- •Анализ методики многостороннего исследования личности (ммpi).
- •Мозаичный тип - очень разносторонняя личность. Анализ опросника 16 личностных факторов (16лф).
- •Анализ методики исследования самоотношения (мис).
- •Анализ опросника кейрси.
- •Анализ опросника уровня субъективного контроля (уск).
- •Анализ краткого ориентировочного теста (кот).
- •Анализ рисунка несуществующего животного.
- •Интегративный портрет личности.
- •Интегративный портрет личности.
- •Прогноз для испытуемого.
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Факультет психологии
Кафедра социальной психологии
Отчет по теме:
«Составление комплексного личностного
портрета испытуемого»
Выполнил: студент 4 курса д/о, группа 402
Лидерс Иван Александрович
Преподаватель:
Мария Анатольевна Джерилиевская
Дата: 13 декабря
Москва 2011
Мы провели исследование с помощью методик личностной психодиагностики для составления интегративного портрета личности испытуемого. В выборе испытуемого были учтены следующие требования:
-
Возраст от 18 до 40 лет (нашей испытуемой 20)
-
Исследователь не имеет эмоциональных отношений с испытуемой
-
У испытуемой не наблюдалось явной психопатологии
-
Испытуемая не была знакома с психодиагностическими методиками
-
Испытуемая имеет достаточно высокий интеллектуальный и образовательный уровень
Объективные данные об испытуемом.
Пол: женский
Возраст: 20 лет
Образование: среднее специальное (учится на 5 курсе МФПА)
Работа: дизайнер
Свободное время: общение с семьей и друзьями, чтение, фотография, веб-дизайн.
Семья: живет с мамой, папой, бабушкой. Есть старшая сестра и еще одна бабушка в Крыму.
Отношения с членами семьи: хорошие, близкие.
Наиболее близкие отношения с мамой. Однако в последнее время часто ссорится с ней, возможно из за того что она становится взрослой и независимой, а мать не может это принять т.к. боится потерять ее.
С папой общается не очень часто, хотя и живёт с ним вместе.
Со старшей сестрой общается достаточно часто, она (сестра) иногда звонит, они встречаются, рассказывают о том, что у них происходит в жизни.
Друзья: «друзей хватает». Много общается со старыми, школьными друзьями – гуляют, общаются после учебы, в тёплую погоду сидят во дворе (многие из них близко живут). С институтскими друзьями общается, но меньше.
Личные отношения: последнее время всё налаживается, хотя есть проблемы, но они не значительны и в большинстве своём решаемы.
Заболевания: Болеет часто, хронический аллергик, из того что вспомнила - аллергии на кошек, на цветение, острый бронхит и др.
Психологические травмы:
Смерть молодого человека, ссора с лучшей подругой. Постепенно отходит от всего этого, последнее время все более-менее спокойно.
Тревоги, стрессы: Бывают, но не часто. Чаще всего связаны с семьей (мамой), хотя бывают и с молодым человеком. Старается находить решение в любой ситуации.
Поведенческий портрет испытуемого:
Внешний вид: красиво одета (джинсы или брюки, кофта или блузка, куртка), внешне ухоженная, с прической, волосы чаще всего распущены. Одета скорее “по моде”.
Мимика: постоянно улыбается, смеется. При общении смотрит в глаза, иногда отводит взгляд. Речь соответствует мимике.
Пантомимика: в речи довольно сильно используется жестикуляция. Жестами помогает доносить мысли, часто показывает что-то руками.
Речь: средней громкости. Незначительные паузы. Темп речи средний. Улыбается очень часто.
Поведение в общении: активно и внимательно слушает, занимает равную позицию с собеседником. Почти на все имеет свою точку зрения. Однако при этом не отрицает чужого мнения, может легко согласиться, хотя иногда и упрямится.
Отношение к вещам: бережное, аккуратное. Аналогичное отношение к себе и людям, даже не очень близким.
Анализ методики свободного самоописания (МСС).
« Я человек, девочка, студентка. Возможно буду писать с ошибками. Я злая, наверное. Хотя очень многие говорят что я добрая. Говорят, что моя доброта меня погубит. Я очень многим хочу помочь, наверно супермены нынче в моде. Я очень свободолюбива. Очень сильно реагирую на ограничение моей внутренней свободы. Люблю людей, и ненавижу. Люблю свой город и ненавижу его. Вечно хочу сбежать отсюда. Иногда вспыльчива, но в основном держу свои эмоции при себе. Со мной вечно что-то случается, магнит для несчастья. Но я к этому привыкла. Вечно борюсь за права людей. В детстве мне говорили, что я стану политиком. Постоянно отстаиваю свою точку зрения, хотя умею признавать свои ошибки. Я вообще очень много ошибаюсь. Как будто не учусь на ошибках, хотя очень хочу этого. Иногда мне кажется, что я несу боль дорогим мне людям, хотя конечно же не хочу этого. Хочу все знать, многое уметь. Но очень часто бросаю то, что начинаю. Не хватает терпения, а может просто не могу найти что-то свое. Стараюсь не врать, хотя не всегда получается. Стараюсь быть сильной, когда хочется быть слабой. Если я срываюсь на человека – значит он мне очень дорог. Вообще я очень противоречивый человек. Реалист с долей пессимизма, критики и цинизма. Возможно всё, что я написана – полный бред. Конец. »
(текст перепечатан с листа мною - было исправлено
несколько орфографических ошибок, но содержание не было изменено)
Испытуемая восприняла данную методику достаточно эмоционально. Смеялась, говорила, что не знает, что написать, пыталась узнать у меня. Также спросила, сколько необходимо написать. Пришлось дать ответ в соответствие с заданием: «столько, сколько нужно, чтобы стало понятно, что Вы за личность».
Дальнейшее поведение испытуемой можно охарактеризовать как сдержанное. Она спокойно сидела и писала, пару раз высунула язык, смеялась, уточняла, как пишутся сложные слова.
Задание выполняла достаточно долго - примерно 30-40 минут.
Написанный текст занял ровно 1 страницу А4.
Анализ текста.
В ответе на вопрос «какой Я?» испытуемая сначала описывает себя как человека, студентку, девочку, а потом уже начинает говорить каких-то чертах своей личности. На мой взгляд в тексте фигурируют как положительные черты: «добрая», «отзывчивая», «свободолюбивая», так и отрицательные: «злая», «пессимистичная», «не терпеливая». В само описание также упоминаются интересы личности, например «бороться за права людей». Все само описание придерживается одной линии – самоанализа, ответа на вопрос «какой Я?». Также хочется отметить постоянную игру на контрасте – «Я злая, наверное. Хотя очень многие говорят, что я добрая; Люблю людей, и ненавижу; Люблю свой город и ненавижу его».
Характеристика текста.
-
Текст на мой взгляд вполне выразительный. В нем присутствует обращение к читателям, образность, метафоричность, однако выделенные качества не полностью раскрывают личность автора, она упоминает далеко не всё, да и написано всё своеобразно.
-
Текст является скорее открытым, например желания выглядеть привлекательным в глазах окружающих - тут точно нет. Скорее наоборот, испытуемая пишет о себе чуть хуже, чем есть на самом деле. Скорее всего, это не произвольно.
-
Текст довольно эмоционален. В конце она пишет: «Возможно всё, что я написана – полный бред». =)
Самоотношение индивида можно охарактеризовать как стремление сделать акцент на своих недостатках, однако о достоинствах упоминается тоже. Исходя из текста, самооценка явно занижена, что, на мой взгляд, не особо обосновано. Также в тексте присутствует местоимение Я.
Интерпретация текста.
-
Тип личности.
По этой методике сложно дать полный портрет личности, так как самоописание получилось довольно сдержанное. Однако можно сказать, что у девушки на душе не спокойно, что она психастеник (боится сделать больно близким, опасается, что не учится на своих ошибках, хочет делать как лучше, а получается как всегда), а также о её депрессивности. Гипотеза о типе личности: экстраверт.
-
Защитные механизмы.
В тексте можно выявить такие защитные механизмы, как отрицание, возможно - перенос проблем на других (довольно легко открывается, рассказывает о серьезных проблемах) и подавление. Наблюдается также некоторый инфантилизм из-за стилистики написания текста.
-
Характер.
Общительная, скорее спокойная (хотя не всегда), добрая, заботливая, ленивая, веселая, умная, легкая в общении.
-
Мотивы и ценности
Мотивы – контроль за собой и за происходящем вокруг
Ценности – общение и отношения с семьей и друзьями
-
Что у человека на душе?
Состояние не слишком стабильное. Возможно, находилась или находится на стадии кризиса. Есть некоторые томления в душе, многие вещи сильно волнуют и, возможно, мешают достичь чего-то. Если это преодолеть – сможет достигнуть намного большего, раскрыть свой потенциал.
-
Прогноз
Несмотря на все проблемы, я верю в то что можно сделать благоприятный прогноз. У испытуемой были события в жизни, которые могли серьезно повлиять на благоприятное становление личности, однако она сумела научиться преодолевать неприятности, оставаясь спокойной, научилась двигаться дальше, доверять людям и т.п. Противоречия, которые хорошо заметны как в тексте, так и по поведению, разговорам с испытуемой, на мой взгляд, являются не проблемой, а лишь характеристикой личности. Если она постарается, сможет преодолеть все стоящие перед ней препятствия и достигнуть внутренней гармонии.
Анализ методики многостороннего исследования личности (ммpi).
Получаемый профиль по этой методике характеризует особенности личности и актуальное психическое состояние. Основное:
Тест правдивый. (L,F,K) т.к. F-k=2 - входит в диапазон для женщин.
Конверсионный синдром (1,2,3 шкалы) – симптомы - если всё плохо, начинает болеть голова и т.п.
5 шкала - очень сильно зашкаливает (мускулиность)
8 шкала – шизотипический тип личности.
9 шкала – гипертемия – оптимистка, отрицает тревогу.
0 шкала – экстроверт.
Мозаичный тип - очень разносторонняя личность. Анализ опросника 16 личностных факторов (16лф).
Фактор N низкий – наивная, прямая, бестактная. Эмоционально не дисциплинированна, непосредственна, довольна достигнутым, естественна, непочтительна.
Фактор H высокий – Общительная, отзывчивая, оживляется в присутствии лиц противоположного пола, имеет эмоциональные и артистические интересы, дружелюбная, импульсивная и беззаботная.
Фактор L высокий – Ревнивая, недоверчивая, завистливая, фиксируется на неудачах, раздражительна, высокомерна - завышенная самооценка, склонна к соперничеству.
Фактор М высокий – Увлечена фантазиями, поглощена идеями, неуравновешенна, легко приходит в восторг, ориентирована в основном на собственные желания, эксцентрична и интересуется абстрактными проблемами.
Анализ методики исследования самоотношения (мис).
-
Шкала IV повышена – считает, что должна всем нравиться, что все должны ее уважать = завышенная самооценка.
-
Шкала VII понижена – Не очень довольна собой, желание развития собственного “Я”
-
Шкала VIII повышена – Внутренние конфликты, несогласие, само копание, рефлексия, общий негативный эмоциональный фон отношения к себе.
Анализ опросника кейрси.
Опросник предназначен для диагностики типа личности (по типологии Майерса -Бригс). Полученный результат составил следующую комбинацию предпочтений: ESTJ (экстровертный, сенсорный, мыслительный, решающий). При подсчете данных мы получили «неяркую» личность
Экстраверт, сенсорный (любит точные ответы на точные вопросы, делает, а потом думает) , мыслительный ( может быть невозмутима в разных ситуациях, может участвовать в спорах) , решающий (отводит место для каждой вещи, не любит сюрпризы).
ESTJ - лидер, ответственный, долг, иерархия; порядок, практичный; открытый; все по плану, без глупостей и лишних выдумок; бесхитростный, исполнительный, цельная натура. SJ – тип.
Анализ опросника уровня субъективного контроля (уск).
Получены данные: Ио – 5 стенов, Ид – 6 стенов, Ин – 5 стенов.
Шкала общей интернальности Ио.
Показатель по этой шкале составляет 5 стенов. Это соответствует среднему уровню контроля над любыми значимыми ситуациями. Испытуемая, считает, что события жизни являются как результатом его действий, что она может управлять событиями и чувствует ответственность за них, так и тем, что от него ничего не зависит и события жизни являются результатом случая.
Шкала интернальности в области достижений Ид
Показатель по этой шкале составляет 6 стенов. Это соответствует среднему уровню контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Испытуемая склона думать, как то, что всего хорошего в жизни она добилась сама и считает, что с успехом способна преследовать свои цели в будущем, так и то, что всё хорошее происходит случайно и всё зависит от удачливости человека.
Шкала интернальности в области неудач Ин
Показатель по этой шкале составляет 5 стенов. Это соответствует среднему уровню развития чувства субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям, что проявляется в склонности обвинять себя в разнообразных неудачах, неприятностях и страданиях, но и не забывать, что неудача может зависит не от неё, а от какой-нибудь случайности