- •Объект изучения социологии и подходы к определению ее предметной области.
- •Структура социологического знания
- •Функции социологии
- •Социальные знания Древнего мира: Древняя Греция и Древний Рим, Древние Китай и Индия
- •Социальная мысль Средневековья.
- •Новое время: социальные знания и социальная практика.
- •О. Конт и г. Спенсер – основатели социологии
- •Классический этап развития социологии.
- •Взаимодействие природы и общества. Понятие общества. Основы системного подхода.
- •Типология обществ.
- •Понятие и сущность культуры. Признаки культуры. Основные элементы культуры.
- •Особенности социологического изучения личности.
- •Структура личности. Основные подходы к пониманию структуры личности.
- •Биологический компонент - то, что передаётся на биологическом уровне, физиологические параметры человека (здоровость / нездоровость)
- •Статусно-ролевая концепция личности. Ролевые конфликты.
- •Понятие и назначение социального контроля. Способы осуществления социального контроля.
- •Девиация и девиантное поведение. Природа девиантного поведения. Формы девиантного поведения.
- •Теория аномии.
- •Социальное действие и социальное взаимодействие. Уровни социального взаимодействия.
- •Социальные группы и социальные общности. Типология социальных групп.
- •Понятие социальной структуры общества.
- •Социальное неравенство. Причины социального неравенства.
- •Теории социальной стратификации и социальной мобильности.
- •Понятие и признаки социального института. Функции и дисфункции социальных институтов.
- •25 Типология социальных институтов.
- •Понятие социологического исследования. Виды исследований.
- •27 Методы социологического исследования
-
Функции социологии
Функции социологии:
-
Теоретико-познавательная (интеллектуальная)
-
Прикладная
Представляет собой конкретную социологическую информацию для конкретных ситуаций, решений задач.
-
Социальный прогноз и контроль.
Предупреждает об отклонениях в развитии общества. Делает прогноз и предлагает модели общественного развития.
-
Гуманистическая.
Разрабатывает социальные идеалы общественного развития.
Место социологии в системе гуманитарных наук значительно. Это меганаука – основная. Она разрабатывает модели развития общества.
Эмпирическая функция. (Информационная) Изучение непосредственного жизненного опыта, т.е. сбор и обработка конкретной фактической информации.
Теоретическая функция. (Диагностическая) Социологи анализируют, логически обобщают и систематизируют полученные эмпирические данные и делают из них подтверждённые практикой научные выводы.
Прогностическая функция. (Консультативная) Учёные разрабатывают прогнозы, научно обоснованные предположения о развитии тех или иных социальных процессов в будущем.
Прикладная функция. Когда социологические прогнозы, теоретические разработки используются для решения практических задач (социальная инженерия).
Экспертная функция. Социолог - это, прежде всего, эксперт. Он изучает конкретные социальные проблемы и ситуации; он вырабатывает общее видение и оценку идущих в обществе процессов; он предлагает рекомендации по повышению эффективности управления в различных сферах общественной жизни и способы борьбы со злоупотреблениями властью - политической, экономической, информационной и др. Своим советом профессионала социолог стремится участвовать в принятии решений, важных для жизни общества. В этом он наследует свою "миссию" у философов, поэтов и политических мыслителей прошлого, которые нередко стремились играть роль "советника государя".
Как уже было сказано, основная функция современной социологии - экспертная. Результаты, получаемые социологом, можно использовать как инструмент для повышения эффективности экономики в масштабах как всей страны, так и отдельных регионов, для улучшения управления предприятиями и их персоналом, для повышения эффективности социальной политики в мегаполисах, для решения проблем неравенства, бедности, для разрешения этнических и религиозных конфликтов... В то же время, социологическое знание таит в себе определенные опасности. Социологическая экспертиза является сегодня мощным оружием, которое, оказавшись в тех или иных руках, может быть направлено в любую сторону и использовано для совершенно разных целей. С его помощью можно выигрывать или проигрывать выборы, поддерживать или, наоборот, подавлять свободу, предсказывать успех или неуспех реформ, поднимать эффективность предприятия за счет соперников по конкурентной борьбе, манипулировать общественным мнением или, наоборот, разоблачать и пресекать такие манипуляции. Важно поэтому, в каких руках это оружие находится.
-
Социальные знания Древнего мира: Древняя Греция и Древний Рим, Древние Китай и Индия
Процесс осмысления общества, общественной жизни начинается у истоков человеческой истории. Общество становится объектом анализа людей даже прежде самой личности — ведь в первобытном состоянии личность почти не выделяет себя из рода, хотя человек и начинает размышлять, оценивать. На Востоке критическое переосмысление социальных установок, заложенных в мифологическом сознании, было осуществлено в учениях Будды, Конфуция, Заратустры, ставших рациональным оправданием, а затем и религиозно-этической опорой, поддерживающей социальную стабильность в преодолевшем первобытную неструктурированность обществе. На Западе социальная мысль достигла своего апогея в Афинах V—IV вв. до н. э. в творчестве Сократа, Платона и Аристотеля, в учениях которых оформились два важнейших направления, взаимодействовавших на протяжении всей истории социальной мысли. Первое — выдвигает и обосновывает идею приоритета общего, общественного интереса. Второе направление отстаивает идею приоритета интереса личности, индивида. В этих направлениях древнегреческая мысль отразила фундаментальное противоречие социальной жизни и внутренней жизни индивида — противоречивое единство общественного и индивидуального.