- •Братск 2011
- •1.Организационно-методический раздел
- •6. Приложения № 1-№ 9
- •Введение
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цели и задачи выполнения и защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы (вкр)
- •1.2. Структура, алгоритм работы и основные требования к выполнению вкр
- •Введение
- •Главы и параграфы
- •Заключение
- •Список источников и литературы
- •Приложения
- •2. Оформление выпускной квалификационной работы
- •Или, если таблица объемна или происходит разрыв таблицы, то указывается нумерация граф. На следующей станице таблица начинается с нумерации граф.
- •Приемы сокращения библиографических ссылок (сносок)
- •Защита выпускной квалификационной работы
- •4. Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ Рекомендовано
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ для выпускников специальности «Реклама»
- •5. Список рекомендуемых источников и литературы
- •Перечень научных и специализированных журналов и газет,
- •Заявление
- •Приложение 3
- •Оглавление
- •Базовые (обязательные) структурные элементы
- •Основные модульные блоки:
- •Литература (указываются в алфавитном порядке сначала книги одного автора, затем двух и т.Д)
- •Источники на иностранных языках
Источники на иностранных языках
Smith A.D. The Concept of Social Change. – L.,2007.
Wallaerstain I. The Modern World-system.V.1,2. – N.Y.,2006-2007.
Примечание:
В сносках: у книг, газет, журналов указание страниц делается следующим образом С. 25-29 (конкретное указание страниц)
В списке источников и литературы:
-
у книг отмечается общее количество страниц: 540с.
-
у газет, журналов конкретные страницы: С. 25-26.
Правильно пишется: СПС «КонсультантПлюс» Версия проф. 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ВИДЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
||
Диаграмма 1 СООТНОШЕНИЕ ВИДОВ ТЕРРИТОРИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ |
Диаграмма 2 СООТНОШЕНИЕ ВИДОВ ТЕРРИТОРИЙ АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В 1993 ГОДУ |
|
города районного
значения 1,30%
муници-пальные
округа 0,79%
городские районы
0,10%
районы значения
соответст-вующего субъекта 11,87%
города значения
соответст-вующего субъекта 3,56%
объеди-ненные
города и районы 0,51%
сельские и
поселковые территории 81,87% |
города значения
соответст-вующего субъекта 2,20%
города районного
значения 1,43%
городские районы
0,99%
районы значения
соответст-вующего субъекта 6,42%
сельские
и поселковые территории 88.96% |
|
Диаграмма 3 СООТНОШЕНИЕ УРОВНЕЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ |
||
муниципальные
образования второго уровня 53,05%
муниципальные
образования первого уровня 46,91%
муниципальные
образования третьего уровня 0,04% |
||
Гистограмма 1 ПРЕОБРАЗОВАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В МУНИЦИПАЛЬНЫЕ1 |
||
Муниципальные образования в 1998 году в процентах к числу административно-территориальных образований в 1993 году
|
|
1 Синяева, И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности: Учебник / И.М. Синяева, Г.А. Васильев. – М.:ЮНИТИ,2008. – С.5.
1 Моисеев, В.А. Паблик рилейшнз. Теория и практика / В.А. Моисеев. – М.: ООО ИКФ Олига-Л , 2008. – С.96.
2 Тучков, С.М. Становление политических паблик рилейшнз: предпосылки, проблемы, перспективы // http://prpro.hut.ru/spec.html / 17.05.2009.
1 Синяева, И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности:Учебник / И.М. Синева. – М.: ЮНИТИ, 2000. –С.46.
11 Формирование органов местного самоуправления в Российской Федерации. 1995-2000. Электоральная статистика. – М.: Весь мир, 2000. – С. 10.