Виды памяти

Видов памяти столько, что у вас не хватит памяти все это запомнить. Различают память зрительную и моторную, долговременную и кратковременную, позитивную и негативную, внутреннюю и внешнюю, индивидуальную и память рода, память прошлого и память будущего..

Вопрос 3

Эмоционально-волевые процессы

Чувство - стойкие психические состояния, которые имеют четко выраженный предметный характер: они выражают стойкое отношение к каких-нибудь объектам) реальных или воображаемых).Человек не может переживать чувства вообще, безотносительно, а только к кому-нибудь или чему-нибудь. В зависимости от направленности чувства делятся на: моральные (переживание человеком его отношений к другим людям), интеллектуальные (чувство, связанные с познавательной деятельностью), эстетичные (чувство красоты при восприятии искусства, явлений природы), практические ( чувство, связанные с деятельностью человека). Воля - это способность человека контролировать свою деятельность и сознательно направлять ее на достижение поставленных целей. Действия, связанные с преодолением внутренних и внешних препятствий, называются волевыми. Для их выполнения нужна особое напряжение психики - волевое усилия. Психические состояния - это целостная характеристика психической деятельности за определенный промежуток времени, которое показывает своеобразность протекания психических процессов в зависимости от отражаемых явлений окружающего мира, который передует состоянию и психических свойств личности. Каждый человек каждый день ощущает разные психические состояния. В одном случае умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, в другом - тяжело и не эффективно. К психическим состояниям относятся: бодрость, усталость, сосредоточенность, невнимательность, внимание, апатия, волнение, вдохновение, напряженность и др. Усталость - временное снижение трудоспособности под влиянием продолжительного действия нагрузки. Невнимательность - это функциональное или органическое нарушения способности к сосредоточенной, целенаправленной деятельности. Апатия - аффективное состояние, которое характеризуется отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, познавательных представлений и общей пассивностью обращения. Психические свойства личности - это стойкие, более или менее постоянные особенности, которые отличают обращение одного человека от обращения другой, определяют его индивидуальность, духовный вид, взаимоотношения с другими людьми. Психические свойства сыграют основную роль в характере индивида как члена общества, обуславливают полезность и эффективность его профессиональной и общественной деятельности, мысль о нем со стороны товарищей, членов семьи и трудового коллектива. К основным психическим свойствам относятся: направленность, характер, способности, темперамент. Направленность - это совокупность наиболее стойких жизненных военно-специальных целей и отношение к важным сторонам службы, других социальных ценностей, а также ведущие мотивы деятельности и поведения. Направленность личности является обобщенной характеристикой воина с точки зрения того, к чему он стремится в обучении и службе, в личной жизни, которая считает наиболее важным из сделанного в жизни, которые проявляет интересы и наклоны, чем найохочіше занимается в свободное время, носят ли интересы стойкий характер или присущий их изменение.

Аффект на языке богословия – страсть.

Аффект(от лат. affectus — душевное волнение, страсть) — сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями.

Аффекты развиваются в критических условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно возникающих, ситуаций. Обладая свойствами доминанты, аффект тормозит не связанные с ним психические процессы и навязывает тот или иной стереотипный способ «аварийного» разрешения ситуации (например, бегство, агрессию), сложившийся в биологической эволюции и поэтому оправдывающий себя лишь в типичных биологических условиях. Другая важная регулирующая функция аффекта состоит в образовании специфического опыта — аффективных следов (аффективных комплексов), актуализирующихся при столкновении с отдельными элементами породившей его ситуации и предупреждающих о возможном ее повторении.

У человека аффекты могут вызываться не только факторами, затрагивающими его физическое существование и связанными с его биологическими потребностями и инстинктами, но и нарушением его социальных отношений, например несправедливостью, оскорблением. Травмирующие человека аффективные следы при определенных условиях могут полностью вытесняться из сознания. Иногда аффекты возникают в результате повторения ситуаций, вызывающих то или иное отрицательное состояние. В таких случаях происходит аккумуляция аффекта, в результате которой он может разрядиться в бурном, неуправляемом поведении (аффективном взрыве) и при отсутствии исключительных обстоятельств. В связи со способностью аффекта аккумулироваться были предложены в воспитательных и психотерапевтических целях различные методы их изживания, «канализации».

Содержание и характер аффекта человека могут изменяться под влиянием воспитания.

Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Эмоции отличают от аффектов, чувств инастроений.^[1]

Под эмоциями понимают протяжённые во времени процессы внутренней регуляции деятельности человека или животного, отражающие смысл (значение для процесса его жизнедеятельности), который имеют существующие или возможные в его жизни ситуации. У человека эмоции порождают переживания удовольствия, неудовольствия, страха, робости и тому подобного, играющие роль ориентирующих субъективных сигналов. Способа оценить наличие субъективныхпереживаний (в виду того, что они субъективны) у животных научными методами пока не найдено. В этом контексте важно понимать, что сама по себе эмоция может, но не обязана такое переживание порождать, и сводится именно к процессу внутренней регуляции деятельности.

Эмоции эволюционно развились из простейших врождённых эмоциональных процессов, сводящихся к органическим, двигательным и секреторным изменениям, до значительно более сложных, утративших инстинктивную основу процессов, имеющих отчётливую привязку к ситуации в целом, то есть выражающих личное оценочное отношение к имеющимся или возможным ситуациям, к своему участию в них.

Выражение эмоций имеет черты социально формирующегося, изменяющегося с течением истории языка, что можно видеть из различных этнографических описаний. В пользу этого взгляда говорит также, например, своеобразная бедность мимики у слепых от рождения людей.^[1]

Настрое́ние — достаточно продолжительный эмоциональный процесс невысокой интенсивности, образующий эмоциональный фон для протекающих психических процессов.^[1] Настроения принято отличать от аффектов, чувств и эмоций.

Может означать так же:

• эмоциональное состояние, которое вызывает какой-либо объект или явление (например, картина или мелодия). В таком случае говорят о настроении этого объекта (настроении картины, настроении мелодии).

• систему ожиданий и стремлений, установок, желаний кого-либо (социальной группы, как политического ресурса; человека, как рабочей единицы, и тому подобного). Синонимом этого значения является слово «настрой».

Стресс (от англ. stress — давление, нажим, напор; гнёт; нагрузка; напряжение) — неспецифическая (общая) реакция организма на воздействие (физическое или психологическое), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). В медицине, физиологии, психологии выделяют положительную (эустресс) и отрицательную (дистресс) формы стресса. По характеру воздействия выделяют нервно-психический, тепловой или холодовый, световой, антропогенный и другие стрессы.

Каким бы ни был стресс, «хорошим» или «плохим», эмоциональным или физическим (или тем и другим одновременно), воздействие его на организм имеет общие неспецифические черты.