Воспитательные цели

Занятия по военной топографии и топогеодезической подготовке должны способствовать привитию студентам воинской и учебной дисциплины, правил субординации, уважительного отношения к военной службе, уверенности в работе с топографическими картами.

Организационно-методические указания

ОБЩИЕ:

1. За 2 – 3 дня до проведения занятия, преподаватель должен указать учебному мастеру (лаборанту) какое учебное материально-техническое имущество должно быть подготовлено к занятию.

2. На занятие студенты должны прибывать в составе взвода с личной экипировкой:

- общая тетрадь;

- тетрадь для проведения летучек;

- офицерская линейка;

- письменные принадлежности;

- учебное пособие по артиллерийскому вооружению.

3. Занятие преподаватель начинает с проверки личного состава взвода, личной экипировки студентов и наличия материально-технического обеспечения занятия.

4. Перед началом занятия методом устного опроса и выполнением письменных работ, преподаватель проверяет усвоение пройденного материала. При проведении устного опроса, преподаватель задаёт вопрос всему личному составу взвода, предоставляет 1-2 минуты для усвоения вопроса и приступает к опросу обучаемых. После устного опроса студентов, объявляет оценки с выставлением их во взводный журнал, делает вывод об усвоении пройденного материала и приступает к изложению нового учебного материала с объявлением темы, номера и наименования занятия, учебно-воспитательных целей, учебных вопросов и хода проведения данного занятия. Проверку летучек преподаватель осуществляет после проведения занятия, оценивает их и на самостоятельной подготовке взвода проводит разбор выполнения летучек с указанием положительных сторон и недостатков при выполнении работы, выставляет оценки во взводный журнал и указывает время пересдачи неудовлетворительных работ.

5. На учебной доске должно быть записано мелом:

- строевая записка учебного взвода;

- тема занятия и наименование занятия.

6. В ходе проведения занятия преподаватель следит за соблюдением воинской дисциплины и требований безопасности при выполнении работ на вооружении.

7. В заключении занятия преподаватель отвечает на возникшие вопросы студентов, задаёт задание на самостоятельную подготовку и перечень литературы, необходимой для закрепления знаний и навыков по пройденному материалу.

ИЗ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА ПО ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ И ТОПОГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ:

Дисциплина «Военная топография и топогеодезическая подготовка» является одной из важных специальных дисциплин, определяющих требуемый уровень подготовки офицера-выпускника.

Дисциплина опирается на комплекс знаний и умений, полученный обучаемыми при изучении естественнонаучных и математических дисциплин.

В тоже время изучение дисциплины способствует более осмысленному и успешному освоению учебного материала по дисциплинам: «Стрельба и управление огнем артиллерии», «Артиллерийская разведка» и «Боевая работа».

Знания и умения выпускники приобретают в ходе групповых занятий, на которых излагается материал, поясняющий физическую сущность и значение изучаемых вопросов, отрабатываются вопросы ориентирования на местности, выполнения графических работ на карте, отработки результатов полевых измерений в ходе топогеодезической привязки.

Практические занятия служат для закрепления и углубления теоретических знаний и умений. На этих занятиях обучаемые последовательно, с учетом уровня подготовки, приобретают практические навыки в выполнении функциональных обязанностей при подготовке и проведении топогеодезических работ, обработке результатов полевых измерений, составлении отчётных документов.

Каждое полевое занятие начинается, как правило, с краткого объяснения и показа преподавателем определённого приёма и действий с картой или порядка работы на местности без карты. Занятия в поле проводятся на разнообразной местности с использованием карт масштаба 1:25000, 1:50000, 1:100000 данного района.

Классные занятия проводятся в специализированных аудиториях, оборудованных наглядными пособиями и техническими средствами обучения. В ходе занятий рассматриваются вопросы, связанные с изданием топографических карт, оценкой тактических свойств местности, с проведением измерений.

Проведение каждой темы заканчивается кратким контролем, позволяющим сделать вывод о качестве усвоения обучаемыми учебного материала (овладении определёнными навыками).

Полученные знания закрепляются в ходе проведения тактической (тактико-специальной) подготовки.

Отработка ряда вопросов предполагает индивидуальную работу преподавателя с обучаемыми.

Воспитательные аспекты дисциплины достигаются формированием у обучаемых чувства высокой личной ответственности за качественное и своевременное решение задач топогеодезической подготовки стрельбы артиллерии.

Итоговый контроль имеет целью определить степень изучения дисциплины и проводится в форме зачета с оценкой в третьем семестре.