
- •Билет № 1
- •Свойства химических элементов, а также образованных ими веществ находятся в периодической зависимости от заряда ядра атома.
- •2. Опыт. Проведение реакций, подтверждающих химические свойства хлороводородной кислоты.
- •Билет № 2
- •1. Простые и сложные вещества: различие в их составе. Основные классы неорганических соединений: примеры соединений, различие в их составе.
- •2. Задача. Вычисление массовой доли вещества, находящегося в растворе.
- •Пример:
- •Билет № 3
- •1. Строение атомов химических элементов. Состав атомного ядра. Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов периодической системы д. И. Менделеева
- •2. Задача. Вычисление количества вещества одного из продуктов реакции, если известна масса исходного вещества. Пример:
- •Билет № 4
- •2. Опыт. Получение и собирание кислорода. Доказательство наличия кислорода в сосуде.
- •Билет № 5
- •2. Задача. Вычисление объема полученного газа, если известна масса исходного вещества.
- •Пример:
- •Билет № 6
- •1. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная; их сходство и различие. Типы кристаллических решеток. Примеры веществ с различными типами решеток.
- •2. Задача. Вычисление объема полученного газа, если известен объем исходного газа. Пример:
- •Билет № 7
- •1. Взаимосвязь между классами неорганических соединений: возможность получения одних веществ из других (примеры реакций).
- •2. Задача. Вычисление количества вещества (или объема) газа, необходимого для реакции с определенным количеством вещества (или объемом) другого газа. Пример:
- •2. Сколько литров кислорода необходимо для сгорания 89,6 литров водорода?
- •Билет № 8
- •2. Опыт. Проведение реакций, подтверждающих качественный состав предложенной соли, например сульфата меди(II).
- •Билет № 9
- •1. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель (на примере двух реакций).
- •2. Задача. Вычисление массы продукта реакции, если для его получения взят раствор с определенной массовой долей (%) исходного вещества.
- •Пример:
- •Билет № 10
- •1. Реакции ионного обмена, условия их протекания до конца (на примере двух реакций). Отличие реакций ионного обмена от реакций окислительно-восстановительных.
- •2. Задача. Вычисление массовой доли (%) химического элемента в веществе, формула которого приведена.
- •Пример:
- •Билет № 11
- •1. Кислоты в свете представлений об электролитической диссоциации. Химические свойства кислот: взаимодействие c металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере хлороводородной кислоты).
- •2. Опыт. Выделение поваренной соли из ее смеси с речным песком.
- •Билет № 12
- •1. Амфотерные гидроксиды, их химические свойства: взаимодействие с кислотами, щелочами (на примере гидроксида цинка).
- •2. Опыт. Получение и собирание водорода. Доказательство наличия водорода в пробирке.
- •Билет № 13
- •2. Задача. Вычисление массы исходного вещества, если известно количество вещества одного из продуктов реакции. Пример:
- •Билет № 14
- •1. Водород: положение этого химического элемента в периодической системе, строение его атома и молекулы. Физические и химические свойства водорода, получение и применение.
- •2. Задача. Вычисление количества вещества газа, необходимого для реакции с определенным количеством вещества другого газа. Пример:
- •Билет № 15
- •1. Вода: ее состав, строение молекулы, физические свойства. Химические свойства воды: разложение, отношение к натрию, оксиду кальция, оксиду серы(IV). Основные загрязнители природной воды.
- •2. Опыт. Распознавание соли угольной кислоты среди трех предложенных солей.
- •Билет № 16
- •1. Сера: положение этого химического элемента в периодической системе, строение его атома. Физические и химические свойства серы. Оксиды серы, их химические свойства.
- •2. Опыт. Проведение реакций, подтверждающих свойства гидроксида кальция.
- •Билет № 17
- •1. Оксиды: их классификация и химические свойства (взаимодействие с водой, кислотами и щелочами).
- •2. Задача. Вычисление массы продукта реакции, если известно количество вещества одного из исходных веществ. Пример:
- •Билет № 18
- •1. Углерод: положение этого химического элемента в периодической системе, строение его атома. Алмаз. Графит. Оксиды углерода, их принадлежность к подклассам оксидов. Угольная кислота и ее соли.
- •2. Опыт. Распознавание раствора соли соляной (хлороводородной) кислоты среди трех предложенных растворов.
- •Билет № 19
- •1. Кальций: положение этого химического элемента в периодической системе, строение его атома, физические свойства. Химические свойства кальция: взаимодействие с кислородом, водой, кислотами.
- •2. Задача. Вычисление количества вещества продукта реакции, если известна масса одного из исходных веществ. Пример:
- •Билет № 20
- •1. Железо: положение этого химического элемента в периодической системе. Химические свойства железа: взаимодействие с серой, хлороводородной кислотой, растворами солей.
- •2. Опыт. Распознавание среди трех предложенных веществ кислоты и щелочи.
- •Билет № 21
- •2. Получение и собирание углекислого газа. Доказательство наличия этого газа в сосуде.
- •Билет № 22
- •1. Натрий: положение этого химического элемента в периодической системе, строение его атома, физические свойства. Химические свойства натрия: взаимодействие с неметаллами, водой.
- •2. Опыт. Осуществление превращения: соль → нерастворимое основание → оксид металла.
- •Билет № 23
- •1. Круговорот химических элементов в природе (на примере углерода или азота). Роль живых существ в круговороте химических элементов.
- •Круговорот углерода в природе
- •2. Задача. Вычисление объема газа, вступившего в реакцию, если известна масса одного из продуктов реакции. Пример:
- •Билет № 24
- •1. Кислород: состав молекулы, физические и химические свойства.
- •2. Опыт. Распознавание раствора соли серной кислоты среди трех предложенных растворов солей.
- •Билет № 25
- •1. Источники химического загрязнения воздуха. Пагубные последствия химического загрязнения воздуха. Меры предупреждения химических загрязнений воздуха.
- •2. Задача. Вычисление объема газа, необходимого для реакции с определенным количеством вещества другого вещества. Пример:
- •Ответы к билетам повышенной трудности по химии
- •Получение и собирание аммиака
- •Аммиак: состав молекулы, химическая связь в молекуле. Физические и химические свойства аммиака.
- •Соли в свете представления об электролитической диссоциации. Химические свойства солей: взаимодействие с металлами, кислотами, щелочами и солями
- •Соли угольной кислоты: карбонаты натрия, калия, кальция, их практическое значение. Распознавание карбонатов
- •Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике
- •Условия, влияющие на скорость химических реакций
- •Решение задач на растворы, с избытком одного из реагирующих веществ Пример 1:
- •Пример 2:
Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике
Для получения металлов из оксидов используются различные восстановители. Использование водорода позволяет получать активные металлы, не восстанавливаемые оксидом углерода (II). Также этот способ применяется для получения металлов с низким содержанием примесей, например, для химической лаборатории. Стоимость этого способа довольно высока. В качестве примера можно привести реакцию восстановления меди из оксида меди (II) при нагревании в струе водорода:
CuO + H2 = Cu + H2O
С указанием степени окисления элементов:
Cu+2O + H20 = Cu0 + H2+1O
Хотя реакция обратимая, но проведение ее в токе водорода, и , как следствие, удаление паров воды из зоны реакции позволяет сместить равновесие вправо и добиться полного восстановления меди.
Железо, поступающее в школьную лабораторию, часто на этикетке имеет надпись: «Восстановлено водородом»:
Fe2O3 + 3H2 = 2Fe + 3H2O
Способ восстановления металлов алюминием получил название «алюминотермия» или «алюмотермия». Алюминий является еще более активным восстановителем. Этим способом получают хром, марганец:
2Al + Cr2O3 = Al2O3 + 2Cr
При реакции оксида железа (III) с порошком алюминия (смесь необходимо поджечь магниевой лентой) выделяется много тепла:
2Al + Fe2O3 = Al2O3 + 2Fe
Алюминотермией получают некоторое количество кальция. Обратите внимание, что в электрохимическом ряду напряжений кальций находится левее алюминия, но это не делает невозможным данный способ – не следует забывать, что ряд напряжений говорит о возможности или невозможности протекания реакций только в растворах.
Оксид углерода (II) применяется наиболее широко. Например, при выплавке чугуна в доменной печи восстановителями являются кокс и образующийся оксид углерода(II). Суммарное уравнение получения железа из красного железняка:
Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2
Чистые металлы в современной технике используются сравнительно редко. Чистые медь и алюминий применяются для изготовления электрических проводов. Цинк, никель, хром, золото наносятся на поверхность стальных изделий для защиты от коррозии и придания красивого внешнего вида.
Сплавы обладают более высокой прочностью. Легкие сплавы на основе алюминия, например, дуралюмины (содержат медь и магний) – особенно широко применяются в изготовлении летательных аппаратов, автомобилей, скоростных судов.
Сплавы на основе железа – чугун и сталь – основные конструкционные материалы современной техники. Чугун, благодаря более низкой стоимости, устойчивости к коррозии, хорошим литейным качествам широко применяется для изготовления станков, печных плит, декоративных садовых решеток и пр.
Сталь хорошо обрабатывается и обладает высокой прочностью. Добавление в сталь легирующих добавок позволяет придавать ей особые свойства: высокую твердость, устойчивость к коррозии (нержавеющие стали), кислотам (кислотоупорные), высоким температурам (жаропрочные) и т.д.
Сплавы на основе меди – латуни и бронзы – обладают хорошей теплопроводностью, устойчивостью к коррозии (в том числе в морской воде), красивым внешним видом. Применяются для изготовления радиаторов, в судостроении, для декоративных целей.
Сплавы олова и свинца – припóи – обладают более низкой температурой плавления, чем олово и свинец в отдельности. Используются при пайке.
Скорость химических реакций и факторы от которых она зависит: природа реагирующих веществ, их концентрация, температура протекания химических реакций, поверхность соприкосновения реагирующих веществ, катализаторы
В жизни мы сталкиваемся с разными химическими реакциями. Одни из них, как ржавление железа, могут идти несколько лет. Другие, например, сбраживание сахара в спирт, – несколько недель. Дрова в печи сгорают за пару часов, а бензин в моторе – за долю секунды.
Чтобы уменьшить затраты на оборудование, на химических заводах повышают скорость реакций. А некоторые процессы, например, порчу пищевых продуктов, коррозию металлов, – нужно замедлить.
Скорость химической реакции можно выразить как изменение количества вещества (n, по модулю) в единицу времени (t) – сравните скорость движущегося тела в физике как изменение координат в единицу времени: υ = Δx/Δt. Чтобы скорость не зависела от объема сосуда, в котором протекает реакция, делим выражение на объем реагирующих веществ (v), т.е. получаем изменение количества вещества в единицу времени в единице объема, или изменение концентрации одного из веществ в единицу времени:
n2 – n1 Δn Δс υ = –––––––––– = –––––––– = –––––––– (1) (t2 – t1) • v Δt • v Δt
где c = n/v – концентрация вещества,
Δ (читается «дельта») – общепринятое обозначение изменения величины.
Если в уравнении у веществ разные коэффициенты, скорость реакции для каждого из них, рассчитанная по этой формуле будет различной. Например, 2 моль сернúстого газа прореагировали полностью с 1 моль кислорода за 10 секунд в 1 литре:
2SO2 + O2 = 2SO3
Скорость по кислороду будет: υ = 1 : (10 • 1) = 0,1 моль/л·с
Скорость по сернúстому газу: υ = 2 : (10 • 1) = 0,2 моль/л·с – это не нужно запоминать и говорить на экзамене, пример приведен для того, чтобы не путаться, если возникнет этот вопрос.
Скорость гетерогенных реакций (с участием твердых веществ) часто выражают на единицу площади соприкасающихся поверхностей:
Δn υ = –––––– (2) Δt • S
Гетерогенными называются реакции, когда реагирующие вещества находятся в разных фазах:
-
твердое вещество с другим твердым, жидкостью или газом,
-
две несмешивающиеся жидкости,
-
жидкость с газом.
Гомогенные реакции протекают между веществами в одной фазе:
-
между хорошо смешивающимися жидкостями,
-
газами,
-
веществами в растворах.