- •Социально-культурное творчество как общественное явление и объект регулирования. Предмет и задачи курса, методы исследования.
- •Основные сферы социально - культурного творчества. Система классификации.
- •4. Самодеятельные инициативы в культуре. Типы функционирования и механизмы развития.
- •9. Научная систематизация и классификация в сфере самодеятельного творчества.
- •11. Социально-культурные факторы возникновения и развития общественных инициатив.
- •13. Правовое и социально - педагогическое регулирование деятельности общественных объединений. Подходы и методы.
- •16. Социально - культурное творчество в сфере художественной культуры (классификация, состояние и тенденции развития).
- •20. Классификация художественной самодеятельности. Особенности самодеятельности ориентированной на фольклор и прикладные виды народного творчества.
- •21. Социальный менеджмент досуговых объединений. Объект, предмет и функции регулирования.
- •24. Особенности и критерии развития самодеятельного объединения как разновидности малой группы.
- •25. Социально-психологические типы самодеятельных общностей.
- •26. Возможности и границы применения теории коллектива в социальной педагогике досуга.
- •27. Этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •28. Методика анализа и разрешения конфликтных ситуаций в самодеятельном объединении.
- •29. Типология конфликтов в самодеятельных творческих коллективах.
- •31. Функции лидерства в самодеятельных общностях Специфика проявления в различных типах досуговых объединении.
- •32. Подходы к типологизации участников досуговых объединений. "Трудные в общении " типы.
- •33. Клуб как особый вид самодеятельной общности. Элитные клубы и ассоциации.
- •35. Динамика развития самодеятельного объединения.
- •36. Социально - педагогические условия, технологии и этапы формирования досугового объединения.
- •39. Нормативно - правовое обеспечение социально - культурного творчества.
- •40. Формы экономической деятельности общественных объединений.
- •42. Особенности, принципы создания и статус общественной организации.
- •44. Особенности, принципы создания и статус общественного фонда.
- •45. Особенности, принципы создания и статус общественного учреждения и органа общественной самодеятельности.
- •46. Особенности и формы взаимодействия государства и общественных объединений. Требования, предъявляемые к учредителям, членам и участникам общественных объединений.
- •47, Устав общественного объединения (функции, структура, процедура регистрации).
- •48. Права и обязанности учредителей, членов, участников, общественного объединения.
- •49. Порядок учреждения и регистрации общественного объединения в Российской Федерации. Источники формирования средств и имущества общественных объединений.
- •50. Виды и направления предпринимательской деятельности общественных объединений.
- •51. Условия и порядок создания, реорганизации и ликвидации организаций культуры (ст. 15,16, 41 Закона о культуре рф). Современная практика.
- •54. Формы проявления социальной активности различных типов самодеятельных объединений. Культурные инсценировки.
24. Особенности и критерии развития самодеятельного объединения как разновидности малой группы.
Малая группа - это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов. В малой группе определяющими являются непосредственные отношения и взаимодействия между ее членами, эмоциональный контакт, податливость или сопротивление групповому давлению, социально-психологическая совместимость и т. д. В коллективе же как определяющие выступают те взаимодействия и взаимоотношения людей, которые опосредованы целями, задачами и ценностями совместной деятельности, то есть ее реальным общественным и личностно-значимым содержанием.
Типичные особенности самодеятельного объединения как малой группы:
1) взаимоотношение и взаимовлияние между ее членами, без чего группа не существует;
2) известную определенность ролей, которые выполняют отдельные индивиды;
3) обособление лидеров, влияющих на мнение остальных;
4) определенную общую цель, деятельность и организацию; существование у членов группы чувства "мы", единства группы;
сплоченность, чья степень зависит, с одной стороны, от силы взаимного притяжения между ее членами, а с другой - от интереса, вызванного деятельностью в группе.
Группу характеризует динамичная замкнутость. Она представляет собою динамический процесс взаимодействия между индивидами и всегда означает нечто большее, нежели просто сумма отдельных членов. Существенным является тот момент, что члены группы взаимосвязаны друг с другом продолжительное время. Со временем в каждой группе развиваются определенные нравы, обычаи, привычки и стереотипы поведения, которые усваиваются ее членами и отличают данную группу от других. При этом у отдельного индивида развивается "сознание группы и ее задач".
В каждой группе имеется сходство между установками и ценностными ориентациями ее членов, что являегся важнейшим интегрирующим группу фактором, определяющим особенности ее динамики и развития. Широкие возможности самостоятельного объединения как малой групп в повышении эффективности деятельности и развития реализуются благодаря укреплению ее сплоченности.
25. Социально-психологические типы самодеятельных общностей.
Социальные группы можно рассматривать как общности людей с устойчивыми взаимодействиями и наличием взаимных ожиданий, координацией действий, кооперацией и солидарностью по поводу общих целей и культурных образцов.
Возможны два типа проектов, реализуемых в форме самодеятельных общностей. Если основу проработки целевого и содержательного разделов проектов первого типа составляет анализ социально-культурных проблем, то первый шаг социально-педагогического проектирования — характеристика аудитории проекта (социальной группы или категории населения, самодеятельной общности и т.д.).
Главная особенность оргпроекта первого типа заключается в том, что фактором, определяющим его содержание и форму реализации, является область проблематики, в то время как аудитория проекта на этапе анализа ситуации (и даже на этапе рождения основной идеи, замысла проекта) может быть еще не выявлена. Более того, проект, идея которого актуализирована конкретной проблемой в рамках того или иного приоритета, может быть адресован любой социальной группе, но при этом его содержание остается строго в рамках проблемной области. Например, дискуссионный политический клуб, призванный решить соответствующие проблемы в сфере политической культуры (такие, как отсутствие мировоззренческой базы для политического самоопределения различных слоев населения; низкий уровень информированности населения, непредставленность в информационных потоках реально существующих идеологий, имеющих значительную социальную базу; социально-политическая пассивность и апатия населения, падение интереса к политической жизни и др.), может иметь разный социальный состав — молодежь, подростков, пожилых и т.д., но тематика его диспутов, дискуссий и конференций в любом случае будет связана с общественно-политической проблематикой. И тем не менее, специфика аудитории проекта весьма существенно определяет его содержательную часть, а потому необходим тщательный анализ проблем, интересов и потребностей той группы населения, которой он адресован.
Если формой реализации проекта будет та или иная самодеятельная общность (например, объединение, клуб по интересам и т.д.), то необходимо учитывать, что для участников самодеятельности характерна, как правило, двойная мотивация: во-первых, на достижение инструментального результата (в зависимости от специфики объединения и содержания его деятельности) и, во-вторых, на самовыражение, признание, самореализацию личности в общности (в том числе и средствами социально-культурной деятельности). Это качество, в частности, отличает самодеятельное художественное творчество от аналогичных видов профессионального искусства.
