Основная воспитательная задача освоения дисциплины:

Формирование валеологической культуры и воспитания у студентов нравственных качеств, развитие валеологического мышления, четкого понимания сущности здоровья, здорового образа жизни, мотивации здравотворчества, готовности вести здоровый образ жизни и пропагандировать его, служить наглядным примером в создании, сохранении и укреплении своего здоровья, бережного отношения к здоровью других людей.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:

Особенности современного этапа генетического изучения человека определяется широким использованием молекулярно-генетических, биохимических, цитогенетических и др. новейших методов исследования. В настоящее время отмечается тенденция к дифференциации наук и научных направлений. Это приводит к значительному прогрессу в знаниях о наследственности и изменчивости человека, в том числе о природе психических явлений. Научные достижения в этой области открывают принципиально новые возможности для решения ряда практических задач различных областей теоретической и прикладной психологии.

3. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

• место генетики в системе психологических знаний;

• методы исследования классической генетики;

• методы исследования в современной генетике;

• материальные структуры наследственности и изменчивости;

• принципы хранения и передачи наследственной информации;

• законы и принципы наследования признаков;

• механизмы изменчивости;

• взаимосвязь генетических и средовых факторов в формировании популяции современного человека;

• понятие о наследственных заболеваниях;

• понятие о генетической предрасположенности к проявлению признака;

• современные подходы к диагностике и лечению наследственных форм дисонтогенеза;

• возможности генетического исследования для реализации проблем психологии.

Уметь:

• определить характер наследования признака;

• оценить действие мутагенных факторов в онтогенезе;

• дать прогноз вероятности проявления признака с известным типом и характером наследования;

• предложить мероприятия по профилактике наследственного заболевания;

Владеть:

• методами исследования классической генетики;

• методами современной генетики в диагностике и лечении наследственных форм дисонтогенеза при реализации психологических проблем.

Критерии оценивания уровня освоения дисциплины

«Генетика человека и наследственные болезни» определяются балльно-рейтинговым участием обучающегося во время семинаров, подготовкой самостоятельных устных, реферативных или мультимедийных сообщений по темам, предложенным преподавателем или входящим в современный курс изучения предмета.

Распределение баллов по дисциплине «Генетика человека и наследственные болезни»:

№	Категория	Баллы
1.	Посещение лекционного курса	20 (мах) (10 лекций по 2 балла каждая)
2.	Посещение практического курса (каждый семинар)	10 баллов за ответ на каждом занятии (мах – 40)
3.	Рубежная контрольная работа, реферативное сообщение, мультимедийная презентация, выступление с докладом на научной конференции.	40 (мах)