрос16. Понятие и виды мышления.
- •Вопрос17. Воображение как психический процесс.
- •Вопрос18. Речь: психологическая характеристика.
- •Вопрос19. Эмоции: механизмы, функции.
- •Вопрос22. Понятие мотива и мотивации.
- •Вопрос23. Пирамида потребностей по а.Маслоу.
- •Вопрос24. Воля как психический процесс.
- •Вопрос26. Личность, ее структура.
- •Вопрос27. Виды и структура малой группы.
- •Вопрос29. Лидерство: понятие, характеристика, типы.
- •Вопрос30. Конформизм: понятие, характеристика.
- •Вопрос31. Влияние психо-социальных характеристик семьи на развитие личности ребенка.
Вопрос17. Воображение как психический процесс.
Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах:моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах»
Механизмы
-
агглютинация — создание нового образа из частей других образов
-
гиперболизация — увеличение или уменьшение объекта и его частей
-
схематизация — сглаживание различий между объектами и выявление их сходств
-
акцентирование — подчеркивание особенностей объектов
-
типизация — выделение повторяющегося и существенного в однородных явлениях
Функции
-
представление действительности в образах, а также создание возможности пользоваться ими, решая задачи;
-
регулирование эмоциональных состояний;
-
произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций;
-
формирование внутреннего плана действий — способности выполнять их внутри, манипулируя образами;
-
планирование и программирование деятельности, составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.
Вопрос18. Речь: психологическая характеристика.
Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание. Таким образом, речь представляет собой психолингвистический процесс.
В процессе общения люди выражают с помощью языка мысли и чувства, добиваются взаимного понимания в целях осуществления совместной деятельности. Язык и речь, как и мышление, возникают и развиваются в процессе и под влиянием труда. Они являются достоянием только человека.
Речь имеет свойства : Функции речи:
- понятность - выражение
- содержательность - воздействия
- бездейственность - обозначения (названия)
- выразительность - сообщения
Вопрос19. Эмоции: механизмы, функции.
Эмоции – переживания индивида, связанные с реакциями на влнешние и внутренние раздражители и целенаправленной деятельностью.
Телесные проявления эмоциональных переживаний:
- мимика – изменение положения губ, бровей…
- пантомима – жесты и поза
- вокальная мимика – тон голоса
- вегетативные реакции – нарушение дыхания, частоты сердцебиения, покраснение, побледнение, дрожь.
Функции:
- биологический индикатор - регулятивная
- информационная функция - эмоционального памятника
Классификация эмоций по разным основаниям:
-
По сложности
- стенические (стимуляция деятельности)
- астенические
2. по силе проявления
- настроения
- страсти
- стрессы
20. Психические состояния: виды, характеристика.
21. Чувства: определение, виды.
Чувства – устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер: они выражают устойчивое отношение к каким – либо объектам (реальным или воображаемым)
Виды:
- нравственные или моральные чувства – это форма переживания ценности или наоборот, недопустимости иных действий, поступков, мыслей, намерений человека с точки зрения требуемого от него отношения к обществу, к интересам общества, к нормам поведения, выработанным обществом.
- эстетические чувства представляют собой переживание чего-либо как прекрасного.
- интеллектуальные чувства связаны с познавательной деятельностью людей, с удовлетворением любознательности, познавательных интересов, с поисками истины, с решением мыслительной задачи.